Требования к уровню освоения содержания дисциплины
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ЛЕСОСИБИРСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ -
ФИЛИАЛ
СИБИРСКОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА
факультет филологический
Кафедра иностранных языков
Утверждено на заседании кафедры
6 марта 2007 г.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ДИСЦИПЛИНЫ
«ЛЕКСИКОЛОГИЯ»
специальность 033200 «Иностранный язык»
(квалификация «Учитель иностранного языка»)
Составитель: Семёнова Е.В.,
к.п.н., доцент
Лесосибирск, 2006
Госстандарт № 713 пед/сп (новый)
Лексикология
Предмет лексикологии. Слово – основная структурно-семантическая единица языка. Теория знака и слова. Функции слова. Лексическое и грамматическое значения слова. Типы лексических значений.
Роль семантической эволюции слов в обогащении словарного состава языка. Многозначность и однозначность слов. Значение и употребление слов. Роль словообразования в пополнении словарного состава. Источники заимствований. Устойчивые словосочетания фразеологического и нефразеологического характера. Классификация фразеологических единиц. Лексические пласты и группы в словарном составе языка и их роль в процессе коммуникации. Территориальная и социальная дифференциация лексики. Неологизмы, архаизмы и историзмы. Классификация синонимов. Типология антонимов и омонимов. Основные типы словарей.
|
|
|
Пояснительная записка
Актуальность и перспективность данного курса определяется рядом его особенностей:
1. В основе курса лежит широкая лингвистическая база. При изучении курса студенты знакомятся с классическими теориями в области лексикологии, а также с современными исследованиями в данном разделе англистики.
2. Курс адаптирован к современному состоянию лексикологии английского языка.
3. Курс строится в интерактивном режиме - студенты готовят презентации и сообщения реферативного характера на основе анализа как теоретического, так и практического материала.
Цель курса "Лексикология английского языка" заключается в том, чтобы сформировать у студентов научное представление о словарном составе английского языка в его современном состоянии и историческом развитии, в его социальной и прагматической обусловленности.
Курс ставит следующие основные задачи:
1. Познакомить студентов с достижениями отечественной и зарубежной науки в области лексикологии как науки о сущности, структуре и функциональных потенциях лексики.
2. Показать системный характер лексики.
3. Сформировать представление о динамическом характере языковой системы и познакомить с путями пополнения словарного состава посредством словообразования, заимствования, семантического развития слов.
|
|
|
4. Показать связь лексикологии с другими лингвистическими дисциплинами.
5. Развить умения делать самостоятельные обобщения и выводы из наблюдений над конкретным языковым материалом.
6. Развить умения анализировать эмпирический материал с учетом различных методов лингвистического анализа — компонентного, дистрибутивного, сравнительного и др.
7. Подготовить студентов к самостоятельной учебно- и научно-исследовательской работе — подготовке сообщений и докладов, написанию рефератов, курсовых и дипломных работ.
8. Углубить лингвокультурологический фонд знаний студентов, расширить их лингвистический кругозор.
Роль и местокурса в интегрировании учебного процесса и профессиональной подготовке выпускника определяются тем, что по своему содержанию он носит ярко выраженный комплексный характер. Основной объект лексикологии — слово — рассматривается в единстве всех своих характеристик: фонетических, грамматических, семантических, стилистических. Следовательно, освоение курса лексикологии предполагает знания и умения, приобретенные студентами ранее при изучении практического курса английского языка, а также таких теоретических дисциплин, как «Общее языкознание», «История английского языка», «Введение в лингвострановедение и страноведение», «Теоретическая фонетика». В свою очередь курс лексикологии позволяет подготовить студентов к дальнейшему овладению теорией языка и научно-исследовательской работе, способствует развитию лингвистической и профессиональной компетенции будущего специалиста.
|
|
|
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен:
- иметь представление о целях и задачах лексикологии;
- иметь представление о целях и задачах разных разделов лексикологии: номинации, семантики, парадигматики, синтагматики;
- знать основные методы анализа эмпирического материала;
- знать закономерности и тенденции развития словарного состава английского языка;
- знать морфологическую структуру слова; знать способы словообразования;
- иметь представление о значении слова и его структуре, полисемии, омонимии; знать экстралингвистические и лингвистические условия и факторы развития и изменения значения языковых единиц;
|
|
|
- понимать национально-культурную специфику смысловой структуры соотносительных слов в разных языках;
- уметь представление о системном характере английского вокабуляра, знать его основные подсистемы: тематические группы, семантические поля, лексико-семантические группировки, синонимы, антонимы и пр.;
- иметь представление о лексической синтагматике и об особенностях сочетаемости лексических единиц;
- знать понятия свободных и полусвободных словосочетаний, фразеологизмов, их особенности;
- знать основы лексикографии, виды словарей, принципы построения словарей различных типов.
Студент должен уметь:
- применять знания по лексикологии при анализе лингвистических явлений;
- давать определение базовым лексикологическим терминам;
-анализировать эмпирический материал с учетом методов лингвистического анализа;
- делать самостоятельные обобщения и выводы из наблюдений над конкретным языковым материалом;
- пользоваться словарями.
У студента должны быть сформированы следующие умения и навыки в устной речи, чтении и письме при прослушивании лекционного курса «Теоретическая фонетика» и при подготовке к семинарским занятиям.
Аудирование.
1. Понимать речь преподавателя или другого лица в непосредственном общении.
2. Понимать сообщения, относящиеся к тематике курса.
Устная речь.
