Категория История

На этой странице для вас добавлены статьи по категории - История на сайте Студопедия.

Всего лекционного материала по - История - 29733 добавлений.

• ЯВНАЯ И ТАЙНАЯ ИСТОРИЯ ТАМПЛИЕРОВ;
• Являются подобными вам сообществами. Мы ничего не упустили в Писании;
• Я считаю, что революция 1905-1907 гг. могла стать последней в истории России, потому что под давлением народного недовольства власть пошла на серьёзные уступки;
• Я согласен(-сна), что обработка персональных данных может осуществляться как с использованием автоматизированных средств, так и без таковых;
• Эфиопия — страна,оставшаяся самостоятельной;
• Это история девушки с огромным желанием жить, учиться, рисковать, падать, подыматься, отдавать, отдавать, отдавать;
• Этнический «россиянин» в поисках Родины;
• Этапы и особенности английского Возрождения;
• Эразм Роттердамский (1469-1536);
• Эпоха «солдатских императоров»;
• Эпоха «дворцовых переворотов»;
• ЭПОХА «ВЕЛИКОГО» ПЕРЕСЕЛЕНИЯ НАРОДОВ (III-V вв.);
• Эпоха Ивана Грозного (конец XIII - конец XVI вв.);
• Элнфас Левн о магах и колдунах;
• Экспертного жюри по проверке проектов участников областных юношеских;
• Экскурсия по замкам Луарской долины (1 день);
• Экскурсия во дворец Долмабахче;
• ЭКСКУРСИИ В ГОДЫ СОВЕТСКОЙ ВЛАСТИ;
• Экономические реформы 1990-х гг. и их последствия;
• Экономические воззрения Фридриха фон Визера;
• Экономические взгляды Джона Стюарта Милля;
• Экономическая мысль в Древнем Риме. Учение Катона;
• ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ТЕМЫ (с вопросами);
• Экзаменационные вопросы по курсу История;
• Эзотеризм и экзотеризм в жизни толпо-“элитарного” общества;
• Эволюция охранительных институтов диктатуры пролетариата в начале 20-х годов;
• Эволюция взглядов на сущность «эстетического»;
• Э. Уайт «Избранные вести», том 1;
• Шумерская цивилизация. Политическая история, экономическое развитие государств Шумера;
• Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников в 2010-2011 учебном году;
• Шаг №0: Создаем предложение, которому невозможно и нет смысла сопротивляться;
• Шаблон заявки на экскурсию в музей ПВО Севера и посещение казармы;
• Чуть раньше, чем слишком поздно;
• ЧУВСТВО ПОКАЯНИЯ И ЗАБОТЫ О ВСЕЙ ЦЕРКВИ;
• Что, если вас назначили навести порядок?;
• Что является совершенной волей Божией для вас? Быть хорошей помощницей;
• Что Он вам запретил... Я желаю только исправления, пока могу;
• Что обязательно прочитать летом????;
• Что необходимо, чтобы стать Невестой Иисуса и войти в Царствие Небесное?;
• Что и как говорить, чтобы у вас покупали;
• Что значит: быть Невестой, достойной Царствия?;
• Чтение книг - это путь к пониманию самого себя». Как вы понимаете данное высказывание?;
• Члены Организационного комитета;
• Чичерова Константина Петровича (сына Ивановой Н.С.), 1939 г.р.,;
• Читання, переклад та переказ тексту. Виконання після текстових вправ;
• Чинопоследование великого водоосвящения;
• Чесменское сражение: причины, ход, последствия;
• Часть первая. Представления о нравственных ценностях в 1941–1942 гг;
• Часть III. Глава 3. Живу тобой;
• Часть III. Глава 1. Новая страница. Новая Я;
• ЧАСТЬ II. ИСТОРИЯ ТЮРКОЯЗЫЧНЫХ НАРОДОВ;
• Часть I. Пришелец из космоса;
• Часть I. МИРОВОЕ ЕВРЕЙСТВО И РОССИЯ. ЧЕГО ОТ НАС ХОТЯТ ЕВРЕИ;
• Часть I. МИРОВОЕ ЕВРЕЙСТВО И РОССИЯ. Национальная газета» Приложение;
• Часть 1. Разбиваем стереотипы, которые мешают сделать бизнес;
• Цивилизации как социотехнические   системы — мегамашина;
• Цивилизации и цивилизационный подход;
• ЦЕРКОВЬ КАК МИССИОНЕРСКОЕ ПРЕДСТАВИТЕЛЬСТВО;
• ЦЕРКОВНОЕ ЕДИНСТВО КАК МИССИОНЕРСКИЙ ФАКТОР;
• Центральная и Восточная Луара;
• Цели и задачи реализации программы дополнительного образования по английскому языку «PROENGLISH»;
• Цветок из европейских садов на африканской почве;
• Царство Маурьев в Индии. Внутренняя и внешняя политика. Первым царем Маурийской династии был Чандрагупта;
• Царство Маурьев в Индии. Внутренняя и внешняя политика. Империя династии Маурьев была основана в 322 г до н.э Чандрагуптой Маурья;
• Хурритский мир. Государство Митании;
• Хурритский мир. Государство Митании;
• Художественные особенности фольклора для детей;
• Художественное постижение судьбы русской интеллигенции в революционное время в романе М.А.Булгакова «Белая гвардия» и пьесе «Дни Турбиных»;
• Художественное постижение мира и человека в романе Б.Пастернака «Доктор Живаго»;
• Хронология развития понимания множественной личности;
• Храм во имя Спаса Нерукотворного;
• Хотим ли, готовы ли ее платить?;
• Холодная война» (1946 – 1992 гг.): причины, ход, итоги;
