Влюбчивость - это как горение хвороста. Если к тебе она быстро пришла, то так же быстро и потухнет. © Александр Дьяков 930 - | 766 - или читать все...
Обратная связь Пожаловаться на материал

Словообразование: основные понятия. Способы образования слов


Стр 1 из 2Следующая ⇒

ПАМЯТКА ПО КУРСУ «ВВЕДЕНИЕ В ЯЗЫКОЗНАНИЕ»

ДЛЯ СТУДЕНТОВ 1 КУРСА

1-й семестр

 

Преподаватель – к.ф.н., доц. Ф.Б. Альбрехт

 

Номер темы Тема занятия Задание для самостоятельной проработки
  1 Языкознание, предмет языкознания. Языкознание в системе взаимосвязей с гуманитарными и естественными науками. Язык и речь. Основные функции языка и речи. Синхрония и диахрония как два подхода к описанию языка. Основные гипотезы происхождения языка. Упр. 1.1, 1.3, 1.19, 1.61. из книги: Б.Ю. Норман. Лингвистические задачи. – М., Флинта-Наука, 2008 г. (в дальнейшем все номера упражнений приводятся по данной книге). Проработка гл.1 пар.1,2,4,5,6 из книги: А.А. Реформатский. Введение в языковедение. – Издания 90-х гг. 20 и начала 21 вв. (в дальнейшем все номера глав и параграфов приводятся по данной книге); упр. 1.59, 1.60, 1.104, 1.105 из книги: Б.Ю. Норман. Лингвистические задачи. – М., Флинта-Наука, 2008 г. (в дальнейшем все номера упражнений приводятся по данной книге, если не указана другая).
2 Язык как знаковая система. Языковой знак, его свойства. Системный характер единиц языка. Языковые уровни. Парадигматические и синтагматические отношения между единицами языка. Упр.1.12, 1.13, 1.14, 1.18, 1.38, 1.41 Проработка гл. 1 пар. 3 (Реф.); упр.1.42, 1.43, 1.77, 1.83, 1.84, 1.109.
3 Фонетика. Три аспекта изучения фонетических единиц. Параметры классификации гласных звуков. Ударение. Виды ударений. Слог. Виды слогов. Упр.3.6, 3.15, 3.16, 3.28, 3.93, 3.102. Проработка гл.3 пар. 26,27,28,29,31,32 (Реф.); упр.3.62, 3.63, 3.69, 3.90, 3.91, 3.94, 3.129.
4 Параметры классификации согласных звуков. Упр. 3.40, 3.54, 3.65, 3.75, 3.79, 3.126. Проработка гл.3 пар.30 (Реф.); упр.3.41, 3.66, 3.76, 3.127, 3.128.
5 Звуковые изменения в потоке речи (протеза, диэреза, эпентеза, метатеза, редукция, аккомодация, ассимиляция, диссимиляция). Упр. 3.197, 3.198, 3.203, 3.208, 3.210, 3.215, 3.226, 3.249, 3.251. Проработка гл.3 пар.33-38 (Реф.); упр. 3.204, 3.205, 3.211, 3.212, 3.213, 3.254, 3.255, 3.256.
6 Фонема. Фонологическая система языка. Варьирование фонем. Упр. 3.143, 3.144, 3.145, 3.147, 3.150, 3.163, 3.176, 3.180, 3.189 Проработка гл.3 пар.39,40 (Реф); упр. 3.146, 3.148, 3.151, 3.164, 3.177, 3.181, 3.183, 3.184, 3.185, 3.186.
7 Письмо, виды письма. Графика. Принципы орфографии. Виды алфавитов. Упр. 7.9, 7.10, 7.11, 7.37, 7.61. Проработка гл.5 (Реф.); упр. 7.27, 7.30, 7.38, 7.74.
8 Морфемика. Понятие морфемы. Виды морфем. Агглютинация и фузия. Исторические изменения в составе морфемы. Опрощение (деэтимологизация) и переразложение. Упр. 5.11, 5.60, 5.76, 5.78, 5.80, 4.165, 4.168. Проработка гл.3 пар.1,2,4 из книги: А.М. Камчатнов, Н.А. Николина. Введение в языкознание. – М., Флинта-Наука, 2004; упр. 5.61, 5.77, 5.81, 4.166, 4.169.
9 Словообразование: основные понятия. Способы образования слов. Непроизводное и производное слово. Понятие о внутренней форме слова. Мотивированность и немотивированность (идиоматичность). Упр. 1.56,1.76, 5.86, 5.106, 5.108, 5.125, 4.61, 4.162, 4.181, 5.136. Проработка гл.3 пар.5,6,7 из книги: А.М. Камчатнов, Н.А. Николина. Введение в языкознание. – М., Флинта-Наука, 2004; упр. 5.87, 5.107, 5.109, 5.126, 5.127, 5.143, 4.196, 4.197 для этимологии тоже..
10 Лексикология. Лексическая семантика. Компоненты значения слова. Упр. 4.6, 4.14, 4.19, 4.44. Проработка гл.2 пар.7,8,9 (Реф.); упр. 4.20, 4.23, 4.31.
11 Полисемия. Основные механизмы изменения значений слова. Упр. 4.37, 4.75, 4.93, 4.99 Проработка гл.2 пар.10-14 (Реф.); упр. 4.94, 4.95, 4.100, 4.105, 4.109.
12 Омонимия. Типы омонимов. Паронимия и парономазия. Межъязыковая паронимия. Упр. 4.38, 4.39, 4.72, 4.77. Проработка гл.2 пар.15 (Реф.); упр. 4.40, 4.73, 4.78.
13 Синонимия, антонимия, гиперо-гипонимия, семантические группы, семантические поля. Упр. 4.42, 4.45, 4.46, 4.56, 4.57, 4.88. Проработка гл.2 пар.16,17 (Реф.); упр.4.43, 4.47, 4.48, 4.58, 4.68, 4.89.
14 Социальная дифференциация лексики. Просторечие, жаргон, арго. Стилистическая дифференциация лексики. Табу и эвфемизмы. Упр.4.66 Проработка гл.2 пар. 18,20 (Реф.); упр. 4.67.
15 Лексика с точки зрения происхождения. Заимствования, виды заимствований. Упр. 5.71, 5.73. Проработка гл.2 пар.24 (Реф.); упр. 5.74, 5.75.
16 Лексика с точки зрения активного-пассивного запаса. Историзмы, архаизмы, неологизмы. Любой архаический текст. Упр. 4.193, 4.194. Проработка гл.2 пар.24 (Реф.); любой архаический текст. Упр. 4.195.
17 Фразеология. Типы фразеологизмов. Упр. 4.154, 4.157, 4.189. Проработка гл.2 пар.22, 23 (Реф.); упр. 4.155, 4.158
18 Лексикография. Типы словарей. Формальные и практические требования к словарям. Упр. 4.15. Проработка гл.2 пар.25 (Реф.); проработка нескольких словарных статей в разных словарях.

