Категория Аудит

На этой странице для вас добавлены статьи по категории - Аудит на сайте Студопедия.

Всего лекционного материала по - Аудит - 171 добавлений.

• Лексико-семантический анализ слова;
• Предмет и задачи лексикологии, место лексикологии в системе лингвистических дисциплин;
• Тема 5: Источники формирования и поплнения испанской лексики;
• Морфологическая структура английского слова;
• Место слова в системе языковых единиц;
• Дыбыстарды жіктеу принциптері.;
• Классификация заимствований в лексике английского языка.;
• Периоды в развитии французской лексикографии;
• Тема 2: Полисемия и типы лексических значений;
• Morphological structure of English words;
• Семантическая структура слова;
• Признаки ФЕ и их характеристика. Определение ФЕ;
• Малопродуктивные и непродуктивные способы словообразования в английском языке.;
• Системная организация лексики;
• Морфосинтаксическое словообразование. Конверсия;
• Территориальные диалекты английского языка.;
• Причины семантической эволюции слов;
• SEMASIOLOGY. THE PROBLEM OF WORD MEANING.;
• Основные понятия теории словообразования;
• Тема 6: Временная дифференциация испанской лексики;
• ПРЕДМЕТ И МЕТОДЫ ЛЕКСИКОЛОГИИ;
• STYLISTIC DIFFERENTIATION OF THE ENGLISH VOCABULARY;
• Синтагматические отношения в лексике. Типы позиций лексических единиц.;
• Заимствование как внешний источник пополнения словаря;
• Функционирование слова в тексте;
• Тема 3: Место имен собственных в лексической системе;
• The Etymology of English Words;
• СЕМАНТИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА ЛЕКСИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ;
• Региональные варианты английского языка.;
• Русская лексика с точки зрения функционально-стилистической;
• Другие типы переноса значения;
• Закон семантического и стилистического согласования лексических единиц в речи.;
• Синонимия как вид системных отношений в лексике;
• Морфосинтаксическое словообразование. Словосложение;
• Темпоральная вариативность английского языка.;
• Русская лексика с точки зрения сферы употребления.;
• Find a loan-word not completely assimilated with the English language grammatically:;
• Системные отношения в лексике. Полисемия;
• Задачи практической лексикографии;
• Формирование лексико-семантической системы русского языка. Исконная лексика. Заимствования из славянских языков;
• Схемы лексико-семантического анализа;
• Тема 4: Идеографическое деление и систематизация лексики;
• I. THEORETICAL AND METHODOLOGICAL ASPECTS OF TRANSLATION;
• Задание для самостоятельной работы;
• Проблема неологизмов-заимствований из английского языка;
• Системные отношения в лексике. Полисемия;
• Слово как основная единица лексической системы;
• TRANSLATION IN TEACHING OF FOREIGN LANGUAGES;
• Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины;
• Задание для самостоятельной работы;
• Фонетика. Орфоэпия. Морфемика. Словообразование;
• Objet et contenu du Petit Robert;
• Индивидуально-самостоятельная работа «Паронимия в русском языке»;
• Русская лексика с точки зрения активного или;
• Задание для самостоятельной работы;
• Лексикология. Лексикография. Фразеология;
• Словообразование: основные понятия. Способы образования слов;
• З’ясувати , коли відбувається засвоєння типів речення за метою висловлювання:                                                                     ;
• Тестові завдання мають по чотири відповіді, із яких лише ОДНА ПРАВИЛЬНА.  ;
• З’ясувати , коли відбувається засвоєння типів речення за метою висловлювання:                                                                     ;
• З’ясувати, який із наведених прикладів відноситься до звукового аналізу: ;
• Непроизводное и производное слово. Понятие о внутренней форме слова. Мотивированность и немотивированность (идиоматичность);
• З’ясувати , коли відбувається засвоєння типів речення за метою висловлювання:                                                                     ;
• Задание для самостоятельной работы;
• З’ясувати , коли відбувається засвоєння типів речення за метою висловлювання:                                                                     ;
• З’ясувати , коли відбувається засвоєння типів речення за метою висловлювання:                                                                     ;
• З’ясувати , коли відбувається засвоєння типів речення за метою висловлювання:                                                                     ;
• З’ясувати , коли відбувається засвоєння типів речення за метою висловлювання:                                                                     ;
• З’ясувати , коли відбувається засвоєння типів речення за метою висловлювання:                                                                     ;
• З’ясувати , коли відбувається засвоєння типів речення за метою висловлювання:                                                                     ;
• З’ясувати , коли відбувається засвоєння типів речення за метою висловлювання:                                                                     ;
• Secondary ways of semantic changes;
• З’ясувати , коли відбувається засвоєння типів речення за метою висловлювання:                                                                     ;
• З’ясувати , коли відбувається засвоєння типів речення за метою висловлювання:                                                                     ;
• Примерный перечень вопросов к экзамену;
• Substantivization, Adjectivization, Verbalization and Adverbialization in English;
• Заимствование терминов ткачества в новоанглийский период происходит из;
• Semasiology: Change of meaning;
• Find a word borrowed from India:;
• The Norman-French Element in the English Vocabulary;
• Ученье – свет, (а неученье – тьма).;
