Эталоны ответов к решению целевых обучающих задач. Краткие методические рекомендации к проведению занятия
1.- С; 2. – С; 3.- А; 4. – В; 5.- С.
Краткие методические рекомендации к проведению занятия
На занятии проводится тестовый контроль исходного уровня знаний студентов и его коррекция. Проверяется выполнение домашнего задания. Затем студенты приступают к выполнению лабораторной работы, используя при этом инструкцию.
После выполнения лабораторной работы необходимо оформить протокол, сделать выводы к работе, которые проверяет и контролирует преподаватель.
Инструкция к практическому занятию
Количественное определение мочевой кислоты в моче
Принцип метода. Метод основан на способности мочевой кислоты восстанавливать фосфорно–вольфрамовый реактив в фосфорно–вольфрамовую синюю, интенсивность окраски которой пропорциональна содержанию мочевой кислоты. Количество фосфорно–вольфрамовой синей определяется путем титрования красной кровяной солью К3 [Fе(СN)6]. Последняя окисляет фосфорно–вольфрамовую синюю и синее окрашивание исчезает.
Материальное обеспечение: моча, раствор карбоната натрия, фосфорно–вольфрамовыйо реактива Фолина, раствор К3 [Fе(СN)6], химические стаканы, бюретка.
Ход работы. К 1,5 мл мочи прибавляют 1 мл 20% раствора карбоната натрия и 1 мл фосфорно–вольфрамового реактива Фолина, перемешивают и титруют 0,01 н раствором
К3 [Fе(СN)6] до исчезновения синего окрашивания. Параллельно проводят такой же опыт со стандартным раствором мочевой кислоты.
|
|
|
Расчет: Содержание мочевой кислоты (в мг) в суточной моче вычисляют по формуле:
А х В
Х = 0,75--------- мг/сут; Х =
Ао х 1,5
где:
А-количество мл красной кровяной соли,израсходованное на титрование исследуемой мочи,
Ао-количество мл красной кровяной соли, пошедшее на титрование стандартного раствора мочевой кислоты,
0,75 – количество мл мочевой кислоты в стандартном растворе в мг,
В – объем суточной мочи в мл (1500мл).
Для пересчета результатов в системе “СИ” (ммоль/сут.) результат нужно умножить на коэффициент 0,0059.
Норма содержания мочевой кислоты в моче 1,6-3,5 ммоль/сут или 276-600 мг/сут.
ВЫВОДЫ:
Подпись преподавателя.
Приложение 1
Приложение 1
Граф логической структуры
 |
 |
|
|
|
ПОДАГРА СИНДРОМ ЛЕША-НИХАНА
Тема 3.2. Исследование метаболизма пиримидиновых нуклеотидов. Исследование состава нуклеиновых кислот
Актуальность темы
Структурными компонентами нуклеиновых кислот- ДНК и РНК являются нуклеотиды пуринового и пиримидинового ряда. Скорость синтеза пиримидиновых нуклеотидов является объектом тонкой регуляции, которая может нарушаться при различных заболеваниях. Путь синтеза de novo позволяет синтетическим аналогам пиримидинов с антиканцерогенными свойствами включаться в состав ДНК, что имеет огромное значение в лечении онкологических больных. Эти знания будут необходимы при изучении разделов патофизиологии, патанатомии, фармакологии и онкологии.
Теперь ознакомьтесь с целями занятия
Общая цель
Уметь оценивать механизм синтеза пиримидиновых нуклеотидов и нуклеиновых кислот с целью понимания наследственной оротацидурии и механизма действия химиотерапевтических препаратов при опухолевых заболеваниях.
Конкретные цели: Цели исходного уровня
|
|
|
Уметь:
| 1. Интерпретировать процессы синтеза пиримидиновых нуклеотидов, их регуляцию. | 1.Интерпретировать структуру пиримидиновых азотистых оснований (каф. медицинской и фарм. химии). |
| 2. Интерпретировать процессы распада пиримидиновых нуклеотидов и их регуляцию. | 2.Интерпретировать структуру нуклеиновых кислот (каф. медицинской и фарм. химии). |
| 3. Объяснить нарушения пиримидинового обмена на молекулярном уровне. | |
| 4. Интерпретировать механизм действия противоопухолевых препаратов –ингибиторов синтеза нуклеотидов. |
Для проверки исходного уровня Вас предлагается выполнить ряд заданий
Задание 1. В гидролизате дрожжей было открыто пиримидиновое основание урацил. Какую структуру имеет гетероцикл, входящий в его состав? Напишите его формулу.
А. 1,2 диазин
В. 1,3 диазин
С. 1,4 диазин.
Д. Пиридин
Е. Бензол
Задание 2. После гидролиза вещества, которое не обладало восстановительной активностью, образовались рибоза и этанол, причем раствор приобрел восстанавливающие свойства.
1. Какое соединение было подвергнуто гидролизу?
|
|
|
А. Сложный эфир.
В. Пептид
С. Гликозид
Д. Дисахарид
Е. Простой эфир
2. Что представляет собой это производное моносахаридов?
А. Восстановленная рибоза
В. Окисленная рибоза
С. Простой эфир за счет полуацетального гидроксила ( у первого атома С рибозы)
Д. Простой эфир за счет ОН- у пятого атома С
Е. Сложный эфир с фосфорной кислотой.
Правильность решения заданий проверьте, сопоставив их с эталонами ответов.
Эталоны ответов к решению заданий для самопроверки и самоконтроля исходного уровня знаний-умений:
1.-В, 2.1 – Е., 2.2 – С..
