Занимательная грамматика 3 класс
⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3
| № | Название темы | Кол-во часов | Форма проведения | Образовательный продукт |
| Сказочное царство слов. | 6 часов | |||
| 1. | Хорошо ли ты знаешь грамматику? | 1 | Беседа | Составление рассказов по картинке. |
| 2. | Сокровища родного языка. | 1 | Игра | Чтение текстов. |
| 3. | Великий, могучий, волшебный язык. | 1 | Диалог | Составление вопросов. |
| 4. | Слова – друзья и враги | 1 | Работа в парах | Запись в тетрадях. |
| 5. | Из истории изобретения букв. Как возникла письменность. | 1 | Рассказ | Практические упражнения |
| 6. | Слово и рифма. | 1 | Работа в творческих группах | Написание стихотворений |
| Страна Словообразование | 4 часа | |||
| 1. | Из чего же, из чего же состоят слова? | 1 | Игра - сказка | Составление схем |
| 2. | Часть слова, которая изменяется, окончанием называется. | 1 | Диалог | Работа над составом слова |
| 3. | Как корень слова учил окончания уму- разуму. | 1 | Игровые ситуации | Работа с текстом |
| 4. | Новые друзья корней – приставки и суффиксы. | 1 | Работа в парах | Составление схем |
| Страна Морфология | 10 часов | |||
| 1. | Слова – части речи. | 1 | Игра - сказка | Составление таблиц |
| 2. | Имя существительное – часть страны Речь. | 1 | Викторина | Практические упражнения |
| 3. | Как у существительных род появился. | 1 | Сюжетная игра | Составление слов |
| 4. | Доброе утро, имя прилагательное! | 1 | Беседа | Запись в тетрадях |
| 5. | Имя прилагательное – часть страны Речь. | 1 | Дидактическая игра | Практические упражнения |
| 6. | Моя мама – имя существительное. (словосочетание) | 1 | Игровые ситуации | Коллаж |
| 7. | Глагол – часть страны Речь. | 1 | Игра - сказка | Работа с деформир. текстом |
| 8. | Глагол и его друзья. | 1 | Диалог | Эссе |
| 9. | Как мама Глаголиха учила глагольчиков. (Время глагола) | 1 | Игровые ситуации | Составление таблицы |
| 10. | С глаголами раздельно частицу НЕ пиши | 1 | Рассказ | Практические упражнения |
| Страна Орфография | 8 часов | |||
| 1. | А всё-таки она хорошая! (О роли орфографии). | 1 | Рассказ | Работа с текстом |
| 2. | В стране парных звонких и глухих согласных. | 1 | Игра-сказка | РАФТ |
| 3. | В стране одиноких согласных. | 1 | Работа в парах | Запись в тетрадях |
| 4. | Безударные гласные, проверяемые ударением. | 1 | Работа по плану | Составление алгоритма |
| 5. | Досадное недоразумение. (Словарные слова). | 1 | Урок - сказка | Коллаж |
| 6. | Иногда согласные играют с нами в прятки. | 1 | Диалог | Практические упражнения |
| 7. | Они не произносятся, но пишутся в тетрадке. (Непроизносимые согласные). | 1 | Самостоятельная работа | Запись в тетрадях |
| 8. | Группировка слов. (Подбор слов на определённое правило). | 1 | Работа в творческих группах | Составление вопросов |
| Страна Лексикология | 6 часов | |||
| 1. | Путешествие в страну Лексикологию. | 1 | Игра - сказка | Запись в тетрадях |
| 2. | Что изучает Лексика и Лексикология? | 1 | Беседа | Практические упражнения |
| 3. | Слова-омонимы. | 1 | Диалог | Работа с текстом |
| 4. | Слова-синонимы. Сказочное царство слов. | 1 | Работа в творческих группах | Сочинение-миниатюра |
| 5. | Слова-антонимы. | 1 | Работа в парах | Рисунок |
| 6. | Говорите правильно! | 1 | Самостоятельная работа | Эссе |
