Категория Педагогика 15 страница
На этой странице для вас добавлены статьи по категории - Педагогика на сайте Студопедия.
Всего лекционного материала по - Педагогика - 4333 добавлений.
- Тема 2. Методика формирования звукопроизношения в процессе образовательной деятельности;
- Параграф. Арнайы педагог (логопед-педагог/ логопед) 13 страница;
- ОСНОВНИЙ ЗМІСТ ДИСЕРТАЦІЇ ВІДОБРАЖЕНО В ТАКИХ ПУБЛІКАЦІЯХ;
- Параграф. Арнайы педагог (дефектолог);
- Тема № 3. Содержание высшего профессионального образования;
- Критерии оценки и порядок оформления работ;
- Педагогические воззрения Г. Спенсера.;
- Задания к самостоятельной работе.;
- Чувство красоты необходимо человеку, как зрение и слух, как здоровье и умение разговаривать;
- Это неправда, что детям, подросткам свойственна лишь беззаботность. Они искренне переживают, волнуются, страдают;
- Психолого-педагогические основы и взаимодействие в образовательном процессе.;
- Параграф. Арнайы педагог (логопед-педагог/ логопед) 16 страница;
- СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ;
- Параграф. Арнайы педагог (логопед-педагог/ логопед) 11 страница;
- Экзамен по дисциплине «Педагогика» Утверждаю;
- Образец оформления списка источников;
- Общие и специфические закономерности присущи и аномальному развитию психики.;
- Основные педагогические понятия принято называть педагогическими категориями. Основные категории педагогики: воспитание, обучение, образование.;
- Выберите ОДИН вариант ответа.;
- A ) Ата-ана беделін бекітуге баєытталєан шараларєа негізделу;
- Кремлякова А.Ю., Михальчук О.П., Коростелева Е.Ф.: Коррекционные технологии в работе тифлопедагогов и психолога ДОУ. 5-6 лет. ФГОС;
- Экзамен по дисциплине «Педагогика» Утверждаю;
- Роль взрослого в педагогике Монтессори;
- Подведение итогов Конкурса и награждение победителей;
- Унижение человеческого достоинства;
- Тема 3. Характеристика современной семьи;
- Сроки подачи заявок на участие в конференции.;
- Экзаменационный билет № __16__;
- Общая информация об ассоциации;
- Как расшифровывается аббревиатура ТРИЗ – методики, широко применяемой в педагогике?;
- Экзаменационный билет № __11__;
- Хартия диссертаций (типовая хартия) (выдержки);
- Параграф. Арнайы педагог (логопед-педагог/ логопед) 10 страница;
- Параграф. Арнайы педагог (логопед-педагог/ логопед) 15 страница;
- Педагогическая система А.С. Макаренко.;
- Практическое занятие по теме: Стимулирование учения;
- Параграф. Арнайы педагог (логопед-педагог/ логопед) 2 страница;
- Комплекс артикуляционной гимнастики № 3 для сонорных звуков (л, ль);
- Институт педагогики и психологии;
- Тема 8. Методические основы обучения детей с дисгармоническим складом личности;
- Нагромадження практичного чуттєвого досвіду методами вправляння;
- Безударные гласные в суффиксах;
- Система воспитания и обучения в античных гос-х.;
- Заочный конкурс методических разработок активных форм работы с детьми «Отрядное дело»;
- Экзаменационный билет № __6__;
- Определите метод обучения в соответствии с логикой раскрытия содержания темы. Укажите его преимущества.;
- Действующие проекты или мероприятия организации.;
- Вопрос 6. Медико-социально-педагогический патронаж;
- Социальная педагогическая перцепция;
- Порядок подачи заявок на участие в конференции.;
- Педагогическая деятельность и взгляды Н.И. Пирогова.;
- Областное государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования «Курский институт развития образования»;
- Перечень обобщающих таблиц, посвященных деятельности;
- График подготовки ВКР к защите студентами заочного обучения;
- Просвещение в Бел арус и в составе Великого княжества Литовского.;
- Педагогическая система Песталоцци.;
- Школа и учительство Беларуси в годы Великой Отечественной войны.;
- Лекция 9. «Система учреждений специального образования»;
- Технології модульного навчання А.В.Фурмана;
- Список рекомендуемых источников;
- Глава 3. Интерпретация результатов опытно-экспериментальной работы;
- Курс обучения: к обоснованию построения 20 страница;
- Принцип этической и юридической правомочности;
- УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ ПО ДИСЦИПЛИНЕ;
- В педагогике музыкального восприятия произведений духовной музыки;