1. Вести беседу на любую из пройденных тем, свободно пользуясь наиболее характерными для диалогической речи грамматическими структурами, словами и фразеологическими единицами. Уметь выразить своё отношение к высказываемому.
2. Вести беседу по прочитанному или прослушанному оригинальному тексту.
3. Сделать доклад на предложенные темы на семинарских занятиях, пользуясь наиболее характерными для монологической речи грамматическими структурами, словами и фразеологическими единицами. Принять участие в обсуждении подобного доклада, сделанного другим студентом.
Чтение.
1. Читать про себя и понимать без перевода на русский язык учебный тест.
2. Восприятие смысловой структуры текста, выделение главной и второстепенной информации.
3. Обобщение фактов.
4. Умение сделать перевод фрагмента статьи или монографии.
5. Умение в краткой форме изложить результаты прочитанного материала и выступить на семинарском занятии с докладом.
6. Уметь составить вопросы к сказанному материалу.
Письмо.
1. Уметь изложить письменно основные проблемы своего устного ответа.
2. Составить краткое резюме прочитанного материала.
3. Составление письменного конспекта текста.
4. Фиксирование нужной информации при аудировании.
5. Составление плана, тезисов сообщения, доклада.
Курс читается в шестом семестре на русском и английском (отдельные темы) языках.
Лекции – 32 часа;
Семинарских занятий – 24 часов;
Лабораторные работы – 8 часа;
Самостоятельная работа – 66 час.
Форма отчётности – зачет
Содержание зачета (6 семестр).
1. Ответ на один вопрос курса (вопросы прилагаются). Ответ по желанию на английском или русском языке.
2. Практическое задание: защита реферата или исследовательской работы по одной из предложенных тем.
Вопросы к зачету
1. Слово как структурно-семантическая единица языка.
2. The main Lexicology Problems.
3. Теории значения слова.
4. Типы значений слова.
5. Динамический характер языковой системы.
6. Асимметрический дуализм языкового знака.
7. Мотивированность языкового знака.
8. Особенности номинации в английском языке.
9. Continuous Changing of Vocabulary.
10. The basic word stock and the vocabulary.
11. Stability of Languages.
12.0ld layer оЛпдо-European words.
13. The Germanic element in English language.
14.Native words and the words that appeared in О.В.
15.Assimilated loans.
16. Этимологическая классификация лексики.
17. Семантическая характеристика слова.
18.Компонентный анализ лексического значения.
19.Семантическая неоднозначность и ее типы.
20.Природа, причины и результаты семантических изменений в слове.
21.Семантическая структура многозначного слова.
'22. Омонимия.
23. Структурные типы слов.
24.Аффиксация.
25.Конверсия.
26.Сокращение.
27. Свободные словосочетания.
28. Фразеологические словосочетания.
29.Пословицы.
ЗО.Принципы классификации ФЕ.
31. Синонимы.
32.Территориальная и социальная дифференциация лексики.
ЗЗ.Антонимы.
34. Основные типы словарей.
35. Сленг.
36.Американский английский.
37. Стилистический аспект лексикологии.
Содержание курса «ЛЕКСИКОЛОГИЯ».
| № | Тема | Лекции | Семинар | Лаб./ раб. | Самост. работа |
| 1. | Предмет лексикологии | 2 | |||
| 2. | Слово – основная структурно-семантическая единица языка | 2 | |||
| 3. | Теория знака и слова | 2 | |||
| 4. | Функции слова. | 2 | |||
| 5. | Basic word stock. | 2 | |||
| 6. | Роль семантической эволюции в обогащении словарного состава языка. Заимствования. | 2 | |||
| 7. | Значение и употребление слова. | 2 | |||
| 8. | Многозначность и однозначность слова. | 2 | |||
| 9. | Словообразование в обогащении словарного состава. | 2 | |||
| 10. | Устойчивые словосочетания фразеологического и нефразеологического характера. | 2 | |||
| 11. | Неологизмы, архаизмы, историзмы, синонимы, антонимы, омонимы | 2 | |||
| 12. | Территориальная и социальная дифференциация лексики | 4 | |||
| 13. | Американский английский. | 2 | |||
| 14. | Лексикография | 2 | |||
| 15. | Обзорная лекция. | 2 | |||
| 16. | Properties of the Linguistic Sign | 2 | 4 | ||
| 17. | Morphological Structure of English Words | 2 | 4 | ||
| 18. | Theories of Meaning | 2 | 4 | ||
| 19. | Semantic Change | 2 | 4 | ||
| 20. | Lexical Syntagmatics | 2 | 4 | ||
| 21. | English Vocabulary as a System | 2 | 4 | ||
| 22. | Polysemy | 2 | 4 | ||
| 23. | Morphemic Analysis and Word-Formation Analysis | 2 | 4 | ||
| 24. | Homonymy | 2 | 4 | ||
| 25 | Word-Formation, Affixation | 2 | 4 | ||
| 26 | Lexicography. English Dictionaries” | 2 | 4 | ||
| 27. | Word – Composition | 2 | 4 | ||
| 28. | Dynamics of English Vocabulary” | 2 | 4 | ||
| 29. | Shortening and Minor Ways of Word-Formation, Conversion | 2 | 4 | ||
| 30 | Synonymic and Antonymic Relations,Synonymy, Antonymy” | 2 | 4 | ||
| 31 | Lexical peculiarities of American English | 2 | 6 | ||
| Итого: | 32 | 24 | 8 | 66 |
ПРОГРАММА
«ЛЕКСИКОЛОГИЯ»
Тема 1-2. Предмет лексикологии. Слово – основная структурно-семантическая единица языка. Разделы лексикологии. Основные проблемы лексикологии. Слово как основная нормативная единица языка. Дифференциальные признаки слова: воспроизводимость, цельнооформленность и др. Структура слова. Лексическое и грамматическое значения слова: форма (означающее) и значение (означаемое). Варианты слова. Морфемы, виды морфем. Морфологическая структура английского слова. Аналитическая форма слова. Морфемный и словообразовательный анализ. Парадигматические отношения в языке.
