Выберите ОДИН вариант ответа.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ТУР
Субтест ПСИХОЛОГИЯ
Инструкция для вопросов 1 – 10:
Выберите ОДИН вариант ответа.
Термин «социальное научение» для обозначения прижизненного выстраивания социального поведения индивида через передачу ему образцов поведения, ролей, норм, мотивов, ожиданий, жизненных ценностей, эмоциональных реакций был введен
а) Н. Миллером и Д. Доллардом
б) А. Бандурой
в) Б. Скиннером
Неотъемлемым свойством качественного анализа является его –
а) Описательная организация данных
б) Итеративность (цикличность)
в) Абсолютная неформализованность техник анализа
Способность и готовность личности достаточно быстро и успешно овладевать новой техникой и технологией, приобретать недостающие в новых условиях знания и умения, обеспечивающие успешность новой для данной личности профессиональной деятельности – это
а) Профессиональная мобильность
б) Профессиональная адаптация
в) Профессиональная пригодность
Профессия воспитатель по Е. А. Климову относится к классу профессий
а) Гностические
б) Преобразующие
в) Изыскательские
О том, что живое движение есть «повторение без повторения», представляет собой постоянно совершенствующуюся систему и поэтому его нельзя описывать в механистических терминах «стимул-реакция» считал
а) Л.С. Выготский
б) А.Н. Леонтьев
в) Н.А. Бернштейн
6. По Г. Мюррею, единицей исследования поведения человека служит … , в котором организм и среда образуют неразрывную целостность. Субъект не просто реагирует на ситуацию, но активно создает ее.
|
|
|
а) Действие
б) Эпизод
в) Поступок
Свой подход к исследованию восприятия назвал подходом «New loоk»
а) Г. Гельмгольц
б) Дж. Бруннер
в) У. Найссер
В социальной психологии так называемого социологического направления основным исследовательским методом является
а) Опрос и включенное наблюдение
б) Эксперимент
в) Психологическое измерение
Необходимость различать тип данных и объективность как критерий целостной организации и результатов исследования обосновал в своей работе «Об объективном методе в психологии»
а) И. М. Сеченов
б) Б. М. Теплов
в) П. Я. Гальперин
Гипотетическая переменная, которая не поддается измерению в исследовании, но в модели связи между переменными характеризует неучтенные влияния («возмущающие» факторы), воздействующие на измеряемую переменную – это переменная
а) Сопутствующая
б) Независимая
в) Латентная
Инструкция для вопросов 11 – 16:
Вставьте пропущенное СЛОВО или СЛОВОСОЧЕТАНИЕ.
11. Рональдом Фишером специально для анализа результатов экспериментальных исследований был разработан … анализ.
|
|
|
12. Диагностические, коррекционно-развивающие и психотерапевтические процедуры, объектом которых является психическая реальность конкретной личности, а предметом – изменения тех или иных граней этой психической реальности, влияющих на поведение человека – это, по Р.В. Овчаровой, … .
13. Под социальной <…> понимается нормативная система действий, ожидаемых от индивида, в соответствии с его социальной позицией (положением).
14. Под влиянием концепции Ж. Пиаже Л. Колберг разработал теорию, в соответствии с которой выделил шесть стадий … суждений.
15. К началу каждого возрастного периода складывается своеобразное и специфическое для данного возраста отношение между ребенком и окружающей его средой – … … … . По Л. С. Выготскому это исходный момент для всех динамических изменений, происходящих в развитии ребенка в течение данного возрастного периода.
16. Положительным результатом психосоциального развития по Э. Эриксону в период с 3 до 6 лет является формирование такого качества личности, как … .
Инструкция для вопросов 17 – 20:
Определите СООТВЕТСТВИЕ.
17. Соотнесите название плана эксперимента с его определением.
|
|
|
| Название | Определение |
| А. Интраиндивидуальный эксперимент | 1. Эксперимент с ограниченными формами контроля (условий независимой переменной и побочных переменных) |
| Б. Квазиэксперимент | 2. Мысленный образец эксперимента, в котором на зависимую переменную влияют только уровни независимой переменной, т.е. нет никаких других изменений, кроме этих двух переменных |
| В. Идеальный эксперимент | 3. Схема, или план, эксперимента с одним испытуемым, которому в определенной последовательности предъявляются все уровни независимой переменной |
18. Сопоставьте периоды развития с преимущественным направлением развития в этот период, по Д.Б. Эльконину.
| Период | Преимущественное развитие |
| А. Младший школьный | 1. Интеллектуально-познавательная сфера |
| Б. Подростковый | 2. Мотивационно-потребностная сфера |
| В. Ранняя юность |
19. Сопоставьте тип задачи, которую может выполнять социальная группа, с ее определением
| Тип задачи | Определение |
| А. Аддитивная | 1. Такая, в которой все члены группы должны следовать друг за другом, чтобы достигнуть цели |
| Б. Конъюнктивная | 2. Такая, в которой групповая продуктивность представляет собой сумму усилий каждого из членов |
| В. Дизъюнктивная | 3. Такая, в которой достаточно только одному человеку решить проблему, для того чтобы вся группа добилась успеха |
|
|
|
20. Соотнесите название теории внимания с автором ее разработавшим
| Тип задачи | Определение |
| А. Модель фильтра | Д. Дойч и Э. Дойч |
| Б. Модель аттенюатора | Д. Бродбент |
| В. Теория поздней селекции | А. Трейсман |
Субтест ПЕДАГОГИКА
Инструкция для вопросов 21 – 31:
Выберите ОДИН вариант ответа.
21. Уровень познания, при котором учащийся способен постичь смысл и значение изучаемого материала, раскрыть сущностное в предметах и явлениях действительности, их взаимосвязи, может изложить и объяснить материал – это характеристика понятия:
а) понимание
б) обучение
в) мышление
г) навык
22. К мезофакторам социализации относятся:
а) семья, друзья, школа
б) страна, этнос, общество, государство
в) регион, город, сельская местность, СМИ
г) космос, планета, мировое сообщество
Дата добавления: 2020-04-08; просмотров: 164; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!