Русская лексика с точки зрения активного или
Пассивного использования в речи
План
1. Понятие об активном и пассивном составе лексики. Соотношение понятий “активный / пассивный состав лексики” и “активный/пассивный словарный запас человека”.
2. Причины устаревания слов. Устаревшие слова и их типы:
– историзмы, их разновидности;
– архаизмы, их разновидности.
3. Использование устаревшей лексики в современных текстах. Судьба устаревших слов в языке. Процессы активизации употребления и актуализации значения устаревших слов.
4. Неологизмы, их разновидности, причины появления и судьба в языке. Историческая обусловленность и хронологическая относительность неологизмов.
5. Окказиональные слова, сфера употребления, функции. Образование окказиональных слов.
6. Отражение неологизмов и устаревшей лексики в словарях.
7. Изучение лексики пассивного словарного состава в школе.
Практическое задание
1. Выполните упр. 91 (предл. 1–6) из кн. Сборник упражнений по русскому языку / под ред. Касаткина Л.Л., Ширяева Е.Н. – М., 1994. Определите разновидности историзмов и архаизмов.
2. Выполните упр. 92 из кн. Сборник упражнений по русскому языку / под ред. Касаткина Л.Л., Ширяева Е.Н. – М., 1994.
3. Определите, как возникли в русском языке следующие неологизмы: 1) образовались на основе имеющихся в языке исконных или заимствованных морфем; 2) заимствованы из других языков; 3) возникли в результате придания нового значения слову. Виндсерфинг, наличка, брендовый, паркинг, вирус, спам, успешный, монетизация, прайм-тайм, ликомбез (ликкомбез), нано-жук.
|
|
|
5. Выполните упр. 98 из кн. Сборник упражнений по русскому языку / под ред. Касаткина Л.Л., Ширяева Е.Н. – М., 1994.
Задание для самостоятельной работы
1. Выпишите из произведений одного из поэтов ХХ в. – В. Маяковского, В. Хлебникова, И. Северянина, М. Цветаевой, С. Есенина и др. (на выбор) – авторские неологизмы. Подумайте над их функциями в тексте.
2. Приведите примеры детских новообразований (можно использовать книгу К.И. Чуковского “От двух до пяти”).
3. Определите, являются ли выписанные вами слова
– потенциальными словами (укажите модели, по которым они образованы;
– собственно окказионализмами (образованы по образцу конкретного слова, на основании случайного созвучия);
– семантическими окказионализмами (например, чекушка – ‘та, которая выбивает чеки; спец ‘тот, кто много спит’)’.
Литература
Основная
1. Современный русский язык: Теория. Анализ языковых единиц. В 2 ч. Ч. 1 / под ред. Е.И. Дибровой. – М., 2006.
2. Современный русский язык: фонетика. Лексикология. Словообразование. Морфология. Синтаксис: Учебник для вузов / под общ. ред. Л.А. Новикова. – СПб., 2003.
|
|
|
3. Фомина М.И. Современный русский язык. Лексикология: Учебник для студентов высших учебных заведений. – М., 2003.
Дополнительная
- Крысин Л.П. Современный русский язык. Лексическая семантика. Лексикология. Фразеология. Лексикография: учебное пособие для вузов. – М., 2007.
- Шанский Н.М. Лексикология современного русского языка. – М., 2009.
Практическое занятие №13
Фразеология. Семантика фразеологических единиц
План
1. Фразеология как совокупность фразеологических единиц (ФЕ) того или иного языка и как научная дисциплина.
2. Характеристика фразеологических единиц.
2.1. Различные подходы к определению фразеологизма. Две основные концепции фразеологизма в русской фразеологии:
– семантическая концепция (В.П. Жуков, Ю.П. Солодуб и др.);
– концепция воспроизводимости (Н.М. Шанский, И.И. Чернышева и др.).
2.2. Значение фразеологизма. Специфика фразеологического значения в сопоставлении с лексическим значением.
2.3. Фразеологизм и слово. Фразеологизм и свободное словосочетание. Сходства и отличия.
2.4. Дифференциальные признаки ФЕ. Соотношение понятий “идиоматичность” и “идиома”.
3. Вопрос о фразеологической подсистеме языка. ФЕ как разновидность единиц лексико-семантического уровня языка.
|
|
|
4. Типы ФЕ по степени семантической спаянности компонентов:
– классификация В.В. Виноградова (фразеологические сращения, единства, сочетания);
– классификация В.П. Жукова (апплицируемые и неапплицируемые фразеологизмы);
– классификация Н.М. Шанского.
5. Парадигматика ФЕ: многозначность ФЕ; омонимия ФЕ; вопрос о разграничении полисемичных ФЕ и ФЕ-омонимов; синонимия ФЕ; отличие ФЕ-синонимов от вариантов; антонимия ФЕ.
Практическое задание
1. Выполните упр.129 из кн. Сборник упражнений по русскому языку / под ред. Касаткина Л.Л., Ширяева Е.Н. – М., 1994.
2. Являются ли фразеологизмами следующие устойчивые выражения? Возможен ли однозначный ответ на этот вопрос? Составьте предложения, употребив данные сочетания слов в терминологическом и в метафорическом значениях.
Удельный вес. Наклонная плоскость. Цепная реакция.
3. К следующим фразеологизмам подберите, где возможно, синонимичные и антонимичные ФЕ и слова. Установите доминанты синонимических рядов. Могут ли выступать в этом качестве ФЕ? Почему?
Надеть личину, олух царя небесного, вагон и маленькая тележка, мальчик для битья, одним миром мазаны.
|
|
|
4. Найдите в предложениях ФЕ, определите их тип по степени семантической спаянности компонентов.
1) Из-за чего Молчалин ходит на задних лапках перед Фамусовым и перед всеми его важными гостями? (Писарев). 2) Дел у Николаева много. Его буквально рвут на части. А тут еще корреспонденты свалились на голову. (Пол.). 3) Служба обязывает меня наказать атамана, и я его накажу, а потом примусь за тех, кого вы мне указали. Они у меня лазаря запоют (К. Седых). 4) Ночь была темная, и у Пончика мороз продирал по коже от страха (Н. Носов).
4. Пользуясь фразеологическими словарями, определите значение ФЕ. Отметьте, какие из приведенных ФЕ являются 1) однозначными, 2) многозначными, 3) имеют омонимы.
Ловить на слове, за глаза, альфа и омега, брать свое, дать слово.
5. Найдите и исправьте ошибки в употреблении ФЕ, чем они вызваны?
1) За давностью лет у нас сложился дружный коллектив. 2) Всех этих бюрократов нужно уничтожать без зазрения совести. 3) Старушка, видимо, устала, она шла все медленнее, на одном дыхании. 4) «Белая ворона» – так иногда называют человека совестливого, не равнодушного к тому, что плохо лежит.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 1232; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!