Тема 3. Теория знака и слова. Динамический характер языковой системы. Асимитрический дуализм языкового знака. Мотивированность языкового знака. Лексико- грамматическая многозначность языкового знака.
Тема 4. Функции слова. Особенности номинации в английском языке. Номинативная функция языка. Акт номинации. Единицы номинации. Типы номинации.
Тема 5-6. Basic word stock. Роль семантической эволюции в обогащении словарного состава языка. Заимствования. Continuous Changing of English. Correlations between the vocabulary and the basic word stock. Stability of language. Ethimological composition of the modern word stock. Old layer of Indo-European words. The Germanic element. Assimilated loans.
Тема 7-8. Значение и употребление слова. Многозначность и однозначность слова. Объем и содержание слова. Комбинаторность и дистрибуция слов. Узуальное и окказиальное употребление слов. Компонентный состав лексического значения.
Семантическая неоднозначность и ее типы. Причины, природа и результаты семантических изменений в слове. Семантическая структура многозначного слова. Многозначное слово как система значений (лексико-семантических вариантов). Типы многозначности и иерархия значений (прямое и переносное). Метафора и метонимия как виды переноса именований, их разновидности.
Тема 9. Словообразование в обогащении словарного состава. Основные типы словообразования в английском языке. Аффиксация. Конверсия. Словосложение. Сокращение. Реверсия. Постпозитивация.
Тема 10. Устойчивые словосочетания фразеологического и нефразеологического характера. Понятие «лексической синтагматики». Семантические связи лексем. Свободные словосочетания. Собственно лексические связи лексем. Фразеологические словосочетания. Лексико-семантические связи лексем. Устойчивые нефразеологические сочетания. Идиомы. Пословицы. Принципы классификации фразеологических единиц.
Тема11. Неологизмы, архаизмы, историзмы, синонимы, антонимы, омонимы. Парадигматические отношения в лексике. Неологизмы как отражение изменения словарного состава языка. Характеристика архаизмов и историзмов.
Синонимия как семантическая эквивалентность слов. Синонимический ряд, его домининта. Типы синонимов: семантические (идеографические), стилевые, стилистические, синкретичные, структурные, однокорневые). Пути образования синонимов.
Антонимы как семантическая противоположность слов. Антонимический ряд и типы антонимов. Конверсивы. Узуальные и контекстуальные антонимы. Антонимия и полисемия. Словари антонимов.
Омонимия как адекватность звучания слов. Омонимия и полисемия. Омонимический ряд и типы омонимов. Пути образования омонимов. Словари омонимов.
Тема 12-13. Территориальная и социальная дифференциация лексики. Американский английский. Сферы распространения лексики: общеупотребительная лексика и лексика ограничительного употребления. Профессиональная и специальная лексика. Термин и логическое понятие. Семантическая специфика термина. Пути образования термина. Отличие термина от профессионализма. Жаргонная и арготическая лексика.
Американский английский как вариант английского языка.
Тема 14. Теоретические основы лексикографии. Краткая история лексикографии. Типы словарей. Словарная статья, ее составные компоненты. Толкование слова. Иллюстративный материал как средство семантизации слова. Типы дефиниций в толковых словарях. Словари учебные и академические. Аспектные словари. Школьные словари. Роль и функции словарей в формировании культуры речи.
Планы семинарских и лабораторных занятий по курсу
«Лексикология»
Seminar 1.
Theme: Properties of the Linguistic Sign.
Discussion:
1. Semiotics. Semantic, pragmatic, syntactic treatment of the sign.
2. Properties of the linguistic sign:
a) arbitrariness;
b) asymmetric duality of the linguistic sign as the linguistic cause and condition for its dynamics;
c) motivation, iconicity.
3. Types of motivation:
a) phonetic motivation;
b) morphological motivation;
c) semantic motivation.
Practice:
Practicum – Tasks 11, 12, pp.205-209.
Literature:
1. Современный английский зык (слово и предложение). – Иркутск, 1997. – С. 6-11, 16-21.
2. Arnold I.V. The English Word. – М.: Высш. шк., 1986. – Р.33-36.
3. Ginzburg R.S., Khidekel S.S. Knyazeva G.Y., Sankin A.A. A Course in Modern English Lexicology. – M.: Higher School Publishing House, 1966. – P.38-41.
Seminar 2.
Theme:“Morphological Structure of English Words”
Discussion:
1. Language and its nominative function. Semantic triangle.
2. Act of nomination, its structure, factors influencing it.
3. Units of nomination. The sentence and the word-combination as units of nomination.
4. Types of nomination.
5. Morphological structure of the English word:
a) the notion of morpheme;
b) types of morphemes (semantic and structural classifications).
Practice:
Practicum – Tasks 13, pp.211-212.
Literature:
1. Современный английский зык (слово и предложение). – Иркутск, 1997. – С. 27-35.
2. The Issues in Englis Philology (Study Manual). – Irkutsk, 1998.- P.30-33.
3. Arnold I.V. The English Word. – М.: Высш. шк., 1986. – Р.77-81, 87-90.
4. Ginzburg R.S., Khidekel S.S. Knyazeva G.Y., Sankin A.A. A Course in Modern English Lexicology. – M.: Higher School Publishing House, 1966. – P.120-123.
