История педагогики и образования/Под ред. А.И.Пискунова. – М., 2004. – 512 с.
Задания к экзамену по «Истории педагогики и образования»
1. Подготовка реферата с презентацией и доклад (10-12 мин) по нему.
Темы рефератов:
1. Философы-педагоги Древней Греции.
2. Гуманистическая парадигма в современной педагогике.
3. Аксиологический подход в образовании.
4. Особенности воспитания в первобытном обществе.
5. Педагогический смысл идей Конфуция и его последователей.
6. Различия и сходство взглядов на воспитание и образование индуизма и буддизма.
7. Общее и различное в идеалах и практике воспитания и обучения в Спарте и Афинах.
8. Особенности генезиса образования в Византии.
9. Педагогическое творчество философов-энциклопедистов средневекового Востока (VII-XVII вв.).
10. «Золотой век» китайского образования (III-X).
11. Особенности образования в средневековом Исламском мире.
12. Церковные и городские школы Средневековья в Западной Европе.
13. Традиции западноевропейского средневекового воспитания и образования.
14. Эволюция университетов в Европе в XIV-XVII вв.
15. Выдающиеся деятели Реформации в сфере образования.
16. Общеславянская традиция воспитания и образования в средневековую эпоху.
17. Учебные заведения Русского государства и Киевской Руси в эпоху Средневековья.
18. Учебные заведения Западной Европы и Северной Америки в XVII-XVIII вв.
19. Педагогические воззрения Ф.Бэкона, В.Ратке, Р.Декарта.
20. Гуманизм педагогической системы Я.А.Коменского.
|
|
|
21. Концепция свободного воспитания в трудах Дж.Локка и Ж.Ж.Руссо.
22. Представители новой идеологии школьного образования и воспитания в России в первой половине ХVIII в.
23. Теория элементного образования И.Г.Песталоцци и ее реализация на практике.
24. Педагогические идеи Ф.А.В.Дистервега.
25. Педагогические идеи И.Ф.Гербарта.
26. Взгляды и деятельность представителей русской педагогической мысли первой трети XIX в.
27. Радикальные представители отечественной педагогики второй половины XIX века: Д.И.Писарев, Н.Г.Чернышевский, Н.А.Добролюбов.
28. Педагогическая система К.Д.Ушинского.
29. Эволюция педагогических взглядов и просветительской деятельности Л.Н.Толстого.
30. Особенности зарубежной школы и педагогики в первой половине ХХв.
31. Современные педагогические концепции и идеи в зарубежных странах.
32. Философские обоснования в русской педагогике (на примере творчества Н.А.Бердяева, В.В.Розанова).
33. Изменения в профессиональном и высшем образовании на рубеже XIX-XX столетий.
34. Основные противоречия в развитии отечественной школы и педагогики советского периода.
35. Педагогические идеи А.С.Макаренко.
36. Педагогические идеи П.П.Блонского.
2. Подготовиться к семинарам по темам:
|
|
|
Тема 1. Гуманистическая традиция в западной педагогике (IV в. до н.э.-ХХ в.)
Вопросы для обсуждения:
1. Зарождение гуманистической традиции в образовательной практике и философско-педагогической мысли Древней Греции (V-IV вв. до н.э.).
2. Гуманисты эпохи Возрождения.
3. Гуманизм педагогической системы Я.А.Коменского.
4. Гуманистическая традиция в педагогических системах Д.Локка и Ж.-Ж.Руссо.
5. Педагоги-гуманисты ХХ века: Д.Дьюи, Я.Корчак, С.Френе, Р.Штейнер и др.
Рекомендуемая литература
Джуринский А.Н. Развитие образования в современном мире. – М., 1999.
Красновский А. Ян Амос Коменский. – М., 1953.
К 400-летию со дня рождения Я.А.Коменского/Советская педагогика. 1992. № 5-6.
Корчак Я. Как любить ребенка. – М., 1990.
Магомедов Н.М. Неизвестная школа. – Самара, 1993.
Черкасова О.В. Педагогические концепции новейшего времени: Р.Штейнер, М.Монтессори, С.Френе. - Самара, 2000.
Яворский М. Януш Корчак. – Варшава, 1984.
Тема 2. Становление и развитие педагогики в России.
Вопросы для обсуждения:
1. Особенности воспитания и обучения в России до XVIII века.
2. Воспитание и образование в России XVIII ваека.
3. Развитие русской педагогики в XIX-начале ХХ вв.
4. Развитие школы и педагогики в СССР.
|
|
|
5. Российская школа и педагогика в новой социально-экономической ситуации.
Рекомендуемая литература
Горячев, М.Д. Просветительская и благотворительная деятельность земских учреждений в России (по материалам Самарского земства)/М.Д. Горячев.– Самара, 2001.
Долгополова, А.В. История образования и педагогической мысли. Хрестоматия. Ч.1, 2/А.В. Долгополова. – Самара, 2005.
История педагогики и образования/Под ред. А.И.Пискунова. – М., 2004. – 512 с.
Латышина Д.И. История педагогики. – М., 2003.
3. Составить конспект7-ми глав на выбор из книги Я.А. Коменского«Великая дидактика».
4. Составить обобщающие таблицы по деятельности выдающихся ученых-педагогов.
Дата добавления: 2020-12-22; просмотров: 144; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!