Контроль и оценка результаТов ИЗУЧЕНИЯ рабочей программы Дисциплины
Контроль и оценка результатов изучения дисциплины осуществляются преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
| Результаты обучения (умения, знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
| уметь: · оценивать постановку цели и задач, определять педагогические возможности и эффективность применения различных методов, приемов, методик, форм организации обучения и воспитания; | Тема 1.2. Профессионально-педагогическая деятельность. - Устный опрос Тема 2.2. Теория и методика обучения. -Устный опрос - Практическое занятие №26 - Практическое занятие №27 (тестовый опрос) - Практическое занятие №28 - Практическое занятие №30 |
| · анализировать педагогическую деятельность, педагогические факты и явления; | Тема 1.1. Общие основы педагогики. - Устный опрос - Практическое занятие №4 Тема 1.2. Профессионально-педагогическая деятельность. - Устный опрос - Практическое занятие №9 - Практическое занятие №10 Тема 2.1. Теория и методика воспитания. - Устный опрос Тема 2.2. Теория и методика обучения. - Устный опрос Тема 3.1. Дошкольная педагогика. - Устный опрос - Практическое занятие №31 - Практическое занятие №33 - Практическое занятие №34 (тестовый опрос) |
| · находить и анализировать информацию, необходимую для решения профессиональных педагогических проблем, повышения эффективности педагогической деятельности, профессионального самообразования и саморазвития; | Тема 1.1. Общие основы педагогики. - Практическое занятие №2 - Практическое занятие №3 - Практическое занятие №5 - Практическое занятие №6 - Практическое занятие №7 - Практическое занятие №8 (тестовый опрос) Тема 1.2. Профессионально-педагогическая деятельность. - Практическое занятие №11 - Практическое занятие №12 - Практическое занятие №13 - Практическое занятие №14 - Практическое занятие №15 - Практическое занятие №16 Тема 2.1. Теория и методика воспитания. - Устный опрос - Практическое занятие №17 - Практическое занятие №18 - Практическое занятие №19 - Практическое занятие №20 - Практическое занятие №21 - Практическое занятие №22 - Практическое занятие №23 (тестовый опрос) Тема 2.2. Теория и методика обучения. - Устный опрос - Практическое занятие №24 - Практическое занятие №25 - Практическое занятие №29 Тема 3.1. Дошкольная педагогика -Устный опрос - Практическое занятие №32 - Практическое занятие № 35 |
| · ориентироваться в современных проблемах образования, тенденциях его развития и направлениях реформирования; | Тема 1.1. Общие основы педагогики. - Устный опрос - Практическое занятие №1 |
| знать: | |
| · взаимосвязь педагогической науки и практики, тенденции их развития; | Тема 1.1. Общие основы педагогики. - Устный опрос - Практическое занятие №1 - Практическое занятие №2 - Практическое занятие №3 - Практическое занятие №4 Тема 3.1. Дошкольная педагогика - Практическое занятие №31 |
| · значение и логику целеполагания в обучении и педагогической деятельности; | Тема 1.2. Профессионально-педагогическая деятельность. - Устный опрос Тема 2.2. Теория и методика обучения - Устный опрос |
| · принципы обучения и воспитания; | Тема 2.1. Теория и методика воспитания - Устный опрос - Практическое занятие №17 Тема 2.2. Теория и методика обучения - Устный опрос |
| · особенности содержания и организации педагогического процесса в условиях разных типов и видов образовательных организаций, на различных ступенях образования; | Тема 1.1. Общие основы педагогики. - Практическое занятие №5 Тема 1.2. Профессионально-педагогическая деятельность. - Практическое занятие №10 Тема 2.2. Теория и методика обучения. - Практическое занятие №24 Тема 3.1. Дошкольная педагогика -Устный опрос |
| · формы, методы и средства обучения и воспитания, их педагогические возможности и условия применения; | Тема 1.1. Общие основы педагогики. - Практическое занятие №6 - Практическое занятие №7 Тема 1.2. Профессионально-педагогическая деятельность. - Устный опрос - Практическое занятие №9 - Практическое занятие №11 - Практическое занятие №12 - Практическое занятие №13 - Практическое занятие №14 - Практическое занятие №15 Тема 2.1. Теория и методика воспитания - Устный опрос - Практическое занятие №19 - Практическое занятие №21 - Практическое занятие №22 Тема 2.2. Теория и методика обучения. -Устный опрос - Практическое занятие №25 - Практическое занятие №26 - Практическое занятие №28 - Практическое занятие № 29 Тема 3.1. Дошкольная педагогика - Практическое занятие №33 - Практическое занятие № 34 (тестовый опрос) |