Seminar 3.
Theme: “Theories of Meaning”
Discussion:
1. Different approaches to the definition of word meaning:
a) referential theory;
b) conceptual theory;
c) functional theory.
2. Types and aspects of meaning:
a) lexical meaning and grammatical meaning;
b) semantic, pragmatic, syntactic /systemic/ aspects of lexical meaning.
3. Componential analysis:
a) its history;
b) its types;
c) its merits and demerits.
Practice:
Practicum – Tasks 48,49, pp.277.
Literature:
1. Современный английский зык (слово и предложение). – Иркутск, 1997. – С. 150-162.
2. The Issues in Englis Philology (Study Manual). – Irkutsk, 1998.- P.51-53.
3. Arnold I.V. The English Word. – М.: Высш. шк., 1986. – Р.37-42, 47-50, 57-59.
4. Ginzburg R.S., Khidekel S.S. Knyazeva G.Y., Sankin A.A. A Course in Modern English Lexicology. – M.: Higher School Publishing House, 1966. – P.22-35.
5. Антрушина Г.Б., Афанасьева О.В., Морозова Н.Н. Лексикология английского языка. – М.: Дрофа, 1999. – С. 115-120.
Seminar 4.
Theme: “Semantic Change”
Discussion:
1. Causes of semantic change:
a) extra linguistic causes (historical, social, psychological);
b) linguistic causes (ellipsis, differentiation of synonyms, fixed context, linguistic analogy).
2. Nature of semantic change. Types of associative relationships. Metaphor and metonymy.
3. Results of semantic change:
a) generalization, specialization;
b) amelioration, pejoration.
Practice:
Practicum – Tasks 56-74, pp.287-329.
Literature:
1. Современный английский зык (слово и предложение). – Иркутск, 1997. – С. 162-174.
2. The Issues in Englis Philology (Study Manual). – Irkutsk, 1998.- P.53-54.
3. Arnold I.V. The English Word. – М.: Высш. шк., 1986. – Р.60-76.
4. Ginzburg R.S., Khidekel S.S. Knyazeva G.Y., Sankin A.A. A Course in Modern English Lexicology. – M.: Higher School Publishing House, 1966. – P.41-48.
5. Антрушина Г.Б., Афанасьева О.В., Морозова Н.Н. Лексикология английского языка. – М.: Дрофа, 1999. – С. 147-160.
Seminar 5
Theme: “Lexical Syntagmatics”
Discussion:
1. Lexical syntagmatics (general description).
2. Semantic word relationships. Free word – combinations.
3. Proper lexical word relationships. Phraseological units.
4. Lexico-semantic word relationships. Set non-phraseological units.
Practice:
Practicum – Tasks 130-132, pp.415-423.
Literature:
1. Современный английский зык (слово и предложение). – Иркутск, 1997. – С. 226-231.
Seminar 6
Theme: “Polysemy”
Discussion:
1. Polysemy in English (general description).
2. The semantic structure of the polysemantic word as a hierarchy of its lexico-semantic variants /LSV/.
3. Ways of discriminating between LSV:
a) syntagmatic approach;
b) paradigmatic approach.
4. Classifications of meanings of the polysemantic word:
a) synchronic paradigmatic classification;
b) diachronic classification;
c) stylistic classification.
5. Types of polysemy (radial, chain, radial - chain).
6. Types of relationships between the meanings of the polysemantic word (intersection, inclusion, semantic homonymy).
Practice:
Practicum – Tasks 50-55, pp.278-286.
Literature:
1. Современный английский зык (слово и предложение). – Иркутск, 1997. – С. 174-182.
2. The Issues in Englis Philology (Study Manual). – Irkutsk, 1998.- P.48-51.
3. Arnold I.V. The English Word. – М.: Высш. шк., 1986. – Р.50-57.
4. Ginzburg R.S., Khidekel S.S. Knyazeva G.Y., Sankin A.A. A Course in Modern English Lexicology. – M.: Higher School Publishing House, 1966. – P.49-62.
5. Антрушина Г.Б., Афанасьева О.В., Морозова Н.Н. Лексикология английского языка. – М.: Дрофа, 1999. – С. 131-142.
Seminar 7.
Theme: “English Vocabulary as a System”
Discussion:
1. Paradigmatic relations us. syntagmatic links (general description).
2.Thematic and ideographic groups, semantic fields.
3. Lexico-semantic grouping of words.
Practice:
Practicum – Tasks 127-129, pp.408-414.
Literature:
1. Современный английский зык (слово и предложение). – Иркутск, 1997. – С. 187-192.
2. The Issues in Englis Philology (Study Manual). – Irkutsk, 1998.- P.54-56.
3. Arnold I.V. The English Word. – М.: Высш. шк., 1986. – Р.226-229.
4. Ginzburg R.S., Khidekel S.S. Knyazeva G.Y., Sankin A.A. A Course in Modern English Lexicology. – M.: Higher School Publishing House, 1966. – P.82-85.
Seminar 8.
Theme: Morphemic Analysis and Word-Formation Analysis”
Discussion:
1. Morphemic analysis and word-formation analysis.
2. Difficulties of morphemic analysis:
a) pseudo-morphemes;
b) unique roots;
c) combining forms;
d) semi-affixes;
e) other difficulties.
Practice:
Practicum – Tasks 14-16, pp.212-218.
Literature:
1. Современный английский зык (слово и предложение). – Иркутск, 1997. – С. 36.
