Тема 3. Методические основы обучения детей с нарушениями зрения (тифлопедагогика)
Задание контрольной работы по дисциплине
«ОСНОВЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ И КОРРЕКЦИОННОЙ ПЕДАГОГИКИ»
специальность 2-010101 «Дошкольное образование»
для учащихся 4 курса (заочная форма обучения)
Тема 1. Методические основы обучения детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата (ДЦП)
План.Теоретическая часть
1.Специфика двигательного развития при детском церебральном параличе (ДЦП). Структура нарушения. Формы детского церебрального паралича.
2. Особенности развития познавательной и эмоционально-волевой сферличности детей с ДЦП.
3. Особенности деятельности детейс ДЦП.
Практическая часть
1. Предложите пути устранения сенсорной депривации.
Приложения.
Литература.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к выполнению контрольной работы:
Изучите литературу по теме контрольной работы.
В теоретической частираскройте вопросы психологии личности с данным типом нарушения.
В практической части изучите вопросы диагностики личности с данным типом нарушения. Изучите вопросы коррекционной направленности процесса обучения. Применение каких образовательных технологийи методов обучения возможно при данном типе нарушения? Разработайте содержание образования детей с данным типом нарушения и в приложении представьте варианты примерных занятий.
ЛИТЕРАТУРА
| № п/п | Название | Автор (составитель) | Издательство, год издания |
| 1 | Кодекс Республики Беларусь об образовании | МО РБ | Мн., 2011 |
| 2 | Конвенция о правах ребенка | Детский фонд ООН | 2000 |
| 3 | О правах ребенка: Закон Республики Беларусь | Закон Республики Беларусь | Мн., 2013 |
| 4 | Собрание сочинений | Выготский Л.С. | М., 1983 |
| 5 | Введение в коррекционную педагогику | Хитрюк В.В. | Мн., 2006 |
| 6 | Коррекционная педагогика: Основы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии. | Пузанов Б.П. | М., 1999 |
| 7 | Основы коррекционной педагогики | Гонеев А.Д. | М., 1999 |
| 8 | Курс лекций по коррекционной педагогике | Подласый П.П. | М., 2002 |
| 9 | Специальная педагогика | Назарова Н.М. | М., 2006 |
| 10 | Основы специальной психологии | Кузнецов Л. В. | М., 2002 |
| 11 | Специальная психология | Сорокин В.М. | СПб., 2003 |
| 12 | Специальная дошкольная педагогика | Стребелева Е.А. | М., 2001 |
| 13 | Лечебная педагогика | Мастюкова Е.М. | М., 1997 |
| 14 | Невропатология. Естественнонаучные основы специальной педагогики | Ляпидевский С.С. | М., 2000 |
| 15 | Патопсихология | Зейгарник Б.В. | М., 1986 |
| 16 | Основы дефектологии | Лапшин В.А., | М., 1990 |
| 17 | Логопедия | Волкова Л.С. | М., 1999 |
| 18 | Внешняя среда и психическое развитие ребенка. | Тонкова-Ямпольская Р.В. | М., 1984 |
| 19 | Нарушения психического развития у детей | Лебединский В.В. | М., 1985 |
| 20 | Дезадаптивное поведение детей | Рычкова Н.А. | М., 2001 |
| 21 | Пограничные нервно-психические расстройства | Ушаков Г.К. | М., 1987 |
| 22 | Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей | Забрамная С.Д. | М., 1995 |
| 23 | Как предупредить отклонения в поведении ребёнка | Захаров А.И. | М., 1986 |
| 24 | Дошкольная олигофренопедагогика | Катаева А.А. | М., 2001 |
| 25 | Дети с отклонениями в развитии | Шматко А.Д. | М., 1997 |
Тема 2. Методические основы обучения детей с тяжелыми нарушениями речи (логопедия)
|
|
|
|
|
|
План.
Теоретическая часть
1.Причины первичных речевых нарушений. Классификации речевых нарушений.Психолого-педагогическая классификация нарушений зрительной функции у детей.
2. Особенности развития познавательной и эмоционально-волевой сферличности детей с тяжелыми нарушениями речи.
3. Особенности деятельности детейс тяжелыми нарушениями речи.
Практическая часть
1. Предложите методы и приёмы коррекции дефицитарного психического развития.
Приложения.
Литература.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к выполнению контрольной работы:
Изучите литературу по теме контрольной работы.
|
|
|
В теоретической частираскройте вопросы психологии личности с данным типом нарушения.
В практической части изучите вопросы диагностики личности с данным типом нарушения. Изучите вопросы коррекционной направленности процесса обучения. Применение каких образовательных технологийи методов обучения возможно при данном типе нарушения? Разработайте содержание образования детей с данным типом нарушения и в приложении представьте варианты примерных занятий.
