Категория Педагогика 7 страница
На этой странице для вас добавлены статьи по категории - Педагогика на сайте Студопедия.
Всего лекционного материала по - Педагогика - 4333 добавлений.
- Тема 4. Особливості навчального процесу у вищій школі (2год.);
- Закономерности и принципы воспитания;
- Сколько волков в заповеднике?;
- Тема № 6.Особливості проведення різних типів лекцій, практичних, семінарських, лабораторних занять на факультеті (2 год.);
- Базовые теории воспитания и развития личности;
- Связь педагогики с другими науками;
- Возрастные особенности учеников младшего школьного возраста;
- Письмова контрольна робота (25 хв.);
- РОЗДІЛ 2. Зарубіжний досвід підготовки соціальних педагогів;
- Для мыслящего человека нет захолустья;
- Объем дисциплины и виды учебной работы. Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования;
- Тема 4. Обучение в профессиональной деятельности врача.;
- Порядок допуску до захисту курсової роботи;
- Источники: Козырева О.А. Контроль знаний студентов по разделу «Теория воспитания»;
- Упражнения на совершенствование зрительного анализа, осмысленности восприятия.;
- А) Мектепке дейінгі мекемелер;
- Общие и отличительные признаки театрального и педагогического действия;
- Література для обов’язкового конспектування;
- Список информационных источников;
- Жобалау трансцендентік деп неліктен аталады? 37 страница;
- Комплекс самостоятельной работы;
- ЭТИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ПРОВЕДЕНИЮ;
- Основные сведения о педагогической практике;
- Состав команды, сопровождающей образовательный процесс обучающегося с ОВЗ;
- Комплект контрольно - оценочных средств для промежуточной аттестации;
- Жобалау трансцендентік деп неліктен аталады? 24 страница;
- ГЛАВА I ИЗ ИСТОРИИ РАЗВИТИЯ СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ;
- Євроінтеграція системи освіти України;
- На основе полученных баллов курсовой руководитель заполняет оценочный лист;
- Тема: Коллектив и личность, их взаимодействие в процессе воспитания.;
- Проблемно-познавательные вопросы;
- Проблема нравственного воспитания в произведения Сухомлинского («Развитие гражданина», «Как воспитать настоящего человека»);
- Поняття про організаційні форми навчання.;
- Формирование личности в коллективе — ведущая идея в гуманистической педагогике . Разработка теории коллектива в трудах отечественных педагогов;
- Ситуация «Учитель изучает педагогический опыт, описывает и объясняет педагогическую реальность» отражает реализацию функции педагогики;
- Национальный научно-практический, образовательный и оздоровительный;
- Лекция № 15. Тема: Казахская развитие психологической мысли в системе образования;
- ИТОГОВЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ (ПРАКТИКЕ ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И ОПЫТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ЛЕТНЯЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА));
- Кодифицированные федеральные законодательные акты;
- Раздел 3. ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ;
- Формирование мотивации учебной деятельности у школьников;
- Этнопедагогика в системе педагогических и других наук;
- Иерархия факторов, влияющих на выбор методов;
- A. А. Федоров, Ж. Гоине, И.Челышева, Е.Бондаренко;
- Характеристика белорусских программ дошкольного образования.;
- Домашнее задание (выполняется в конспектах);
- Підведення підсумків заняття;
- Тема 5. Вивчення, узагальнення і розповсюдження передового досвіду. Упровадження досягнень педагогічної науки у шкільну практику.;
- ПРОБЛЕМНОЕ ПРОСТРАНСТВО ЭКСПЕРТИЗЫ;
- Тема: Цель воспитания в гуманистической педагогике;
- Учение Л.С. Выготского о зоне ближнего развития.;
- Коррекционно-воспитательная работа.;
- B ) Коменский Х.А., Джон Локк 14 страница;
- Развитие педагогики и образования в Западной Европе;
- Жобалау трансцендентік деп неліктен аталады? 17 страница;
- B) Коммуникат ивтік компонент;
- Тема: Ценностные основы педагогики любви;
- Структура педагогического процесса;
- Народная педагогика в семейном воспитании;
- Нормативно-правовое обеспечение образования. Управление образовательными системами. Современные средства оценивания результатов образования.;
- Методы обучения по источнику знаний;
- Порядок вибору і затвердження теми курсової роботи;
- УЭ №10. Принципы профессионального обучения.;
- Учебнаяпрограмма дошкольного образования.;
- УПРАВЛЕНИЕ ШКОЛОЙ, ОРГАНИЗАЦИЯ И РУКОВОДСТВО;
- Основные этапы прохождения практики. Nbsp; МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего;
