Лексика активного и пассивного запаса языка. Динамические процессы в лексической системе современного русского языка.

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 12Следующая ⇒

Вопросы для самоподготовки:

1. Что такое «активная лексика»? Подберите синоним к этому понятию.

2. Что такое «лексика пассивного запаса»? Подберите синоним к этому понятию.

3. Какие виды устаревших слов вы знаете?

4. Приведите примеры различных типов архаизмов.

5.Чем историзмы отличаются от архаизмов? Приведите примеры слов-историзмов.

6. Какие слова называются неологизмами? Приведите примеры.

7. Какие слова называются окказионализмами? Приведите примеры их употребления.

8. Какую стилистическую функцию выполняют в языке и в речи окказионализмы?

Тренировочные упражнения:

22. Выпишите из текстов примеры устаревшей лексики.

1.   Утешься, мать градов России,
             Воззри на гибель пришлеца.
             Отяготела днесь на их надменны выи
             Десница мстящая творца.

Взгляни: они бегут, озреться не дерзают,

Их кровь не престает в снегах реками течь;

Бегут — ив тьме ночной их глад и смерть сретают,

А с тыла гонит русский меч.

2.   Так вот судьба твоих сынов,
             О Рим, о громкая держава!
             Певец любви, певец богов,
             Скажи мне: что такое слава?
            Могильный гул, хвалебный глас,
            Из рода в роды звук бегущий
            Или под сенью дымной кущи
            Цыгана дикого рассказ? (А. Пушкин).

23. Выпишите сначала историзмы, потом — архаизмы. Подберите к архаизмам синонимы из активного запаса русской лексики.

1. Старики в серых сермягах встретили ее у дороги, кланялись в пояс и жаловались на бедность. 2.Через два дня Николай ушел и не вернулся. Вся дворня ходила молчаливая. 3. Надежду Осиповну словно ветром понесло в девичью¹. Девки сидели не дыша. 4. Арина перекрестилась и пошла. В людской она села на скамью, прямо и сложа руки на коленях. Уже бежал казачок с розгами на барынин зов; она еще больше побелела и взялась рукой за сердце. 5. Оды писались и печатались ежедневно; многие из них были посвящены градоначальнику, а под конец всем прискучили. 6. Зимою был взят к Александру гувернер. 7. Долго выбирали, и, наконец, Александра взялся воспитывать не кто иной, как сам граф Монфор (Ю. Тынянов).

24.Пользуясь словарем-справочником «Новые слова и значения», определите значение и стилистическое употребление новых
слов и слов, изменивших значение.

Экология, шоумен, суперхит, спонсор, менеджер, диск-жокей, телеметрия, ди-джей, галерист, ноу-хау, голография, Дума (в значении 'парламент'), губернатор, мэр, телемост, боевик, реформатор, киношник.

25. Выделите окказиональные неологизмы.
1.Нагаев был не в духе. Его всегда сощуренные, щелястые глаза с воспалёнными от зноя и песчаной пыли веками смотрели высокомерно и зло. 2.Так бы они не нашли друг друга, если бы не старый Ата-Мурад, верблюдчик. 3.- Нет, позвольте! - кричал он. - Как это вы вернетесь? Это не по - игрецки! Я иду с вами! 4.В голосе Беки звучала угроза, он опять задирался. В нём тоже бродила нервность. Все были нервные в тот вечер. 5.На дворе рембазы стояло сорок пять скреперов, тракторы у которых были отняты и переделаны в бульдозеры, и это мёртвое скреперное стадо слегка тревожило его, Хорева, главинженерную совесть. 6.Волнение, с которым тут ждали пуска воды, надо очистить и высветлить, как мургабскую воду, в которой бродит осадок. 7.Жорка Туманян приехал из Челекена и привёз отличный очерк о нефтяниках, о бригаде вышкостроителей. 8.А дальше пошла свистопляска сверх программы. Добровольцы - кидальщики, среди которых свирепствовал Иван Бринько, стали хватать кого попало и швырять в воду. 9.Они остановились возле клуба. Забивальщики “козла” всё ещё стучали костями, но зрителей около них не было: все перекочевали на спортивную площадку, где состязались гюрешисты (участники туркменской борьбы “гюреш”). 10.А внизу тянулась бесконечная, в полулуньях барханов песчаная степь, которую пересекал странный узкий рубец (Ю.Трифонов).

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Крысин. Л. П. Современный русский язык. Лексическая семантика. Лексикология. Фразеология. Лексикография: учебное пособие для студ. филол. фак. высш. учеб. заведений / Л. П. Крысин. – М. : Издательский центр «Академия», 2007. – 240 с.

2. Современный русский язык : учеб. для студ. вузов, обучающихся по спец. «Филология» / П. А. Лекант и др. ; под ред. П. А. Леканта. – 4-е изд., стер. – М. : Дрофа, 2007. – 557 с.

3. Современный русский язык. Теория. Анализ языковых единиц: учеб. для студ. высш. учеб. заведений : В 2 ч. Ч. 1: Фонетика и орфоэпия. Графика и орфография. Лексикология. Фразеология. Лексикография. Морфемика. Словообразование / Е. И. Диброва и др.; под ред. Е. И. Дибровой. – 3-е изд., стер. – М. : Издательский центр «Академия», 2008. – 480 с.

4. Фомина. М. И. Современный русский язык. Лексикология : учебник / М. И. Фомина. – 4-е изд., испр. – М. : Высш. шк., 2001. – 415 с.

Практическое занятие № 5.

Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 199; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 234 5 6 7 8 9 10 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!