- Сущность и структура педагогического процесса;
- Педагогические воззрения Р. Штейнера.;
- Педагогические взгляды Ж.-Ж. Руссо.;
- Технології кооперативного навчання;
- Принцип профессиональной кооперации;
- Схема 4. Анализ воспитательного аспекта урока.;
- Теоретические методы (методы - познавательные действия);
- Требования к содержанию и оформлению контрольная работа по учебной дисциплине «Педагогика»;
- Содержание и основные направления коррекционно-педагогической деятельности.;
- Учебно-познавательная деятельность школьников;
- Интерактивные методы обучения: определение, классификация, особенности;
- Педагогические идеи античного мира.;
- Критерии оценки конкурсных работ;
- Системный подход в обучении. Проблема целеполагания в обучении;
- Тематика докладов с презентацией;
- Эмпирические методы (методы-действия);
- Образование как общественное явление и педагогический процесс.;
- Памятка для педагогов, работающих c учащимися с особенностями психофизического развития;
- Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике;
- Педагогическая концепция С.Т. Шацкого.;
- В ШКОЛЬНОЕ И ВУЗОВСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ БОЛЬШЕ НЕ БУДУТ ПОПАДАТЬ ТЕ, КТО ИМЕЕТ ОГРОМНЫЙ И УСПЕШНЫЙ ПРАКТИЧЕСКИЙ ОПЫТ В ДАННОЙ ПРОФЕССИИ (СПЕЦИАЛЬНОСТИ).;
- Методика А.Н. Лутошкина «Какой у нас коллектив»;
- ТЕСТ ГОТОВНОСТИ К ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
- Вопрос 2. Базовые концепции развития современного образования;
- Вопрос 3. Система педагогических наук : классификация;
- V . Подведение итогов Конкурса;
- Развитие образования и педагогической мысли в европейских странах в период Средних веков.;
- Курс обучения: к обоснованию построения 21 страница;
- Курс обучения: к обоснованию построения 24 страница;
- ДИСЦИПЛИНА «МУЗЕЙНАЯ ПЕДАГОГИКА»;
- Порядок награждения победителей выставки-конкурса;
- Педагогические взгляды А. Дистервега.;
- Д) Придание процессу обучения эмоционально-волевого характера.;
- Разделы дисциплины и виды учебных занятий на ОЗО;
- Внесенные в программу реализации отчетного этапа инновационной деятельности коррективы и причины, побудившие к изменению хода инновационной работы;
- Особенности эксперимента в педагогике;
- Список рекомендуемой литературы:;
- Словарь персоналий и терминов;
- Глава 2. открываем мироткрытыми задачами;
- Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины;
- В) Определение содержания учебных занятий.;
- ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ;
- Правила: думайте о том, чего хочет учащийся;
- ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ;
- Информационное сообщение « Самооценка. Ее виды и их характеристика»;
- Параграф. Педагог-психологы (психологы);
- Параграф. Сурдоаудармашы (аудармашы-дактилолог);
- Курс обучения: к обоснованию построения 9 страница;
- Тема 6. Методы и средства семейного воспитания;
- Просвещение и основные направления в развитии педагогической мысли России в XVIII вв.;
- Раздел I . Педагогика восприятия духовной;
- Методика для изучения социализированности личности учащегося;
- Методика воспитательной работы.;
- Курс обучения: к обоснованию построения 19 страница;
- Курс обучения: к обоснованию построения 23 страница;
- РЕЗУЛЬТАТЫ ЗАЩИТЫ ОТЧЕТА НА ИТОГОВОЙ КОНФЕРЕНЦИИ ПО ПРАКТИКЕ;
- ГЛАВА 2. АНАЛИЗ СОЦИАЛЬНОЙ СУЩНОСТИ ВОСПИТАНИЯ;
- История педагогики и образования/Под ред. А.И.Пискунова. – М., 2004. – 512 с. ;
- Курс обучения: к обоснованию построения 18 страница;
- Организация проблемного обучения;
- Тема 3. Методические основы обучения детей с нарушениями зрения (тифлопедагогика);
- Артикуляционная гимнастика по возрастам.;
- Список рекомендуемой литературы;
- Беседа пятая. Берегите в душе ребенка веру в высокое, идеальное, незыблемое;
- График подготовки ВКР к защите студентами заочного обучения;
- Подведение итогов ЭКО конкурса;
- Адам анатомиясын зерттеу ерекшел іктері.;
- Комплексы артикуляционных упражнений для отдельных групп звуков;
- Беседа вторая. О Гражданской и моральной ответственности родителей;
- Для определения личностной направленности в настоящее время используется Ориентационная (ориентировочная) анкета, впервые опубликованная Б. Бассом в 1967 г.;
