СЛОВО В ФИЛОЛОГИЧЕСКИХ И ТОЛКОВЫХ СЛОВАРЯХ РУССКОГО ЯЗЫКА.
Вопросы
1. В чём состоит различие между филологическим (лингвистическим) и энциклопедическим словарём?
2. Какие словари можно охарактеризовать как аспектные?
3. В каких словарях объясняется история слова?
4. Как называются словари, разрабатывающие имена собственные? Какие конкретно словари этого типа вы можете назвать?
5. Какие словари созданы специально для школы?
6. Какие новые разновидности словарей были созданы в последние 20 лет?
7. Кому принадлежит термин «толковый» применительно к словарю?
8. Каков объём современных толковых словарей (ТСУ, СОШ, БАС.)
9. Как строится словарная статья в толковом словаре? (См. вступительные статьи к словарям.)
10. Какие сведения даются там о грамматических свойствах имени существительного и глагола? (См. вступительные статьи к словарям.)
Задание 1. Составьте описание «Толкового словаря живого великорусского языка» В.И. Даля.
Описание должно включать: а) выходные данные, б) объём словаря, в) краткое содержание вступительной части, г) характеристику словарной статьи.
Задание 2. Опишите состав словарной статьи в толковых словарях ТСУ и СОШ, приведите одну статью в качестве примера, сделайте заключение о различиях и сходстве состава статей в данных словарях.
Задание 3. Сравните толкование слов в любом толковом словаре с определением их в энциклопедическом словаре и укажите, в чём различие между дефинициями в указанных словарях.
|
|
|
Задание 4. Сравните толкование слов в ТСД, ТСУ, СОШ и МАС. Чем различаются толкования этого слова в названных словарях? Каковы причины этих различий? Какому словарю вы отдадите предпочтение? Почему?
Вариант 1 Вариант 3 Вариант 5
Вкус, катать. Венец, говорить. Год, делать.
Вариант 2 Вариант 4 Вариант 6
Вагон, вводить. Голова, видеть. День, гнать.
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Крысин. Л. П. Современный русский язык. Лексическая семантика. Лексикология. Фразеология. Лексикография: учебное пособие для студ. филол. фак. высш. учеб. заведений / Л. П. Крысин. – М. : Издательский центр «Академия», 2007. – 240 с.
2. Современный русский язык : учеб. для студ. Вузов, обучающихся по спец. «Филология» / П. А. Лекант и др. ; под ред. П. А. Леканта. – 4-е изд., стер. – М.: Дрофа, 2007. – 557 с.
3. Современный русский язык. Теория. Анализ языковых единиц: учеб. для студ. Высш. учеб. заведений : В 2 ч. Ч. 1: Фонетика и орфоэпия. Графика и орфография. Лексикология. Фразеология. Лексикография. Морфемика. Словообразование/ Е. И. Диброва и др.; под ред. Е. И. Дибровой. – 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 480 с.
Фомина. М. И. Современный русский язык. Лексикология: учебник/ М. И. Фомина. – 4-е изд., испр. – М. : Высш. шк., 2001. – 415 с.
|
|
|
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Козырева В. А. Черняк В.Д. Вселенная в алфавитном порядке: Очерки о словарях русского языка. - СПб., 2000.
2. Леденева В. В. Лексикография СРЯ: Практикум : Учебное пособие. – М.: Высшая школа, 2008.
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 4.
СОСТАВ ЛЕКСИКИ СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА В СТИЛЕВОМ ОТНОШЕНИИ. РАЗРЯДЫ СТИЛИСТИЧЕСКИ ОКРАШЕННЫХ СЛОВ.
Задание 1. Выпишите из учебника по лексикологии современного русского языка названия стилистических групп, по которым распределяется лексика соответствующими пометами, приведите 5-6 слов и 2-3 фразеологизма в качестве примеров, иллюстрирующих выписанные названия.
Задание 2. В текстах, взятых вами по выбору, найдите слова и выражения, принадлежащие отдельному стилю (стилистически маркированные), нескольким книжным стилям (общекнижные), разговорному стилю (разговорные) и общеупотребительные (стилистически нейтральные), выпишите их в качестве примеров; для каждого взятого вами текста подсчитайте количество всех текстовых слов и выражений и от них вычислите процент, принадлежащих каждой группе.
Задание 3. Приведите примеры употребления стилистически окрашенной лексики в произведениях художественной литературы (или публицистики): 1) эмоционально-экспрессивная (оценочная) лексика: а) слова с положительной эмоционально-экспрессивной оценкой = торжеств., возвышенные (в том числе старославянизмы), например, вдохновение, грядущий, отечество, чаяние, сокровенный, незыблемый; = возвышенно-поэтическая лексика: безмятежный, лучезарный, чары, лазурный; = одобрительная лексика: благородный, выдающийся, изумительный, отважный; = ласкательная лексика: солнышко, голубчик, доченька; б) слова с отрицательной эмоционально-экспрессивной оценкой: = неодобрительные: домысел, препираться, околесица; - пренебрежительные: выскочка, деляга, хапуга; презрительные: балбес, зубрила, писанина.
|
|
|
Задание 4. Приведите примеры употребления слов различной функционально-стилистической окраски ( из текстов различной функциональной направленности). Установите, с какой целью могут использоваться научные термины, официально-деловые, публицистические слова в выбранных вами текстах.
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Крысин. Л. П. Современный русский язык. Лексическая семантика. Лексикология. Фразеология. Лексикография: учебное пособие для студ. филол. фак. высш. учеб. заведений / Л. П. Крысин. – М. : Издательский центр «Академия», 2007. – 240 с.
|
|
|
2. Современный русский язык : учеб. для студ. Вузов, обучающихся по спец. «Филология» / П. А. Лекант и др. ; под ред. П. А. Леканта. – 4-е изд., стер. – М.: Дрофа, 2007. – 557 с.
3. Современный русский язык. Теория. Анализ языковых единиц: учеб. для студ. Высш. учеб. заведений : В 2 ч. Ч. 1: Фонетика и орфоэпия. Графика и орфография. Лексикология. Фразеология. Лексикография. Морфемика. Словообразование/ Е. И. Диброва и др.; под ред. Е. И. Дибровой. – 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 480 с.
4. Фомина. М. И. Современный русский язык. Лексикология: учебник/ М. И. Фомина. – 4-е изд., испр. – М. : Высш. шк., 2001. – 415 с.
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 5.
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 289; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!