2. The Issues in Englis Philology (Study Manual). – Irkutsk, 1998.- P.33-37.
3. Arnold I.V. The English Word. – М.: Высш. шк., 1986. – Р.81-87, 104-106, 116-118.
4. Ginzburg R.S., Khidekel S.S. Knyazeva G.Y., Sankin A.A. A Course in Modern English Lexicology. – M.: Higher School Publishing House, 1966. – P.123-128, 129-130.
Seminar 9.
Theme: “Homonymy”
Discussion:
1. Hononymy in English (general description).
2. Sources of homonymy.
3. Classifications of homonyms.
Practice:
Practicum – Tasks 75-91, pp.330-364.
Literature:
1. Современный английский зык (слово и предложение). – Иркутск, 1997. – С. 182-186.
2. Arnold I.V. The English Word. – М.: Высш. шк., 1986. – Р.50-57.
3. Ginzburg R.S., Khidekel S.S. Knyazeva G.Y., Sankin A.A. A Course in Modern English Lexicology. – M.: Higher School Publishing House, 1966. – P.62-72.
4. Антрушина Г.Б., Афанасьева О.В., Морозова Н.Н. Лексикология английского языка. – М.: Дрофа, 1999. – С. 182-194.
Seminar 10.
Theme: “Word-Formation”, “Affixation”
Discussion:
1. Word-Formation in English (general description).
2. Affixation:
a) prefixation (general description);
b) classification of prefixes;
c) suffixation (general description);
d) classification of suffixes.
Practice:
Practicum – Tasks 17-19, pp.219-225.
Literature:
1. Современный английский зык (слово и предложение). – Иркутск, 1997. – С. 36-39.
2. Arnold I.V. The English Word. – М.: Высш. шк., 1986. – Р.90-101.
3. Ginzburg R.S., Khidekel S.S. Knyazeva G.Y., Sankin A.A. A Course in Modern English Lexicology. – M.: Higher School Publishing House, 1966. – P.135-157.
4. Антрушина Г.Б., Афанасьева О.В., Морозова Н.Н. Лексикология английского языка. – М.: Дрофа, 1999. – С. 79-86.
Seminar 11.
Theme: “Lexicography. English Dictionaries”
Discussion:
1. Lexicography as a branch of linguistics, its aims and significance.
2. Classifications of dictionaries. Main types of dictionaries of the English language.
3. Typical dictionary structure.
4. Typical word entry structure.
5. The distinctive features of the dictionary families: Oxford, Hornby, Webster, etc.
6. Electronic dictionaries and encyclopedias.
Practice:
Students’ presentations of various dictionaries of the English language:
1. Establish the typological features of 3-4 dictionaries of your choice. Point out the differences between them.
2. Describe the structure of the entries of the same word in 3-4 dictionaries of different types. Bring out the similarities and differences between them.
3. Compare the systems of pronunciation presentation employed in British and American dictionaries (International Phonetic Alphabet vc. specific phonetic notation). Give examples and all necessary explanations.
4. Take 3-4 explanatory and translation dictionaries and analyse the types of labels illustrated by examples.
5.Describe The Oxford English Dictionary (in 12 volumes) according to the scheme: its history, its editors, dictionary structure, structure of word entry.
6. Tell your fellow students about the father of American lexicography Noah Webster and his dictionaries. Speak on modern Webster’s dictionaries and their distinctive features.
7.Describe the peculiarities of the dictionary series initiated by A.S.Hornby.
Literature:
1. Современный английский зык (слово и предложение). – Иркутск, 1997. – С. 372-378.
2. Arnold I.V. The English Word. – М.: Высш. шк., 1986. – Р.272-276.
3. Ginzburg R.S., Khidekel S.S. Knyazeva G.Y., Sankin A.A. A Course in Modern English Lexicology. – M.: Higher School Publishing House, 1966. – P.256-268.
5. Crystal D. The Cambridge Encyclopedia of the English Language. - Cambridge: Cambridge University Press, 2001. – 489 p.
2. Ginzburg R.S., Khidekel S.S. Knyazeva G.Y., Sankin A.A. A Course in Modern English Lexicology. – M.: Higher School Publishing House, 1966. – P.261-263.
4. Baugh A.C., Cable Th. A History of the English Language. – London: Routledge, 1997. – P. 334-339, 360-367.
6. Internet.
Seminar 12.
Theme: “Word – Composition”
Discussion:
1. General description of word-composition in English.
2. Diagnostic criteria for compounds (phonetic, graphic, morphological, syntactic, semantic).
3. Classification of compounds.
Practice:
Practicum – Tasks 33-38, pp.244-255.
Literature:
1. Современный английский зык (слово и предложение). – Иркутск, 1997. – С. 43-49.
2. The Issues in Englis Philology (Study Manual). – Irkutsk, 1998.- P.39-42.
3. Arnold I.V. The English Word. – М.: Высш. шк., 1986. – Р.108-133.
4. Ginzburg R.S., Khidekel S.S. Knyazeva G.Y., Sankin A.A. A Course in Modern English Lexicology. – M.: Higher School Publishing House, 1966. – P.172-200.
5. Антрушина Г.Б., Афанасьева О.В., Морозова Н.Н. Лексикология английского языка. – М.: Дрофа, 1999. – С. 104-113.
Laboratory work 1
Theme: “Dynamics of English Vocabulary”
Discussion:
1. Neologisms.
2. Nonce words (occasional words).
3. Politically correct vocabulary.
4. Archaisms and historicisms.
5. Semantic development of words.
6. Borrowings.
7. Changes and fluctuations in pronunciation.
8. Changes and fluctuations in spelling.
Students’ presentations of examples illustrating the dynamic character of the English vocabulary.
