Разделы дисциплины и виды учебных занятий на ОЗО
| № | Наименование раздела дисциплины | Распределение трудоемкости (в часах) по видам учебных занятий | ||||
| ЛК | ПЗ | ЛБ | СРС | Всего | ||
| 1 | Дошкольная одигофренопедагогика как наука | 1 | - | - | 20 | 21 |
| 2 | Организация и содержание коррекционно-педагогической работы с детьми раннего возраста | 1 | 1 | - | 20 | 22 |
| 3 | Организация и содержание коррекционно-педагогической работы с детьми дошкольного возраста | 1 | 1 | - | 20 | 22 |
| 4 | Семейное воспитание детей | 1 | 2 | - | 20 | 23 |
| 5 | Воспитание и обучение детей с тяжелыми и множественными нарушениями | - | 2 | - | 9 | 11 |
| всего | 4 | 6 | - | 89 | 99* | |
* не включая 9 часов экзамена
6.3. Лабораторный практикум не предусмотрен
Междисциплинарные связи дисциплины
| № | Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин | №№ разделов дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | ||
| 2 | 3 | 5 | ||
| 1. | «Психолого-педагогическая диагностика нарушений развития детей раннего и дошкольного возраста» | + | + | + |
Требования к самостоятельной работе студентов
Формы и содержание СРС
| № | Виды СРС | Содержание | Методические приемы | Форма проверки |
| 1. | Практические задания | Разработка программы, подбор материала | По разделам для систематизации материала | очно (на занятиях); заочно (сдается на проверку) |
| 2. | Таблицы, схемы | Возрастные особенности детей, календарно-тематическое планирование занятий, виды программ, технологий | Для закрепления и систематизации материала | очно, дистационно |
| 3. | Конспектирование | Статей, монографий, учебных пособий, нормативных документов | По лекционным темам. Для расширения и уточнения материала | очно, заочно |
| 4. | Рефераты | По всем разделам | Рекомендуется план, список литературы, требования к оформлению. Реферат должен носит аналитический характер | заочно (сдается на проверку) |
| 5. | Контрольные вопросы | По каждой теме для домашней работы | Задаются перед проведением занятия или задаются в конце занятия для проверки понимания и запоминания материала | очно, заочно |
| 6. | Контрольная работа | По пройденным разделам и темам | Подготовка к работе обязательна. Контрольная работа должна носить предупреждающий характер. Работа над ошибками | очно |
| 7. | Тесты | Бумажный, электронный варианты, интернет-тестирование | Обязательно работа над ошибками | заочно, дистационно |
| 8. | Задания по практике | Проведение коррекционно-педагогической работы в учреждениях | Совместно с преподавателем составляются конспекты занятий, студенты проводят занятия и анализируют, результаты обсуждаются | очно, заочно |
| 9. | Презентации (видео, фото и др.) | По методикам работы, технологиям, коррекционно-образовательной среде | Разработка, демонстрация | очно |
| 10. | Составление папки с методиками, технологиями, с дидактическим материалом | По всем направлениям образовательной работы | Приобретение, компоновка, систематизация материала | очно, заочно |
| 11. | Подбор, изготовление материалов, дидактических пособий | Проектирование, подбор и изготовление простейших пособий (материалов, предметов). | Ориентировка на изучения детей в естественной среде с применением предметов быта, игрушек и др. материалов. Демонстрация материалов по обучению и развитию (мышления, моторики, сенсорики и пр.). Объяснение принципа и порядка работы. | очно, заочно |
| 12. | Составление папки с нормативными документами | Нормативно-правовые документы в области организации дошкольного образования детей с ОВЗ | Перечень документов дается преподавателем. Студенты составляют бумажный и электронный вариант документов | заочно |
|
|
|
|
|
|
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) основная литература:
1. Борякова Н. Ю., Белова Т. В. Педагогические системы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии. - М.: АСТ, Астрель, 2008.- Режим доступа: http: //www. biblioclub
|
|
|
2. Специальная (коррекционная) дошкольная педагогика. Учебное пособие / Под ред. В.И.Селиверстова. – М.: Владос, 2010. – 320 с.
3. Стребелева, Е. А. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта : учеб.- М.: Парадигма, 2012.- УМО.
б) дополнительная литература:
1. Баряева Л.Б., Зарин А.П. Обучение сюжетно-ролевой игре детей с проблемами интеллектуального развития: учебно-методическое пособие [Текст]. - СПб, 2001.
2. Баряева Л.Б., Бгажнокова И.М., Бойков Д.И., Зарин А.П. и др. Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта: программы, методические рекомендации [Текст]. - Псков: ПОИПКРО,1999.
3. Выготский Л.С. Умственно отсталый ребенок [Текст]. – М., 1956.
4. Гаврилушкина О.П., Соколова Н.Д. Воспитание и обучение умственно отсталых дошкольников [Текст]. – М.. 1985.
5. Готовность к школьному обучению детей с задержкой психического развития шестилетнего возраста / Под ред. В.И. Лубовского, Н.А. Цыпиной [Текст]. – М., 1989.
6.Екжанова Е.А., Стребелева Е.А. Программа дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушением интеллекта. Коррекционно-развивающее обучение и воспитание [Текст]. – М., 2008.
|
|
|
7. Катаева А.А., Стребелева Е.А. Дидактические игры и упражнения в обучении детей с отклонениями в развитии [Текст]. – М., 2003.
8. Коррекционно-воспитательная работа в специальных дошкольных учреждениях / Под ред. Н.Г. Морозовой [Текст]. – М., 1978.
9.Лазуренко С. Б., Половинкина О.Б. Педагогические технологии в системе комплексной реабилитации недоношенных детей //Дефектология [Текст]. – 2003.- № 4.
10. Лурия А.Р. Умственно отсталый ребенок [Текст]. – М., АПН РСФСР, 1960.
11. Монтессори М. О принципах моей школы [Текст]. – М., 1999.
12. Программы для специальных дошкольных учреждений: Воспитание и обучение умственно отсталых детей дошкольного возраста [Текст]. – М., 1983, 1991.
13. Слепович, Е.С. Игровая деятельность дошкольников с задержкой психического развития / Е.С. Слепович [Текст]. – М.: Педагогика, 1990. – 96 с.
15. Стребелева Е.А. Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии [Текст]. - М., 2008.
16. Ранняя диагностика и коррекция. Нарушения развития. -Т.1 /Под ред. У.Ю. Брака. – М.: Академия, 2012.
17. Ранняя диагностика и коррекция. Нарушения поведения. - Т.2 /Под ред. У.Ю. Брака. – М.: Академия, 2012
Программное обеспечение
Материалы по дисциплине в «БГПУ им. М. Акмуллы» на странице преподавателя.
Дата добавления: 2020-12-22; просмотров: 129; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!