| · психолого-педагогические условия развития мотивации и способностей в процессе обучения, основы развивающего обучения, дифференциации и индивидуализации обучения и воспитания; | Тема 2.1. Теория и методика воспитания - Устный опрос - Практическое занятие №18 - Практическое занятие №20 - Практическое занятие №23 (тестовый опрос) Тема 3.1. Дошкольная педагогика -Устный опрос - Практическое занятие №32 - Практическое занятие № 35 |
| · понятие нормы и отклонения, нарушения в соматическом, психическом, интеллектуальном, речевом, сенсорном развитии человека (ребенка), их систематику и статистику; | Тема 1.1. Общие основы педагогики. - Устный опрос - Практическое занятие №4 Тема 3.1. Дошкольная педагогика -Устный опрос |
| · особенности работы с одаренными детьми, детьми с особыми образовательными потребностями, девиантным поведением; | Тема 1.2. Профессионально-педагогическая деятельность. - Устный опрос - Практическое занятие №16 Тема 2.2. Теория и методика обучения. - Практическое занятие №30 |
| · приемы привлечения учащихся к целеполаганию, организации и анализу процесса и результатов обучения; | Тема 1.1. Общие основы педагогики. - Устный опрос - Практическое занятие №8 (тестовый опрос) |
| · средства контроля и оценки качества образования, психолого-педагогические основы оценочной деятельности педагога; | Тема 2.2. Теория и методика обучения. -Устный опрос - Практическое занятие №27 (тестовый опрос) |
Экзаменационные вопросы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. Педагогика как наука.
2. История становления и развития педагогики.
3. Система педагогических наук.
4. Методы педагогических исследований.
5. Целостный педагогический процесс.
6. Урок, как основная форма организации обучения в школе.
7. Психолого-педагогические особенности обучающихся старшего школьного возраста.
8. Методы формирования сознания личности.
9. Трудовое воспитание и профессиональная ориентация.
10. Принципы обучения.
11. Образование, как социокультурный феномен.
12. Эстетическое воспитание.
13. Методы формирования общественного поведения.
14. Воспитание личности в коллективе.
15. Совместная воспитательная работа школы, семьи, общественности.
16. Личность и факторы, влияющие на ее развитие.
17. Методы самовоспитания.
18. Психолого-педагогические особенности обучающихся среднего школьного возраста.
19. Нравственное воспитание.
20. Характеристика процесса обучения.
21. Воспитательная деятельность классного руководителя.
22. Психолого-педагогические особенности обучающихся младшего школьного возраста.
23. Патриотическое воспитание.
24. Методы стимулирования.
25. Физическое воспитание.
26. Документы, регламентирующие содержание образования.
27. Особенности и содержание педагогической деятельности.
28. Характеристика словесных методов обучения.
29. Возрастная периодизация.
30. Характеристика наглядных методов обучения.
31. Принципы воспитания.
32. Умственное воспитание.
33. Диагностика качества обучения.
34. Экологическое воспитание.
35. Дидактика, и ее связь с частными методиками.
36. Характеристика практических методов обучения.
37. Семейное воспитание.
38. Основные виды деятельности в дошкольном возрасте.
39. Формирование научного мировоззрения обучающихся.
40. Составление характеристики на обучающегося.
41. Психолого-педагогические особенности детей дошкольного возраста.
42. Классный час, как основная форма воспитательной работы.
43. Система дошкольного воспитания.
44. Личность педагога.
45. Компоненты и функции игры.
46. Формы организации обучения.
Лист дополнений и изменений к рабочей программе дисциплины
| № п/п | Дата внесения изменений | Номер страницы с изменениями | Содержание | Подпись лица, внесшего запись |
Дата добавления: 2021-05-18; просмотров: 115; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!