Practice:
Practicum – Tasks 9, 10, pp.199-204.
Literature:
1. Современный английский зык (слово и предложение). – Иркутск, 1997. – С. 11-16.
2. Arnold I.V. The English Word. – М.: Высш. шк., 1986. – Р.216-221.
3. Ginzburg R.S., Khidekel S.S. Knyazeva G.Y., Sankin A.A. A Course in Modern English Lexicology. – M.: Higher School Publishing House, 1966. – P.238-248.
4. Ayto J. The Longman Register of New Words. – Longman; M.: Рус.яз., 1990. – 434 p.
5. The Oxford Dictionary of New Words / Ed. by E. Knowles and J. Elliott. – Oxford, New York: Oxford University Press, 1997. – 357 p.
6. British and American newspaper, magazines, dictionaries of new words, Internet.
Laboratory work 2
Theme: “Shortening and Minor Ways of Word-Formation”, “Conversion”
Discussion:
1. Shortening:
a) general description;
b) types and peculiarities of abbreviations;
c) types and peculiarities of clipping;
d) types and peculiarities of telescoped words /blends/.
2. Reversion /back-formation/.
3. Postpositivation.
4. Low-productive and non-productive ways of word-formation in Modern English (sound imitation, sound-interchange, stress -interchange).
5. Definitions, terminology, general description of conversation in English.
6. Productive conversion models.
Practice:
Practicum – Tasks 39-47, pp.256-275. pp.226-243.
Literature:
1. Современный английский зык (слово и предложение). – Иркутск, 1997. – С. 49-55.
2. The Issues in Englis Philology (Study Manual). – Irkutsk, 1998.- P.42-45.
3. Arnold I.V. The English Word. – М.: Высш. шк., 1986. – Р.134-152.
4. Ginzburg R.S., Khidekel S.S. Knyazeva G.Y., Sankin A.A. A Course in Modern English Lexicology. – M.: Higher School Publishing House, 1966. – P.200-208.
5. Антрушина Г.Б., Афанасьева О.В., Морозова Н.Н. Лексикология английского языка. – М.: Дрофа, 1999. – С. 115-120.
Laboratory work 3.
Theme: “Synonymic and Antonymic Relations”,“Synonymy”, Antonymy”
Discussion:
1. Definition of synonyms. Diagnostic criteria of synonyms.
2. Synonymic sets. Status and features of the synonymic dominant.
3. Classifications of synonyms.
4. Sources of synonymy.
5. Definition of antonyms.
6. Antonyms and parts of speech.
7. Semantic and structural classifications of antonyms.
8. Contextual treatment of antonyms.
Practice:
Practicum – Tasks 92-100, pp.365-376. Tasks 92-100, pp.365-376.
Literature:
1. Современный английский зык (слово и предложение). – Иркутск, 1997. – С. 192-197. C. 197-201.
2. The Issues in Englis Philology (Study Manual). – Irkutsk, 1998.- P.56-58.
3. Arnold I.V. The English Word. – М.: Высш. шк., 1986. – Р.194-206, 209-215.
4. Ginzburg R.S., Khidekel S.S. Knyazeva G.Y., Sankin A.A. A Course in Modern English Lexicology. – M.: Higher School Publishing House, 1966. – P.74-80.
5. Антрушина Г.Б., Афанасьева О.В., Морозова Н.Н. Лексикология английского языка. – М.: Дрофа, 1999. – С. 184-197, 209-210. С. 216-219.
Laboratory work 4.
Theme: “Lexical Peculiarities of American English”
Discussion:
1. Historical Americanisms.
2. Americanisms proper.
3. Americanisms us. Briticisms (of type apartment – flat, subway - underground).
4.Borrowings.
5. Peculiarities of word – formation in American English:
a) affixation;
b) shortening;
c) postpositivation.
6. American idioms.
7. Other peculiarities.
Practice:
Practicum – Tasks 133-134, pp.424-429.
Literature:
1. Arnold I.V. The English Word. – М.: Высш. шк., 1986. – Р.265-270.
2. Ginzburg R.S., Khidekel S.S. Knyazeva G.Y., Sankin A.A. A Course in Modern English Lexicology. – M.: Higher School Publishing House, 1966. – P.14-17.
3. Антрушина Г.Б., Афанасьева О.В., Морозова Н.Н. Лексикология английского языка. – М.: Дрофа, 1999. – С. 259-266.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА.