| Итого: 34 часа |
Занимательная грамматика 4 класс
| № п/п | Дата | Наименование темы | Кол-во часов | Форма проведения | Образовательный продукт | ||
| Лексика 8 часов | |||||||
| 1 |
| Этимология слова. | 1 | Рассказ | Запись в тетрадях | ||
| 2 |
| Устаревшие слова. | 1 | Работа в парах | Чтение текстов | ||
| 3 |
| Неологизмы. | 1 | Диалог | Практические упражнения | ||
| 4 |
| Синонимы. | 1 | Работа в творческих группах | Сочинение-миниатюра | ||
| 5 |
| Антонимы. | 1 | Работа в творческих группах | Сочинение-миниатюра | ||
| 6 |
| Омонимы. | 1 | Работа в творческих группах | Сочинение-миниатюра | ||
| 7 |
| Многозначные слова. | 1 | Беседа | Коллаж | ||
| 8 |
| Заимствованные слова. Как и почему появляются новые слова? | 1 | Дидактическая игра | Предметные картинки | ||
| Фразеологизмы 4 часа | |||||||
| 9.1 |
| Понятие «фразеологизм». | 1 | Рассказ | Работа с текстом | ||
| 10.2 |
| История возникновения фразеологии. | 1 | Диалог | Эссе | ||
| 11.3 |
| Шутливое, да не очень о фразеологических оборотах. | 1 | Сюжетная игра | Практические упражнения | ||
| 12.4 |
| Крылатые слова и выражения. | 1 | Викторина | Рисунок | ||
| Страна Морфология 14 часов | |||||||
| 13.1 | Как морфология порядок навела. | 1 | Беседа | Составление таблиц | |||
| 14.2 | Этимология названий падежей. Сказка о падежах. | 1 | Игра-сказка | Запись в тетрадях | |||
| 15.3 | Очень занимательное имя прилагательное. | 1 | Диалог | Работа с текстом | |||
| 16.4 | Словарное богатство русского языка. | 1 | Викторина | РАФТ | |||
| 17.5 | Сказка о глаголе, о спряжении глагола. | 1 | Игра-сказка | Составление таблиц | |||
| 18.6 | Глагол – настоящий богач среди частей речи. | 1 | Диалог | Эссе | |||
| 19.7 | Сила любви. НЕ с глаголами. | 1 | Работа в парах | Сочинение-миниатюра | |||
| 20.8 | Откуда появились глаголы-исключения? | 1 | Рассказ | Практические упражнения | |||
| 21.9 | Хорощо ли ты знаешь глагол? | 1 | КВН | Составление таблицы | |||
| 22.10 | Универсальные заменители. (Назначение местоимений). | 1 | Беседа | Работа с текстом | |||
| 23.11 | В царстве наречий. | 1 | Игра-сказка | Сюжетные картинки | |||
| 24.12 | Служебные части речи: предлоги, союзы, частицы. | 1 | Работа в творческих группах | Запись в тетрадях | |||
| 25.13 | Ссора предлогов со всеми словами. | 1 | Урок-сказка | Работа с текстом | |||
| 26.14 | Служебное положение частиц | 1 | Диалог | Изложение | |||
| Текст 3 часа | |||||||
| 27.1 | Текст-описание, текст-повествование, текст-рассуждение. | 1 | Самостоятельная работа | Эссе | |||
| 28.2 | Запрет-предостережение. | 1 | Работа в парах | Составление вопросов | |||
| 29.3 | Вежливая оценка. Аргументы. | 1 | Деловая игра | Сочинение-миниатюра | |||
| Речевые жанры 5 часов | |||||||
| 30.1 | Словарная статья. | 1 | Монолог | Работа с текстом | |||
| 31.2 | Рассказ. | 1 | Работа в творческих группах | РАФТ | |||
| 32.3 | Газетная информация. Хроника. | 1 | Самостоятельная работа | Практические упражнения | |||
| 33.4 | Речевые привычки. | 1 | Диалог | Запись в тетрадях | |||
| 34.5 | Итоговый урок. Тест. | 1 | Самостоятельная работа | Тест | |||
|
| Итого: 34 часа | ||||||
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 155; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!