- Взаимодействие школы и семьи в решении задач трудового воспитания;
- VI. Выберите правильный ответ, доказав ошибочность остальных.;
- О режиссуре урока, воспитательном моменте и домашнем задании;
- Разработайте «Клятву учителя» (по желанию) и подготовьтесь к ее презентации. ;
- ЗМІСТ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ;
- Требования к изложению материала;
- Теоретическиеосновы эстетического воспитания дошкольников.;
- Деонтология социальной педагогики: понятие, сущность и содержание;
- Теоретические методы:теоретический анализ, моделирования ситуаций, сравнения, обобщения;
- Реализация метода «Аллитерация имени».;
- Содержание тестовых материалов;
- A. Канада, Австралия, Франция;
- Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы и объем ее изучения по видам учебных занятий;
- XII . Какие методы научного исследования нужно приме- нить для проверки эффективности компьютерного изу- чениятемы «Правописаниебезударных гласных»?;
- Требования общества к работе и поведению учителя;
- Методические указания по изучению дисциплины;
- ТЕМА 9. СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА КАК НАУКА;
- І. Перевірка засвоєння студентами теоретичних положень з теми заняття;
- Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины;
- Выработка характера, развитие воли, нравственное дисциплинирование — важнейшие задачи воспитания.;
- Теория поэтапного формирования умственных действий;
- Общие основы педагогики. Теория воспитания;
- ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИЮ «СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ» 8 страница;
- Автор культурно-исторической теории развития психики - ...;
- Тематика рефератов и методические указания;
- Овладение определенными знаниями за короткий промежуток времени.;
- Тема: Система освіти в Україні, наукові основи управління загальноосвітнім навчальним закладом.;
- П. П. Блонский о цели и задачах новой трудовой школы;
- А. С. Макаренко о семейном воспитании.;
- Функції перевірки знань, умінь і навичок.;
- Сочинение заданий» для «выкупа фантов»;
- Существуют различные классификации игр, проводимых с детьми;
- Глава 6. Развиваем творческое воображение;
- Хто з вчених вперше використав термін “дидактика”?;
- Воспитание и обучение в странах Древнего Востока;
- Человек как объект социализации.;
- Анализ эффективности педагогических условий использования игровой деятельности в процессе воспитательной работы;
- Содержание обучения и его коррекционная направленность.;
- Социокультурная воспитательная роль семьи;
- Тема: Роль семьи в социализации ребенка;
- Методы педагогического исследования;
- Тема 4. Співробітництво та співтворчість у позакласній і позашкільній роботі з учнями. Організація вільного часу школярів, їхніх занять за інтересами.;
- Эфрос пишет о том, что его обращение через много лет после начала;
- Оценка общего психического развития:;
- Задание № 1. Первичное знакомство со структурой управления общеобразовательным учреждением. Беседа с администрацией общеобразовательного учреждения;
- В чем заключается сущность обучающих, развивающих и воспитательных функций учебной работы и каковы пути их осуществления?;
- Занятие 1. История развития отечественной тифлопедагогики.(6 час).;
- Тема: Деятельность педагога по проектированию процесса духовно-нравственного воспитания личности;
- Ориентация при конструировании и осуществлении педагогического процесса на личность как цель, результат, критерий его эффективности;
- Глава 4. Что такое ТРИЗ-педагогика?;
- Жобалау трансцендентік деп неліктен аталады? 31 страница;
- Кто из педагогов развил учение о том, что целью воспитания является развитие природных сил и способностей ребенка?;
- Ffl Б БАШ КРАТКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ;
- Формы взаимодействия учреждения дошкольного образования и школы.;
- ТРИЗ-педагогика: формальная справка;
- Классно-урочная система обучения;
- Конспектирование первоисточников;
- Предметные области современной специальной педагогики;
- Тема: Ребенок как субъект воспитания.;
- Гин А. А., Андржеевская И. Ю.;
- Жобалау трансцендентік деп неліктен аталады? 30 страница;
- Средствоэстетического воспитания у дошкольников.;
- Гуманитарно-педагогическая академия (филиал) в г. Ялте;
- Классно-урочная система обучения;
- Семинар 15. Педагогическая диагностика в деятельности классного руководителя;
- Тема: Трудовое воспитание дошкольников;
- КСР № 1. Написание эссе «Роль научного исследования в профессиональной деятельности педагога».;