- Школа в Западной Европе и США (ХХ в.).;
- Понятие о целях воспитания в истории педагогики;
- Значение образования в воспитании, самовоспитании и саморазвитии личности .;
- Информационно-методическое обеспечение;
- Реализация общедидактических и специальных принципов обучения детей с умственной отсталостью»;
- Направление/специальность 04.05.01 Фундаментальная и прикладная химия;
- Тема №6. Воспитательное пространство вуза;
- Психологические особенности подросткового возраста;
- Музыки – как новая отрасль научного знания.;
- Б) Формирование у учащихся потребности в овладении знаниями и мотивов учения.;
- Профессионально-личностное становление и развитие педагога;
- Посещение занятий, внеклассных занятий воспитателей и студентов;
- Игра на сплочение для младшего школьного возраста;
- Г) базы данных, информационно-справочные материалы и поисковые системы;
- Курс обучения: к обоснованию построения 17 страница;
- Наблюдение за дидактической игрой «Собери картинку» в группе «Почемучки» (4-5 г. ж.);
- Педагогические воззрения Л.Н. Толстого.;
- Раскройте сущность связи успешности обучения и личностного смысла студента . Условия успешности обучения студентов ОО СПО.;
- Подготовка учителя в развитых зарубежных странах.;
- Основные признаки, через которые проявляется индивидуальный стиль деятельности педагога:;
- Использование педагогических ресурсов образовательной организации как средство социализации подростков;
- Список рекомендуемой литературы;
- К р и т и ч е с к и е з а мечания п о п о в о д у н о в о й педагогики в контексте современной науки;
- V I регионального заочного конкурса лучших инклюзивных практик;
- Распределение заданий для самостоятельной работы по темам;
- Беседа четвертая. Что возвышает вас в глазах ваших детей;
- Содержание разделов дисциплины;
- Словарь персоналий и терминов.;
- ИССЛЕДОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ШКОЛЬНИКОВ В ПЕДАГОГИКЕ;
- Параграф. Арнайы педагог (логопед-педагог/ логопед) 4 страница;
- Тема 4. Методические основы обучения детей с нарушением слуха (сурдопедагогика);
- Педагогические идеи представителей западно-европейского утопического социализма ( XI Х век).;
- Телеконференции (Internet News);
- Схема 1а. Справка о состоянии развития ученического самоуправления в образовательной организации и взаимодействия с детскими общественными организациями;
- Основные даты жизни и деятельности;
- Декан факультета иностранных языков М.Н. Аверина;
- Задания, обязательные для всех студентов;
- Контроль и оценка результаТов ИЗУЧЕНИЯ рабочей программы Дисциплины;
- Параграф. Арнайы педагог (логопед-педагог/ логопед) 9 страница;
- Институт педагогики и психологии;
- Сколько волков в заповеднике?;
- МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ;
- Тарау. Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру, орта білім беру;
- Параграф. Арнайы педагог (логопед-педагог/ логопед) 7 страница;
- Параграф. Арнайы педагог (логопед-педагог/ логопед) 5 страница;
- Студентов в научных мероприятиях (конференциях, семинарах, школах, олимпиадах, выставках и т. д.) в 2019 году;
- ДИАГНОСТИКА ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ШКОЛЬНИКОВ;
- Тема №5. Технология педагогического взаимодействия;
- Мотивация учебной деятельности . Раскройте познавательные мотивы учебной деятельности студента.;
- Порядок подведения итогов и определения победителей;
- Беседа третья. Видение собственного нравственного облика;
- Вопрос 4. Основные категории педагогической науки.;
- Разработанность проблемы исследования.;
- Курс обучения: к обоснованию построения 6 страница;
- Курс обучения: к обоснованию построения 16 страница;
- Социальные основы развития воспитания в Российской Федерации;
- Список вопросов, выносимых на зачет/экзамен.;
- Согласие на обработку персональных данных;
- Мероприятия в офлайн-формате (очное участие);
- НАЙДИ ТО, НЕ ЗНАЯ ЧТО, СДЕЛАЙ ТО, НЕ ЗНАЯ ЧТО»;
- Курс обучения: к обоснованию построения 5 страница;
- Образовательные технологии, используемые в учебном процессе данной дисциплины;
- Примечание к образцу оформления статьи;
- Портфолио отряда (заочный конкурс).;
- ПРОБЛЕМНЫЕ АСПЕКТЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ ПОДРОСТКА В ОБЩЕСТВЕ;