| Тема и содержание | Задания | Форма контроля | Кол-во часов |
| 1.Properties of the Linguistic Sign | Practicum – Tasks 11, 12, pp.205-209. | Обсуждение на семинаре | 4 |
| 2.Morphological Structure of English Words” | Practicum – Tasks 13, pp.211-212. | Обсуждение на семинаре | 4 |
| 3.Theories of Meaning” | Practicum – Tasks 48,49, pp.277. | Обсуждение на семинаре | 4 |
| 4. Semantic Change | Practicum – Tasks 56-74, pp.287-329. | Обсуждение на семинаре | 4 |
| 5. Lexical Syntagmatics | Practicum – Tasks 130-132, pp.415-423. | Обсуждение на семинаре | 4 |
| 6. Polysemy | Practicum – Tasks 50-55, pp.278-286. | Обсуждение на семинаре | 4 |
| 7. English Vocabulary as a System | Practicum – Tasks 127-129, pp.408-414. | Обсуждение на семинаре | 4 |
| 8. Morphemic Analysis and Word-Formation Analysis | Practicum – Tasks 14-16, pp.212-218. | Обсуждение на семинаре | 4 |
| 9. Homonymy | Practicum – Tasks 75-91, pp.330-364. | Обсуждение на семинаре | 4 |
| 10. Word-Formation, Аffixation | Practicum – Tasks 17-19, pp.219-225. | Обсуждение на семинаре | 4 |
| 11. Lexicography. English Dictionaries | 1. Establish the typological features of 3-4 dictionaries of your choice. Point out the differences between them. 2. Describe the structure of the entries of the same word in 3-4 dictionaries of different types. Bring out the similarities and differences between them. 3. Compare the systems of pronunciation presentation employed in British and American dictionaries (International Phonetic Alphabet vc. specific phonetic notation). Give examples and all necessary explanations. 4. Take 3-4 explanatory and translation dictionaries and analyse the types of labels illustrated by examples. 5.Describe The Oxford English Dictionary (in 12 volumes) according to the scheme: its history, its editors, dictionary structure, structure of word entry. 6. Tell your fellow students about the father of American lexicography Noah Webster and his dictionaries. Speak on modern Webster’s dictionaries and their distinctive features. 7.Describe the peculiarities of the dictionary series initiated by A.S.Hornby | Обсуждение на семинаре | 6 |
| 12.Word– Composition | Practicum – Tasks 33-38, pp.244-255. | Обсуждение на семинаре | 4 |
| 13. Dynamics of English Vocabulary | Practicum – Tasks 9, 10, pp.199-204. | Обсуждение на занятии. | 4 |
| 14. Shortening and Minor Ways of Word-Formation. Conversion | Practicum – Tasks 39-47, pp.256-275. pp.226-243. | Обсуждение на занятии. | 4 |
| 15. Synonymic and Antonymic Relations. Synonymy. Antonymy | Practicum – Tasks 92-100, pp.365-376. Tasks 92-100, pp.365-376. | Обсуждение на занятии. | 4 |
| 16.Lexical Peculiarities of American English | Practicum – Tasks 133-134, pp.424-429. | Обсуждение на занятии. | 4 |
| Итого: | 66 |
Тематика докладов и сообщений на семинарских занятиях:
1. Semiotics. Semantic, pragmatic, syntactic treatment of the sign.
2. Properties of the linguistic sign:
3. Types of motivation:
4. Language and its nominative function. Semantic triangle.
5. Act of nomination, its structure, factors influencing it.
6. Units of nomination. The sentence and the word-combination as units of nomination.
7. Types of nomination.
8. Morphological structure of the English word.
9. Different approaches to the definition of word meaning:
10. Types and aspects of meaning.
11.Componential analysis.
12. Causes of semantic change:
13. Nature of semantic change. Types of associative relationships. Metaphor and metonymy.
14. Results of semantic change.
15. Lexical syntagmatics (general description).
16. Semantic word relationships.
17. Free word – combinations.
18. Proper lexical word relationships.
19. Phraseological units.
20. Lexico-semantic word relationships.
21. Set non-phraseological units.
22. Polysemy in English.
23. The semantic structure of the polysemantic word as a hierarchy of its lexico-semantic variants..
24. Ways of discriminating between lexico-semantic variants.
25. Classifications of meanings of the polysemantic word.
26. Types of polysemy (radial, chain, radial - chain).
27. Types of relationships between the meanings of the polysemantic word
28. Paradigmatic relations us. syntagmatic links (general description).
29. Thematic and ideographic groups, semantic fields.
30. Lexico-semantic grouping of words.
31. Morphemic analysis and word-formation analysis.
32. Difficulties of morphemic analysis.
33. Hononymy in English (general description).
34. Sources of homonymy.
35. Classifications of homonyms.
36. Word-Formation in English (general description).
37. Affixation.
38. Lexicography as a branch of linguistics, its aims and significance.
39. Classifications of dictionaries. Main types of dictionaries of the English language.
40. Typical dictionary structure.
41. Typical word entry structure.
42. The distinctive features of the dictionary families: Oxford, Hornby, Webster, etc.
44. Electronic dictionaries and encyclopedias.
45. Neologisms.
46. Nonce words (occasional words).
47. Politically correct vocabulary.
50. Archaisms and historicisms.
51. Semantic development of words.
52. Borrowings.
53. Changes and fluctuations in pronunciation.
60. Changes and fluctuations in spelling.
61. Shortening:
62. Reversion /back-formation/.
63. Postpositivation.
64. Low-productive and non-productive ways of word-formation in Modern English (sound imitation, sound-interchange, stress -interchange).
65. Definitions, terminology, general description of conversation in English.
66. Productive conversion models.
67. Definition of synonyms. Diagnostic criteria of synonyms.
68. Synonymic sets. Status and features of the synonymic dominant.
69. Classifications of synonyms.
70. Sources of synonymy.
71. Definition of antonyms.
72. Antonyms and parts of speech.
73. Semantic and structural classifications of antonyms.
74. Contextual treatment of antonyms.
75. Historical Americanisms.
76. Americanisms proper.
77. Peculiarities of word – formation in American English:
78. American idioms.
Контрольно - измерительный материал.
«Лексикология»
Тест.
1. 1. Одна из основных единиц языка, которая часто определяется как минимальный знак.
А) морфема
Б) слово
В) словосочетание
2. Значение слова, позволяющее ему занять место в коммуникации и находящее в языке свое стандартное выражение.
А) грамматическое значение
Б) синтаксическое значение
В) лексическое значение
3. Подход, позволяющий проследить накапливание лексико-семантических вариантов.