• Прочитайте текст. Вставьте пропущенные слова.;
• Лексика русского языка с точки зрения её происхождения. Историческое формирование лексико-семантической системы русского языка. Внешние и внутренние заимствования.;
• The Semantic Characteristics of the English Vocabulary;
• Special Colloquial Vocabulary;
• Фразеология как проявление лингвокультурной общности носителей языка и языковой картины мира.;
• Критерии оценки устного ответа на экзамене по дисциплине;
• Синонимия и антонимия в русском языке.;
• СЛОВО В ФИЛОЛОГИЧЕСКИХ И ТОЛКОВЫХ СЛОВАРЯХ РУССКОГО ЯЗЫКА.;
• ВИДЫ ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКИХ АНАЛИЗОВ;
• Peculiarities of etymology and lexis;
• С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ АКТИВНОГО И ПАССИВНОГО ЗАПАСА;
• Родовидовые отношения м/у словами;
• Words and expressions to the lecture;
• The notion of discourse and its analysis;
• Words and expressions to the lecture;
• Используя материалы средств массовой информации, подберите примеры нарушения требований правильности речи (точности, понятности и т.д.).;
• В6 Определите, какие изобразительно-выразительные средства использованы в приведённых примерах, сопоставив их со списком терминов.;
• ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ;
• Найдите ошибки в словоупотреблении и исправьте их.;
• ТЕКСТЫ ДЛЯ ЛЕКСИКОЛОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА;
• The Peculiarities of English Phraseology;
• Тест «Морфология. Имя существительное»;
• В составе предложения есть антонимы.;
• Омонимия и паронимия в русском языке.;
• The Celtic Element in the English Vocabulary.;
• Lexicography. English dictionaries;
• Typology of Idiomatic and Set Expressions;
• СЕМАНТИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА. ПРОИСХОЖДЕНИЕ И ИСТОЧНИКИ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ.;
• Lexical and Contextual Plurality of Meaning;
• ТЕМАТИКА ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАНЯТИЙ;
• Лексика активного и пассивного запаса языка. Динамические процессы в лексической системе современного русского языка.                                                       ;
• Peculiarities of etymology and lexis;
• To be conditioned – быть обусловленным;
• Напишіть твір-роздум на одну із запропонованих тем (обсяг роботи 200-250 слів);
• Список рекомендуемой учебной литературы;
• Words and expressions to the lecture;
• РОЗДІЛ 1. СЛОВОТВІР ЯК ЛІНГВІСТИЧНА ДИСЦИПЛІНА І ПРЕДМЕТ ЇЇ ДОСЛІДЖЕНЬ. Основні поняття словотвору;
• Other non-substantive words constitute five large semiotic subclasses, each presenting a separate part of speech.;
• Какая лексика использована в данном тексте?;
• Класифікація способів словотвору;
• Функционирование русской лексики;
• Sort out the words according to the lexico-grammatical character of the base prefixes are added to: 1) deverbal; 2) denominal; 3) deadjectival; 4) deadverbial.;
• Поняття твірної основи та похідної основи слів;
• Русская лексика с точки зрения происхождения, сферы употребления, стилистической окраски, активного и пассивного запаса;
• Требования к уровню освоения содержания дисциплины;
• В чем заключается главная функция слова?;
• Лексика ограниченной сферы употребления и её роль в системе русского национального языка.;
• Г) многие слова языка, известные всему народу.;
• Langeweile - aufregender, als man denkt...;
• Choose the best answer, A, B or C.;
• РОЗДІЛ 2. СЛОВОТВОРЧА СТРУКТУРА АФІКСАЛЬНИХ ДІЄСЛІВ У СУЧАСНІЙ АНГЛІЙСЬКІЙ МОВІ;
• СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ;
• Происхождение русской лексики;
• Типы словарей, словарные статьи которых,;
• Перечень практических заданий;
• Fill in the gaps in the following definitions;
• Лексико-семантические отношения в русском языке  ;
• Морфология. Имя прилагательное»;
• Тема № 2 «Лексико-семантические отношения в русском языке»;
• Warum die Zeit viel langsamer vergeht, wenn uns langweilig ist?;
• Беседа по тексту стихотворения;
• Парить, хлопок, стих, среда, блок, посол, рубка, бокс, устав, повод, три.;
• VI Домашнее задание и инструктаж по его выполнению (2-3 мин);
• Однозначность и многозначность слов.;
• Основные требования к знаниям и умениям учащихся к концу 1 класса;
• Поняття про частини мови. Частиномовна система української мови;
• Задание 1. Найдите в предложениях слова, которые употреблены без учета их лексического значения. Исправьте ошибки.;
• Перечень информационно-телекоммуникационных ресурсов;
• Курса направления подготовки бакалавров « Фундаментальная и прикладная лингвистика »;
• Специфика слова в лексической системе языка.;
• Расписание учебных занятий на весенний семестр 2019-2020 учебного года;
• Програма підготовки з методики викладання англійської мови;
• Лексическое значение слова. Классификация лексических значений слов.;
• Задание 3.Составьте и запишите словосочетания с паронимами.;
• Form appropriate words from the words in brackets by means of attaching suitable suffixes to them. Analyze the valency of the affixes in terms of the bases they are attached to.;
• Бестселлер -а, м. Популярная, быстрее других раскупаемая книга.;
• Занимательная грамматика 3 класс;
• По дисциплине ОГСЭ.05 Русский язык и культура речи;
• Домашнее задание обязательно к выполнению для допуска к зачету;
• О какой стороне слова говорится в стихотворении И.Токмаковой?;
• Моносемичные слова (однозначные);
• Власні й загальні назви іменників.;
• Нахождение устойчивых сочетаний в текстах.;
• I. Лексика с точки зрения происхождения.;
• Якими частинами мови можуть бути пароніми?;
• V. Формирование умений и навыков;
• Дуже добре. ( освітлювати, висвітлювати);
• Констатирующая (содержательная) часть;
• Выразительное чтение стихотворения;
• Іменник як центральна частина мови.;