Words and expressions to the lecture
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет имени В. И. Вернадского»
Гуманитарно-педагогическая академия (филиал) в г. Ялте
Институт филологии, истории и искусств
Кафедра иностранной филологии и методики преподавания
Методические рекомендации по дисциплине
«Лексикология английского языка»
для обучающихся 3 курса направления подготовки 45.03.01 «Филология», профиля подготовки «Преподавание филологических дисциплин»
Ялта – 2018
УДК 811.111’243(072)
ББК 81.432.1.9я73
П-33
Рекомендовано к печати
Учёным советом Гуманитарно-педагогической академии (филиал) ФГАОУ ВО «КФУ им. В. И. Вернадского» в г. Ялте
(протокол № ___ от ______.2018 г.)
Рецензенты:
зав. кафедрой иностранной филологии и методики преподавания, кандидат филологических наук, доцент А. А. Майборода
доцент кафедры иностранной филологии и методики преподавания, кандидат филологических наук, Е. В. Пономарёва
Передерий, С. Н. Методические рекомендации по дисциплине «Лексикология английского языка» : для обучающихся 3 курса направления подготовки 45.03.01 «Филология», профиля подготовки «Преподавание филологических дисциплин» / С. Н. Передерий. – Ялта : РИО ГПА, 2018. – с.
Издание предназначено для обучающихся 3 курса очной и заочной форм обучения направления подготовки 45.03.01 «Филология», профиля подготовки «Преподавание филологических дисциплин» для проведения занятий по различным аспектам лексикологии английского языка. Материал рассчитан на формирование устойчивых навыков и умений по различным аспектам лексикологии английского языка, а также на обеспечение контроля и самоконтроля за усвоением теоретического и практического материала по данной дисциплине.
|
|
|
СОДЕРЖАНИЕ
Введение…………………………………………………………………………………………………………………….…3
1. Lecture 1. Lexicology as s Linguistic Science……………………………………………………………………………….3
2. Lecture 2. The Main Ways of Word Nomination in English………………………………………………………….…….5
3. Lecture 3. The Semantic Characteristics of the English Vocabulary …………………………………………………..…..10
4. Lecture 4. Stylistic Classification of the English Vocabulary……………………………………………………………...12
5. Lecture 5. Lexical and Contextual Plurality of Meaning……………………………………………………………….…..16
6. Lecture 6. Word-building and Affixation in English…………………………………………………………………….…19
7. Lecture 7. The Peculiarities of English Phraseology…………………………………………………………………….….25
8. Lecture 8. Lexicography. English dictionaries………………………………………………………………………….….27
Список рекомендуемой учебной литературы………………………………………………………………………….…..31
|
|
|
Введение
Самостоятельная работа обучающихся по курсу лексикологии английского языка является неотъемлемой составляющей процесса освоения программы обучения данной дисциплине в рамках образовательной программы по направлению 45.03.01 «Филология», профилю «Преподавание филологических дисциплин». Самостоятельная работа охватывает все аспекты изучения лексикологии английского языка и в значительной мере определяет результаты и качество освоения данной дисциплины.
Основная цель методических рекомендаций состоит в обеспечении обучающихся материалами теоретического и практического характера для успешного выполнения самостоятельной работы, в формировании устойчивых навыков и умений по различным аспектам лексикологии английского языка, а также в обеспечении контроля и самоконтроля за усвоением теоретического и практического материала по данной дисциплине.
По каждой из изучаемых тем обучающимся предлагается изучить и законспектировать лекционный материал, представляющий собой краткое изложение основных положений по данной теме. Для более детального изучения рассматриваемых языковых явлений обучающимся следует рассмотреть материалы по данной теме в учебных пособиях, указанных в Списке рекомендуемой учебной литературы. После лекционного материала следует список слов и выражений (в основном, научная терминология), которые могут представлять трудности для понимания. Знание данных терминов обучающимися проверяется в ходе промежуточного контроля и является одним из важных показателей усвоения материала по теме. Затем обучающимся необходимо ответить на вопросы, затрагивающие наиболее существенные положения по данной теме.
|
|
|
Lecture 1
Lexicology as s Linguistic Science
Lexicology (from Gr. lexis “word” and logos “learning”) is the part of linguistics dealing with the vocabulary of a language and the properties of words as the main units of language. It treats of words and their meaning, their etymology and structural peculiarities, their stability and synonymic relations, their stylistic value etc. All branches of linguistics are organically related.
The word is studied in several branches of linguistics. The connection of phonetics and lexicology is very important. All words consist of phonemes. Phonemes have no meaning of their own. Word-unity is conditioned by a number of phonological features: a fixed sequence of phonemes, stress etc. Changes in the word stock of the language. The appearance and disappearance of word building elements may be followed only on the basis of a profound study of phonetic changes.
Stylistics studies many problems treated in lexicology. These are the problems of meaning, synonymy, differentiation of vocabulary according to the sphere of communication etc.
Changes of word meanings undergone by word in the course of language development are described by semasiology. Grammar and lexicology sometimes deal with the same facts. Even isolated words as presented in a dictionary bear a definite relation to the grammatical system of the language because they belong to some part of speech and conform to some lexico-grammatical characteristics of the word class to which they belong. Lexical meanings are often grammatically conditioned. The ties between lexicology and grammar are particularly strong in the sphere of word formation, which is considered as a part of grammar.
|
|
|
The general study of words and vocabulary, irrespective of the specific features of any particular language, is known as general lexicology. Special lexicology devotes its attention to the description of the characteristic peculiarities in the vocabulary of a given language. The evolution of any vocabulary, as well as of its single elements, forms the object of historical (diachronic) lexicology. Descriptive (synchronic) lexicology deals with the vocabulary of a given language at a given stage of its development. It studies the functions of words and their specific structure as a characteristic inherent in the system.
A word is a generalized reflection of reality. It is a fundamental unit of language. A word is a dialectal unity of form and content.
The acoustic of the word serves to name the objects of reality. In this sense a word may be regarded as a sign. This sign is not arbitrary but motivated by the whole process of development.
The form motivation is used to denote the relationship existing between the morphemic or phonemic composition and a structural pattern of the word on the one hand, and its meaning on the other. There are three main types of motivation: morphological motivation, semantic motivation and stylistic motivation.
Linguistic relationships between words are classed into syntagmatic and paradigmatic. Syntagmatic relationships are based on the linear character of speech, i.e., on the influence of context. The term context is defined as the minimum stretch of speech necessary and sufficient to determine which of the possible meanings of a polysemantic word is used. Syntagmatic relations are studied by means of context distributional, transformational and some other types of analysis.
Paradigmatic linguistic relations determining the vocabulary system may be subdivided into: (1) the interdependence of elements within words; (2) the interdependence of words within the vocabulary; (3) the influence of other aspects of the same language.
The problem of contrastive analysis and studies of languages appeared not long ago in the linguistics. But the idea of comparative studies of the language is not new. Any comparison of the linguistic units should be based on the specific facts of the analysed languages. To establish in equivalence of the meaning is the main task of any comparison. Thus we must determine the proportion of the contrastive and identical in the compared units.
Words and expressions to the lecture
comparative – сравнительный
to deal with – рассматривать
vocabulary – словарь
property – свойство
unit – единица
treat – рассматривать
meaning – значение
etymology – происхождение
peculiarity – особенность
relation – отношение
value – значимость
to relate – быть взаимосвязанным
Дата добавления: 2018-05-31; просмотров: 222; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!