Информацию для восполнения исходного уровня можно найти в следующей литературе:
1. Тюкавкина Н.А.,Бауков Ю.И. Биоорганическая химия. -М.: “Медицина”, 1991. – С. 297-298, 302-304.
2.А.Я.Рево, В.В.Зеленкова «Малый практикум по органической химии».-«Высш. школа»,1980, С. 154-156.
3. Лекции по биоорганической химии.
Содержание обучения.
Содержание обучения должно обеспечивать достижение целей обучения, чему способствует граф логической структуры изучаемой темы (Приложение 1).
Основные теоретические вопросы, позволяющие выполнить целевые виды деятельности:
1. Биосинтез пиримидиновых нуклеотидов.
2. Распад пиримидиновых нуклеотидов.
3. Наследственные нарушения пиримидинового обмена: оротацидурия.
4. Биохимические аспекты химиотерапии (5-фторурацил, метотрексат, аминоптерин, меркаптопурин)
5. Структурные уровни организации нуклеиновых кислот: ДНК и РНК
6. Функции нуклеиновых кислот.
7. Принцип метода и ход работы по определению составных компонентов нуклеопротеидов.
Найти материал для освоения этих вопросов можно в одном из следующих источников:
Обязательная литература.
1. Губський Ю.Г. Біологічна хімія.- Київ-Тернопіль.:”Укрмедкнига”, 2000.-С. 275-281, 282.
2. Тестовые задания по биологической химии/ Под ред. Б. Г. Борзенко.-Донецк,2002.-С. 111-117
3. Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. Биологическая химия.-М.: “Медицина”,1998.-С. 474-478,
501-503.
4. Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. Биологическая химия.-М.: “Медицина”,1990.-С. 373-376,
393- 394.
5. Николаев А.Я. Биохимия. -М.:”Гэотар-мед”, 2001.-С.261-267.
6. Пустовалова Л.М. Практикум по биохимии.- Ростов-на-Дону.: “Феникс”, 1999.-С. 215-219.
7. Лекции по биохимии.
8. Граф логической структуры (Приложение 1).
9.Инструкция к практическому занятию.
Дополнительная литература
1. Марри Р., Греннер Д., Мейес П., Родуэлл В. Биохимия человека.- М.: “Мир”, 1993. Т.II.-С. 15-34.
2.Ленинджер А. “Основы биохимии”. - М.: Мир, 1985.-С. 668-670.
3. Маршалл В. Дж. Клиническая биохимия.- М.-С-П.: “Издательство БИНОМ-Невский Диалект”, 1999. -368 с.
4. Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. Биологическая химия.-М.: “Медицина”,1998.-С. 474-478,
501-503.
5. Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. Биологическая химия.-М.: “Медицина”,1990.-С. 373-376,
393- 394.
6. Николаев А.Я. Биохимия. -М.:”Гэотар-мед”, 2001.-С.261-267.
7. Пустовалова Л.М. Практикум по биохимии.- Ростов-на-Дону.: “Феникс”, 1999.-С. 215-219.
После изучения вышеперечисленных вопросов для самопроверки усвоения материала по данной теме предлагается решить следующие целевые обучающие задачи.
Целевые обучающие задачи.
Задача 1. У экспериментального животного ингибировали цитозольную глутамин-зави-симую карбамоилфосфатсинтетазу II. Какой процесс в организме нарушался при этом?
А. Синтез пуриновых нуклеотидов
В. Орнитиновый цикл
С. Синтез пиримидиновых нуклеотидов
Д. Образование креатина
Е. Распад пуриновых нуклеотидов
Задача 2. У онкологического больного после прохождения курса рентгенотерапии увеличилась экскреция b-аминоизобутирата с мочой. Ускорение какого процесса отражает этот тест?
А. Катаболизма пуринов.
В. Образования мочевины
С. Катаболизма пиримидинов
Д. Распада гликогена
Е. Распада простых белков
Задача 3. При обследовании ребенка лабораторно подтверждены оротовая ацидурия и мегалобластическая анемия. При пероральном приеме препарата уридина наступила ремиссия. Для дефекта какого фермента характерны указанные признаки болезни?
А. Оротатфосфорибозилтрансферазы
В. Рибонуклеотидредуктазы
С. Карбамоилфосфатсинтетазы
Д. ГТФ-синтетазы
Е. Уридинфосфорилазы
Задача 4. Женщине 40 лет с лимфолейкозом назначен противоопухолевый препарат, ингибитор тиоредоксинредуктазы. На чем основано цитостатическое действие препарата?
А. Ингибирует синтез ИМФ
В. Ингибирует синтез оротовой кислоты
С. Ингибирует образование дезоксирибонуклеотидов
Д. Ингибирует синтез пуриновых нуклеотидов
Е. Ингибирует синтез УМФ
Задача 5. Онкологическому больному проводится курс химиотерапии лекарственным препаратом метотрексатом – антивитамином фолиевой кислоты, который блокирует дигидрофолатредуктазу и тем самым нарушает образование ТГФК. Какой этап синтеза ДНК делящихся клеток наиболее чувствителен к ингибиторам этого фермента?
А. Синтез пуриновых нуклеотидов по”запасному” пути
В. Синтез УМФ
С. Образование ЦМФ из УМФ
Д. Образование АМФ из ИМФ
Е. Образование тимидилата из dУМФ
Правильность решения задач проверьте, сопоставив их с эталонами ответов.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 1121; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!