Г) базы данных, информационно-справочные материалы и поисковые системы
http://ikprao.ru/ сайт Института Коррекционной педагогики РАО
http://Koob.ru/ Библиотека психологической литературы
http://dic.academic.ru/ Он-лайн словари, энциклопедии
http://www.bookap.by.ru/ Библиотека BOOKAP
http://www.comlib.ru/ библиотека по дефектологии, логопедии и др.
http://www.oval.ru/enc/22852.html/ журнал «Дефектология» (электронная версия
http://www.rospsy.ru/node/449/ нормативно-правовое обеспечение специальной помощи лицам с отклонениями в развитии
www.pedlib.ru/ электронный каталог книг по педагогике, психологии, дефектологии
www.psl.lib.ru/ книги по психологии, педагогике.
www.psychology.ru/ популярный психологический сайт
www.voppsy.ru/ сайт журнала «Вопросы психологии»
Материально-техническое обеспечение дисциплины:
Для обеспечения данной дисциплины необходимы: аудитория для проведения диагностических процедур; персональные компьютеры для проведения тестирования, работы с практическим материалом; проектор, экран, нтерактивная доска; аудио-видеоаппаратура; учебные пособия, сборники нормативно-правовых документов в области диагностики и комплектования.
9. Методические рекомендации по изучению дисциплины
Данная дисциплина предусмотрена к изучению учебным планом по направлению подготовки: 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, профиль «Дошкольная дефектология» является важнейшей составляющей процесса подготовки бакалавра. Данный курс относится к дисциплинам вариативной части профессионального цикла дисциплин.
|
|
|
Для освоения данной дисциплины студенты используют знания, умения и навыки, сформированные в ходе изучения дисциплин Б1.Б.12 «Педагогика», Б1.Б.13 «Психология», Б1.Б.14 «Специальная педагогика»; Б1.Б.15 «Специальная психология»; Б1.Б.16 «Медико-биологические основы дефектологии», Б3.В.ОД.4 «Специальная (коррекционная) детская психология. Освоение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплин вариативной части профессионального цикла.
Данный курс обеспечивает подготовку к коррекционно-педагогической деятельности с дошкольниками с ОВЗ. В процессе изучения данной дисциплины студенты знакомятся с организацией, методами и содержанием коррекционно-педагогической работы с детьми раннего и дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью (умственной отсталостью и задержкой психического развития). Профессиональное обучение осуществляется посредством использования аудио-видеопрезентаций, систематического контроля знаний студентов, разнообразных заданий для самостоятельной работы.
Требования к промежуточной аттестации по дисциплине.
Промежуточная аттестация выполняется в форме экзамена.
|
|
|
Примерные материалы для оценки компетенций, которые формирует данная дисциплина:
| Наименование раздела, темы | Формируемая компетенция | Вид проверки |
| все | ОПК-3, ПК-1 | Проверка реферата, конспектов, презентаций, содержания коррекционно-образовательных занятий. |
Примерный перечень вопросов к экзамену
Дошкольная олигофренопедагогика как педагогическая наука.
Пути становления дошкольной олигофренопедагогики.
3. Система специальных дошкольных учреждений для детей с умственной отсталостью и ЗПР.
4. Организация коррекционно-педагогической работы в специальном (коррекционном) дошкольном образовательном учреждении компенсирующего и комбинированного видов.
Принципы, методы и формы организации коррекционно-педагогической работы с детьми раннего возраста с задержкой психофизического развития.
6. Коррекционно-развивающая среда для детей раннего возраста.
Направления и содержание коррекционно-педагогической работы с детьми раннего возраста.
Коррекционно-образовательные программы для детей раннего возраста.
9. Физическое воспитание детей раннего возраста с задержкой психофизического развития.
|
|
|
10. Познавательное развитие детей раннего возраста с задержкой психофизического развития.
11. Социальное развитие детей раннего возраста с задержкой психофизического развития.
12. Принципы, методы и формы организации коррекционно-педагогической работы с детьми дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью
13. Коррекционно-развивающая среда для детей дошкольного возраста.
14. Направления и содержание коррекционно-педагогической работы с детьми дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью.
Дата добавления: 2020-12-22; просмотров: 127; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!