Эталоны ответов к решению целевых обучающих задач. Краткие методические рекомендации к проведению занятия

1 - С, 2 -С, 3 – А, 4 – С, 5 – Е.

Краткие методические рекомендации к проведению занятия

На занятии проводится тестовый контроль исходного уровня знаний студентов и его коррекция. Проверяется выполнение домашнего задания. Затем студенты приступают к выполнению лабораторной работы, используя при этом инструкцию.

После выполнения лабораторной работы необходимо оформить протокол, сделать выводы к работе, которые проверяет и контролирует преподаватель.

Инструкция к практическому занятию

Гидролиз нуклеопротеинов. Качественные реакции на составные части нуклеопротеинов

Принцип метода: в результате процесса кислотного гидролиза дрожжей образуется смесь составных компонентов сложных белков - нуклеопротеинов: пентоз, фосфорной кислоты, азотистых оснований и белка.

Материальное обеспечение: гидролизат дрожжей, раствор сульфата меди, раствор гидроксида натрия, пробирки, штативы.

Ход работы. Студенты получают для работы готовый гидролизат.

1. Биуретовая проба на белок.

Принцип метода: В щелочной среде раствор белка при взаимодействии с ионами меди приобретает сине-фиолетовую окраску. Этой реакцией открывают пептидную связь в белках.

Ход работы: к 10 каплям гидролизата дрожжей добавляют 10 капель 10% раствора щелочи и 1 каплю 1% раствора сульфата меди (2+). Через 15 минут появляется фиолетовое окрашивание.

2. Реакция Молиша на пентозы.

Принцип метода: При взаимодействии концентрированной серной кислоты с пентозами происходит их дегидратация и образуется фурфурол, дающий с тимолом продукты конденсации красного цвета.

Материальное обеспечение: гидролизат дрожжей, спиртовый раствор тимола, концентрированная серная кислота, пробирки, штативы.

Ход работы: К 10 каплям гидролизата прибавляют 3 капли спиртового раствора тимола и по стенке пробирки осторожно(!) добавляют 10 капель концентрированной серной кислоты. При встряхивании на дне пробирки образуется продукт красного цвета.

3. Реакция на рибозу и дезоксирибозу.

Принцип метода: Дифениламин с дезоксирибозой дает синее окрашивание, а с рибозой – зеленое

Материальное обеспечение: гидролизат дрожжей, раствор дифениламина, пробирки, штативы, водяная баня.

Ход работы. К 5 каплям гидролизата дрожжей добавляют 20 капель 1% раствора дифениламина и кипятят пробирку на водяной бане 15 минут. При этом раствор окрашивается в сине-зеленый цвет.

4. Молибденовая проба на фосфорную кислоту.

Материальное обеспечение: гидролизат дрожжей, молибденовый реактив, пробирки, штативы, водяная баня.

Ход работы: к 10 каплям гидролизата приливают 20 капель молибденового реактива и кипятят. Жидкость окрашивается в лимонно-желтый цвет. Пробирку охлаждают в холодной воде и на дне появляется кристаллический лимонно-желтый осадок фосфорномолибденовокислого аммония.

ВЫВОДЫ:

Подпись преподавателя:

Приложение 1

Граф логической структуры

Тема 3.3. Исследование репликации ДНК и транскрипции РНК. Анализ механизмов мутаций и репарации ДНК

Актуальность темы

       Проблема биосинтеза нуклеиновых кислот является предметом внимания многих научных коллективов. До сих пор не раскрыты в деталях механизмы передачи генетической информации, закодированной в ДНК. Генетическая информация в ДНК реализуется путем программированного через мРНК синтеза белков, определяющих в конечном счете фенотипические признаки живых организмов.

       Регуляция экспрессии генов - это один из фундаментальных механизмов адаптации живых организмов к условиям внешней среды. Все живые организмы на земле подвергаются постоянному действию мутагенных факторов, что сопровождается нестабильностью ДНК, связанной с постоянными точечными мутациями. В процессе эволюции живых организмов возникли специальные молекулярные механизмы, которые противодействуют постоянным повреждениям молекул ДНК и репарируют изменения в ее строении, которые произошли.

       Генная инженерия– научно-практическое направление современной биомедицин-

ской науки. Биотехнологические методы генной инженерии позволяют в будущем создать новые медицинские технологии терапии наследственных заболеваний практически неизлечимых в наше время, а также синтез лекарственных веществ: интерферонов, гормонов, ферментов, иммунобиологических препаратов и т.д.

       Знание этого материала позволит Вам осознанно решать вопросы диагностики , лечения, профилактики наследственных болезней.

       Теперь ознакомьтесь с целями занятия.

       Общая цель. Уметь интерпретировать информацию о биосинтезе и функционировании нуклеиновых кислот для объяснения адаптации организма к изменяющимся условиям среды, решения вопросов диагностики, лечения и профилактики наследственных и других болезней.

Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 819; Мы поможем в написании вашей работы!
Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 567 8 9 10 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!