Школа и учительство Беларуси в годы Великой Отечественной войны.
Война на долгих три года прекратила учебу белорусских школьников. На оккупированной гитлеровцами территории было уничтожено 6177 школьных зданий, все детские дома, дошкольные учреждения, сожжены школьные и районные библиотеки, уничтожено все школьное оборудование, все школьные учебники. Часть уцелевших школьных зданий была превращена в полицейские участки, комендатуры, солдатские казармы и даже конюшни.
Несмотря на тяжелые условия военного времени на территории Беларуси работали различные тепы школ, активно поддерживаемые населением. Открывались нелегальные тайные школы, в которых обучали детей по сохранившимся учебникам, художественной и политической литературе. Работа тайных школ контролировалась подпольными партийными и комсомольскими организациями. В районах, освобожденных партизанами, открывались школы, обучение в которых велось два раза в неделю. В партизанских школах так называемые «лесные школы»работали по программам НКП БССР. Процесс обучения в этих школах протекал в неимоверно тяжелых условиях, у детей не было учебников, бумаги, письменных принадлежностей. Но учащиеся сами изготовляли наглядные пособия, вместо бумаги использовали бересту.
С первых дней войны тысячи учителей и работников народного образования вступили в ряды Красной Армии, сражались на фронтах, принимали активное участие в партизанской борьбе. Многие из них явились организаторами партизанских отрядов, командирами диверсионных групп. Более 3,5 тысяч учителей Беларуси были награждены орденами и медалями, а некоторым из них (П.М. Машерову, Т.С. Мариненко, Д.В. Тябуту, В.И. Левенцову и др.) было присвоено звание Героя Советского Союза.
|
|
|
На оккупированной территории проводилась политика «онемечивания», фашистская администрация создавала так называемые «народные школы», в которых большое внимание уделялось идеологическому воспитанию относительно «нового порядка», изучению биографии Гитлера, немецкому языку. Население бойкотировало эти школы: учителя срывали занятия, вместе с учениками уходили в партизанские отряды. В эту борьбу включались комсомольские организации.
С первых дней освобождения Беларуси от гитлеровских оккупантов были приняты меры к быстрому восстановлению сети школ, учебных заведений, культурно-просветительских учреждений. Как только освобождался тот или иной район, в нем сразу же начиналась работа по обновлению народного образования, возрождению школы. Большую помощь в этом оказывали все народы СССР: шли эшелоны со строительными материалами, учебниками, школьным оборудованием. Благодаря энтузиазму населения, учителей, самих учащихся восстановление сети школ учебных заведений шло достаточно быстрым темпом.
|
|
|
Развитие образования и педагогической мысли в Беларуси в 1945 – 1991 гг.
Великая Отечественная война, ее последствия тяжело отразились на школьном образовании. Массовая эвакуация гражданского населения привела к значительному сокращению сети школ и их контингента. Страна потеряла миллионы квалифицированных рабочих, инженеров, техников, врачей, учителей, ученых. Вместо всеобщего обязательного семилетнего образования вводилось всеобщее обязательное восьмилетнее, которое должно было создать прочную основу для перехода ко всеобщему среднему образованию. В систему народного образования органически вошли школы-интернаты, функция которых состояла в том, чтобы помочь в воспитании детей, лишившихся попечения родителей, а также детей, не имеющих необходимых условий для воспитания в семье.
В 30-е годы были заложены общие принципы советской школьной политики, осуществлен переход к обязательному начальному, а затем и семилетнему образованию. Быстрое развитие всех сфер жизнедеятельности общества в послевоенный период, поставило государство перед задачей осуществления всеобщего среднего образования на базе дневной общеобразовательной школы.
|
|
|
Характеризуя созданную в эти годы среднюю общеобразовательную школу, следует отметить тесную связь содержания образования с наукой, высокий уровень и фундаментальность подготовки, связанные в первую очередь с ориентацией выпускников на поступление в высшие учебные заведения.
Отказ от введения всеобщего среднего образования потребовал пересмотра программы подготовки в неполной средней школе. Срок обучения в ней был увеличен до восьми лет. Для восьмилетней школы был разработан учебный план, дававший законченный круг знаний, необходимых для включения в социальную деятельность. Выпускник неполной средней школы имел возможность в течение одного года (до 16 лет) получить профессиональную подготовку.
Для большинства учащихся среднее образование стало формальным и школа переключила свое внимание только на сильнейших. Постоянно растущие требования к интеллектуальной подготовке, при недостатке времени, выделяемого на обучение в средней школе, вели к перегрузке учащихся. Ведущим ориентиром для школы стала подготовка для поступления в высшие учебные заведения.
Учебные заведения нового типа – гимназии – появились в нашей республике в экспериментальном порядке в 1989 г. Они создавались на базе средних общеобразовательных школ в составе 5-11 классов с предгимназией (1-4 классы), имели несколько профилей и ставили своей целью предоставление наиболее способным учащимся возможностей для получения среднего образования повышенного типа с учетом их желаний и запросов. Гимназии имеются сейчас практически во всех регионах республики. Наряду с созданием гимназий в республике развернулся процесс организации лицеев – средних специализированных школ на 3-й завершающей ступени обучения (10-11 классы). Первым белорусским лицеем стал лицей, созданный при Белорусском Государственном университете в 1990 г., имеющий два направления обучения: физико-математическое и филологическое. Их главная задача – обеспечение интеграции среднего и высшего образования, подготовка учащихся к обучению в высшей школе, развитие их индивидуальных творческих способностей. Потребность в расширенном, качественно новом профессиональном образовании вызвала к жизни такой вид профессионально-технической школы как высшие профессиональные училища (ВПУ).
|
|
|
Дата добавления: 2020-04-08; просмотров: 178; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!