 

 Комментарий.Это – идеальная схема, которая, как правило, корректируется жизнью, и обычно в сторону уменьшения количества занятий и заданий, вычитки некоторых двух тем за одну пару, жертвования какими-либо частными аспектами темы в пользу более общих и поэтому более необходимых. Но генеральная стратегия здесь прописана.

 

Список рекомендуемой литературы

 

  1. Введение в языкознание. Хрестоматия для вузов. – М., 2005.
  2. Вендина Т.И. Введение в языкознание. – М., 2010.
  3. Камчатнов А.М., Николина Н.А. Введение в языкознание. – М., 2004.
  4. Кондрашов Н.А., Копосов Л.Ф., Рупосова Л.П. Сборник задач и упражнений по введению в языкознание. – М., I991.
  5. Кочергина В.А. Введение в языкознание. – М., 2006.
  6. Лингвистический энциклопедический словарь. М., 1990.
  7. Маслов Ю.С. Введение в языкознание. – М., 1988.
  8. Норман Б.Ю. Лингвистические задачи. Учебное пособие. – М., 2008.
  9. Реформатский А.А. Введение в языковедение. – М., 2008.
  10.  Шайкевич А.Я. Введение в лингвистику. – М., 2005.
  11.  Широков О.С. Языковедение. Введение в науку о языке. – М., 2003.
  12.  Энциклопедия для детей. Языкознание. Русский язык. – М., 2005.
  13.  Энциклопедический словарь юного филолога /Языкознание. – М., 1984.

 

Контрольные вопросы по материалу курса

 

1. Языкознание, предмет языкознания. Языкознание в системе взаимосвязей с гуманитарными и естественными науками.

2. Язык и речь. Основные функции языка и речи.

3. Синхрония и диахрония как два подхода к описанию языка.

4. Системный характер единиц языка. Языковые уровни. Парадигматические и синтагматические отношения между единицами языка.

5. Основные гипотезы происхождения языка.

6. Язык как знаковая система. Языковой знак, его свойства.

7. Фонетика. Три аспекта изучения фонетических единиц.

8. Параметры классификации гласных звуков.

9. Параметры классификации согласных звуков.

10. Звуковые изменения в потоке речи (протеза, диэреза, эпентеза, метатеза).

11. Звуковые изменения в потоке речи (редукция, аккомодация, ассимиляция, диссимиляция).

12. Фонема. Фонологическая система языка. Варьирование фонем.

13. Ударение. Виды ударений. Слог. Виды слогов.

14. Письмо, виды письма. Графика. Принципы орфографии. Виды алфавитов.

15. Морфемика. Понятие морфемы. Виды морфем. Агглютинация и фузия.

16. Исторические изменения в составе морфемы. Опрощение (деэтимологизация) и переразложение.

Словообразование: основные понятия. Способы образования слов.

Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 1520; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:


12Следующая ⇒


Мы поможем в написании ваших работ!
.
.
© 2014-2024 — Студопедия.Нет — Информационный студенческий ресурс. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав (0.032)