А) синхронический
Б) диахронический
В) парадигматический
4. Деликатное обозначение предмета или явления:
А) эллипсис
Б) конверсия
В) эвфемизм
5. Отрасль науки, занимающаяся изучением слова:
А) лингвистика
Б) лексикология
В) семиотика
6. Случайные непостоянные элементы в речи:
А) окказионализмы
Б) архаизмы
В) неологизмы
7. ЛСВ – это:
А) лексико-семиотический вокабуляр
Б) лексико-семантический вариант
В) лексико-синтагматический вопрос
8. Лексикография – это:
А) теория и практика составления словарей
Б) порождение речи
В) наука о правописании слов
9. Морфемный анализ направлен на:
А) вычленение всех значимых компонентов слова
Б) процесс создания слова
В) сдвиг слова из одной частеречной категории в другую
10. Денотат – это:
А) знак, символ
Б) понятие, мысль о предмете, явление
В) референт, обозначаемое
11. Коннотативное значение передает:
А) общее логическое понятие, заключенное в слове
Б) оценку, длительность и стилистическую принадлежность слова
В) этимологическую основу значения
12. Какие из ниже приведенных слов заимствованы способом калькирования:
А) adagio, opera, fresco
Б) borzoi, samovar, perestroika
В) superman, thing-in-itself, world – outlook
13. К типам семантической неоднозначности не относятся:
А) полисемия
Б) омонимия
В) синонимия
14. Слова road и rode относятся к:
А) омофонам
Б) омографам
В) абсолютным омонимам
15. Наличие у слова нескольких взаимосвязанных значений, характеризуемых общностью одного или нескольких семантических компонентов:
А) омонимия
Б) антонимия
В) полисемия
16. К лексическим сокращениям не относится:
А) усечение слова
Б) акронимы
В) реверсия
17. К каким антонимам относится: alive-dead, mail-female:
А) контрарные
Б) контрадикторные
В) конверсивным
18. На какие типы делятся словари в зависимости от языка описания:
А) Энциклопедические и лингвистические
Б) средние, большие, малые
В) одноязычные и переводные
19. Семиотика – это:
А) общая теория знаков, изучает функционирование знаков в человеческом обществе, включая знаки естественных и искусственных языков
Б) деятельность, представляющая собой осмысление и отражение познаваемой вещи или явления в мозгу говорящего с формированием на этой основе понятия о них
В) языковой метод исследования
20. Конверсия при которой прилагательное переходит в существительное:
А) полисемия
Б) субстантивация
В) реверсия
21. Анализ, направленный на вычленение всех значимых компонентов слова:
А) словообразовательный
Б) морфемный
В) лингвистический
22. Тип аббревиатуры «UNESCO»:
А) буквенная
Б) акроним
В) телескопизм
23. Доминанта – это:
А) наиболее общее по значению слово, наиболее нейтральное
Б) прогрессивная деривация
В) орфографический признак слова
24. Необходимость или возможность присоединения к данному слову другого слова, исходя из его значения и смысла:
А) семантическое согласование
Б) семантическая сочетаемость
В) семантическая неоднозначность
25. Единственный способ словообразования, при котором новое слово производится без всякого материального изменения основной формы исходного слова:
А) конверсия
Б) аффиксация
В) постпозитивация
Литература:
1. Антрушина Г.Б., Афанасьева О.В., Морозова Н.Н. Лексикология английского языка. – М.: Дрофа, 1999.
2. Апресян Ю.Д. Лексическая семантика. – М., 1974.
3. Апресян Ю.Д. Новый большой англо-русский словарь. В 3-х томах. М., 2000.
4. Арнольд В.А. Лексикология современного английского языка.- М., 1986.
5. Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов.- М., 1966.
6. Бурлакова В.В. Основы структуры словосочетания в современном английском языке. – Л., 1975.
7. Зыкова И.В. практический курс английской лексикологии. – М., 2006.
8. Кальговова А.Н. Практический курс английской лексикологии. – Иркутск, 2004.
9. Кунин А.В. Курс фразеологии современного английского языка. – М., 1986.
10. Лингвистический энциклопедический словарь. – М., 1990.
11. Маслова В.А. Лингвокультурология. – М., 2001.
12. Мильруд Р.П. Введение в лингвистику. – М., 2005.
13. Мюллер В.К.Англо-русский словарь/ Переработка и дополнение В.Д. Байкова .- М.: ООО «Издательство Оникс»; СПб.: ООО «Издательство «Золотой век», 2006.
14. Современный английский зык (слово и предложение). – Иркутск, 1997.
15. Телия В.Н. Русская фразеология. Семантический, прагматические и лингвокультурологический аспекты. – М., 1996.
16. Уфимцева А.А. Слово в лексико-семантической системе языка. М., 1968.
17. Arnold I.V. The English Word. – М., 1986.
18. Ayto J. The Longman Register of New Words. – Longman; M,, 1990.
19. Baugh A.C., Cable Th. A History of the English Language. – London: Routledge, 1997.
20. British and American newspaper, magazines, dictionaries of new words.
21. Crystal D. The Cambridge Encyclopedia of the English Language. - Cambridge: Cambridge University Press, 2001.
22. Dictionary of English Language and Culture. Longman.
23. Ginzburg R.S., Khidekel S.S. Knyazeva G.Y., Sankin A.A. A Course in Modern English Lexicology. – M.: Higher School Publishing House, 1966.
24. The Oxford Dictionary of New Words / Ed. by E. Knowles and J. Elliott. – Oxford, New York: Oxford University Press, 1997.
25. Oxford Advanced Learner’s Dictionary of Current English. Oxford University Press.
26.Internet.
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 138; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!