ЛИТЕРАТУРА
| № п/п | Название | Автор (составитель) | Издательство, год издания |
| 1 | Кодекс Республики Беларусь об образовании | МО РБ | Мн., 2011 |
| 2 | Конвенция о правах ребенка | Детский фонд ООН | 2000 |
| 3 | О правах ребенка: Закон Республики Беларусь | Закон Республики Беларусь | Мн., 2013 |
| 4 | Собрание сочинений | Выготский Л.С. | М., 1983 |
| 5 | Введение в коррекционную педагогику | Хитрюк В.В. | Мн., 2006 |
| 6 | Коррекционная педагогика: Основы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии. | Пузанов Б.П. | М., 1999 |
| 7 | Основы коррекционной педагогики | Гонеев А.Д. | М., 1999 |
| 8 | Курс лекций по коррекционной педагогике | Подласый П.П. | М., 2002 |
| 9 | Специальная педагогика | Назарова Н.М. | М., 2006 |
| 10 | Основы специальной психологии | Кузнецов Л. В. | М., 2002 |
| 11 | Специальная психология | Сорокин В.М. | СПб., 2003 |
| 12 | Специальная дошкольная педагогика | Стребелева Е.А. | М., 2001 |
| 13 | Лечебная педагогика | Мастюкова Е.М. | М., 1997 |
| 14 | Невропатология. Естественнонаучные основы специальной педагогики | Ляпидевский С.С. | М., 2000 |
| 15 | Патопсихология | Зейгарник Б.В. | М., 1986 |
| 16 | Основы дефектологии | Лапшин В.А., | М., 1990 |
| 17 | Логопедия | Волкова Л.С. | М., 1999 |
| 18 | Внешняя среда и психическое развитие ребенка. | Тонкова-Ямпольская Р.В. | М., 1984 |
| 19 | Нарушения психического развития у детей | Лебединский В.В. | М., 1985 |
| 20 | Дезадаптивное поведение детей | Рычкова Н.А. | М., 2001 |
| 21 | Пограничные нервно-психические расстройства | Ушаков Г.К. | М., 1987 |
| 22 | Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей | Забрамная С.Д. | М., 1995 |
| 23 | Как предупредить отклонения в поведении ребёнка | Захаров А.И. | М., 1986 |
| 24 | Дошкольная олигофренопедагогика | Катаева А.А. | М., 2001 |
| 25 | Дети с отклонениями в развитии | Шматко А.Д. | М., 1997 |
|
|
|
Тема 3. Методические основы обучения детей с нарушениями зрения (тифлопедагогика)
План.
Теоретическая часть
1.Причины нарушений зрения.Психолого-педагогическая классификация нарушений зрительной функции у детей.
2. Особенности развития познавательной и эмоционально-волевой сферличности детей с нарушением зрения.
3. Особенности деятельности детей с нарушением зрения.
Практическая часть
1. Предложите модель психолого-педагогического сопровождения в условиях интегрированного обучения и воспитания.
Приложения.
Литература.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к выполнению контрольной работы:
Изучите литературу по теме контрольной работы.
В теоретической частираскройте вопросы психологии личности с данным типом нарушения.
В практической части изучите вопросы диагностики личности с данным типом нарушения. Изучите вопросы коррекционной направленности процесса обучения. Применение каких образовательных технологийи методов обучения возможно при данном типе нарушения? Разработайте содержание образования детей с данным типом нарушения и в приложении представьте варианты примерных занятий.
ЛИТЕРАТУРА
| № п/п | Название | Автор (составитель) | Издательство, год издания |
| 1 | Кодекс Республики Беларусь об образовании | МО РБ | Мн., 2011 |
| 2 | Конвенция о правах ребенка | Детский фонд ООН | 2000 |
| 3 | О правах ребенка: Закон Республики Беларусь | Закон Республики Беларусь | Мн., 2013 |
| 4 | Собрание сочинений | Выготский Л.С. | М., 1983 |
| 5 | Введение в коррекционную педагогику | Хитрюк В.В. | Мн., 2006 |
| 6 | Коррекционная педагогика: Основы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии. | Пузанов Б.П. | М., 1999 |
| 7 | Основы коррекционной педагогики | Гонеев А.Д. | М., 1999 |
| 8 | Курс лекций по коррекционной педагогике | Подласый П.П. | М., 2002 |
| 9 | Специальная педагогика | Назарова Н.М. | М., 2006 |
| 10 | Основы специальной психологии | Кузнецов Л. В. | М., 2002 |
| 11 | Специальная психология | Сорокин В.М. | СПб., 2003 |
| 12 | Специальная дошкольная педагогика | Стребелева Е.А. | М., 2001 |
| 13 | Лечебная педагогика | Мастюкова Е.М. | М., 1997 |
| 14 | Невропатология. Естественнонаучные основы специальной педагогики | Ляпидевский С.С. | М., 2000 |
| 15 | Патопсихология | Зейгарник Б.В. | М., 1986 |
| 16 | Основы дефектологии | Лапшин В.А., | М., 1990 |
| 17 | Логопедия | Волкова Л.С. | М., 1999 |
| 18 | Внешняя среда и психическое развитие ребенка. | Тонкова-Ямпольская Р.В. | М., 1984 |
| 19 | Нарушения психического развития у детей | Лебединский В.В. | М., 1985 |
| 20 | Дезадаптивное поведение детей | Рычкова Н.А. | М., 2001 |
| 21 | Пограничные нервно-психические расстройства | Ушаков Г.К. | М., 1987 |
| 22 | Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей | Забрамная С.Д. | М., 1995 |
| 23 | Как предупредить отклонения в поведении ребёнка | Захаров А.И. | М., 1986 |
| 24 | Дошкольная олигофренопедагогика | Катаева А.А. | М., 2001 |
| 25 | Дети с отклонениями в развитии | Шматко А.Д. | М., 1997 |
Дата добавления: 2020-12-22; просмотров: 136; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!