- Педагогические технологии на основе личностной ориентации пед.процесса, активизации и интенсификации деятельности учащихся (2 ч.);
- Семинар 4. Расстройства детско-родительских отношений и их влияние на процесс взросления подростка;
- Связь дошкольной педагогики с другими науками, ее место в системе педагогических наук;
- ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ НА ПЕРВОМ ЭТАПЕ;
- Предметы для пересыпания и переливания;
- Р ешите педагогическую задачу;
- Вопросы и задания для самостоятельного осмысления и обсуждения;
- Объект, предмет и функции педагогики;
- Возникновение воспитания как особого вида общественной деятельности;
- Тезирование (составление тезисов) – составление кратких цитат или сжатых выдержек из источника (книги, статьи и т.д.). ;
- II. Воспитание и развитие личности в дошкольном возрасте.;
- Задания для аудиторной самостоятельной работы;
- Білімді бекіту жетілдіру міндеттері;
- Какую классификацию принципов обучения предложил К.Д. Ушинский?;
- Татьяна Высогорец, Елена Огарёва, Елена Маковская, Дмитрий Сущевич, Алексей Чеботок;
- Занятие 6.Тема: Современные тенденции и проблемы семейного воспитания;
- ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИЮ «СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ» 2 страница;
- История и теория обучения в высшей школе;
- Темы для выступлений и докаладов;
- Педагогические требования к применению методов убеждения.;
- ПОНЯТИЙНО-ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ АППАРАТ;
- Ответственность за свои мысли и слова.;
- Последователей гуманной педагогики;
- Гин А. А., Серебренников А. А.;
- Розділ І. Загальні основи педагогіки вищої школи;
- Б) влияние среды на развитие ребенка;;
- Тема: Философские основания и подходы в педагогической науке;
- В) семейная педагогика г) возрастная педагогика;
- Образовательная . воспитательная , развивающая;
- Анализ апробации результатов исследования;
- Жобалау трансцендентік деп неліктен аталады? 14 страница;
- Социализирующее влияние на подростающее поколение формальных и неформальных объединений;
- Результаты освоения преддипломной практики;
- Функции и основные направления деятельности классного руководителя;
- Конспект проведенного мероприятия;
- Об'єкт, предмет і основні категорії педагогіки;
- IV. О правильности действий учителя по мотивации уче- ния можно узнать, задавая учащимся следующие воп- росы:;
- Напишите тезисы выступления о необходимости учета возрастных, индивидуальных и половых особенностей при воспитании детей.;
- КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ;
- Объем дисциплины и виды учебной работы;
- Тема 12. ШКОЛА И ПЕДАГОГИКА В ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЕ И США В ПЕРИОД МЕЖДУ ДВУМЯ МИРОВЫМИ ВОЙНАМИ;
- Научное исследование в педагогике, его основные характеристики;
- B ) Коменский Х.А., Джон Локк 7 страница;
- Отношение педагогов к нововведениям;
- Практические задания и вопросы;
- Составьте (воспроизведите из материалов лекции по данному модулю) и прокомментируйте структурно-логическую схему «Основные категории и понятия педагогики». ;
- Доцент кафедры социальной педагогики;
- Методы организации деятельности и формирования опыта поведения;
- Требования к знаниям и умениям;
- Понятие и сущность метода и приема обучения;
- Семинар 14. Функции и основные направления деятельности классного руководителя;
- ЕКЗАМЕНАЦІЙНІ ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ;
- ЕКЗАМЕНАЦІЙНІ ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ;
- Особенности развития органов слуха у детей.;
- Современные дидактические концепции;
- УЧИТЕЛЬ, СТРУКТУРА ЕГО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
- Развитие специального образования в России. Дифференциация обучения и воспитания детей с нарушениями развития.;
- Найти идею: Введение в теорию решения изобретательских задач;
- Тема 5. История теории и практикиформирования семейных ценностей в России: советский период и современная Россия;
- І. Перевірка засвоєння студентами теоретичних положень з теми заняття;
- А) своеобразие педагогической профессии.;
- Тема 7. Методы и формы воспитания. Базовая культура личности. Направления воспитания.;
- III. Материалы для подготовки и проведения занятия (тексты, информационная справка о методах, реализуемых на занятии);
- Зразки тестових завдань для перевірки знань з курсу «Педагогіка вищої школи»;
- Источники: Козырева О.А. Контроль знаний студентов по разделу «Теория воспитания»;
- Примерная тематика контрольных работ;
- Восп. и развитие детей дошк. возраста. Влияние разных факторов на разв. личности реб.;