• Ход отечественной войны 1812 года;
• Хлынина Т. П. Запад в восприятии советского человека 1920-х годов // Российская история. 2010. № 5. С. 49–66;
• Х. Положение об экзамене по истории России;
• Фукуяма о выборах президента в США;
• Франция в эпоху религиозных войн;
• ФОРМЫ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ;
• Формирования полиса в Афинах;
• Формирование Московского государства в XV- начале XVI вв. и его специфика;
• Формирование и сущность советского строя. 1918-1940 гг;
• Формирование базовых феодальных структур (феодального уклада);
• Философия и исходные основания человеческой деятельности;
• Филипп Дуреол Теофраст Бомбаст фон Гогенгейм (Парацельс);
• Феодальная раздробленность Руси;
• Федеральное агентство по образованию;
• Фантастические уточнення н тайны;
• Ф.Ф. Фортунатов и фортунатовское течение в языкознании;
• Учебные вопросы, выносимые на обсуждение. 3.Особенности социально-экономического развития России как страны «второго эшелона» капитализма;
• Учебные вопросы, выносимые на обсуждение. 1.Военный коммунизм и новая экономическая политика;
• Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины;
• Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины. Основная литература;
• Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины. а) основная литература:;
• Учебно-методический материал к вводной лекции;
• Учебно-методические комплексы для факультативных занятий. Для проведения факультативных занятий предлагается руководствоваться учебными программами и учебно-методическими комплексами для учителя и учащегося;
• Учебно-методическая документация. Министра образования;
• Участие русского народа в ходе отечественной войны 1812 года;
• Уфимская государственная академия экономики и сервиса;
• Утаил из цены, с ведома и жены своей, а некоторую часть принес и положил;
• Уроженца и жителя пос. Аджимушкай;
• Универсальное в истории языков;
• Укажите имя автора приведенного ниже документа. Объясните, на основании чего вы это определили;
• УЙГУРСКИЙ И КЫРГЫЗСКИЙ КАГАНАТЫ;
• Узловые вопросы учебного курса «Отечественная история»;
• Уважаемые библиотекари, педагоги, ро;
• У хорошей помощницы всегда есть желание служить;
• У Владыки Лонгина уже 250 детей;
• Тэматычны кантроль № 2 па тэме 4;
• Тэма 9. Дзяржава і права Беларускай ССР у перыяд новай эканамічнай палітыкі (1921-1929 гг.);
• Тэма 5. Феадальнае права Беларусі;
• Тэма 12. Беларуская ССР у перыяд адбудовы народнай гаспадаркі (1946-1953 гг.);
• Тшые общества. ордена н секты;
• Тут возникает третий вариант;
• ТРУДНОПРОХОДИМЫЙ ЛАНДШАФТ (DIFFICULT TERRAIN);
• Труд - проклятье или спасение?;
• Троянское», фригийское и мидийское царства;
• Троянское, фригийское и мидийское царства;
• Требования к уровню освоения содержания курса;
• Требования к уровню освоения дисциплины. В ходе изучения курса студенты должны усвоить основные понятия в сфере теории этноса, государства и права;
• ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ;
• Требования к публикации эссе школьников;
• Требования к публикации научных материалов;
• Требования к обязательному объему учебных часов на изучение дисциплины;
• Требования к ведению тетрадей учащихся;
• Трансфер в аэропорт. Вылет в Москву.Трансфер в Ваш город;
• ТОЧКА, КОТОРАЯ НА ЭТОТ РАЗ НЕ СТАНЕТ МНОГОТОЧИЕМ;
• То скорее всего Аллах нашлёт на них общую кару»;
• То ли масонство, то ли розенкрейцерство;
• ТЙЙНЫЕ ОБЩЕСТМ. ОРДЕНА H СЕКТЫ;
• Типы и функции знаков препинания;
• Течение настоящей беременности;
• Технологическая карта выполнения работ студентом;
• Тесты по истории для самопроверки;
• Тестовый контроль знаний студентов;
• Тестовые задания для рубежного контроля и оценки остаточных знаний по дисциплине;
• Тест №5. Техника безопасности при работе с верёвкой(SRT). 02.11.2011;
• Тест №4. «Карстовые явления и вторичные образования в подземных полостях. Фауна в пещерах.» 26.10.2011;
• ТЕСТ НА ОТСТУПЛЕНИЕ (ROUT TEST);
• Термины для контроля за усвоением материала;
• Теория и методология исторической науки;
• Теории организации и управления производством;
• ТЕМЫ КУРСОВЫХ РАБОТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ;
• Темы докладов, сообщений, рефератов. 1. Споры о судьбах России: славянофилы и западники в 30-50-х гг;
• Темы докладов, сообщений, рефератов. 1. Русь и Хазария: проблема взаимоотношений;
• Темы докладов, сообщений, рефератов. 1. Николай II в февральские дни;
• Темные века» в истории Греции;
• ТЕМАТИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ БЕСЕД;
• Тематика семинарских занятий;
• Тематика курсовых/контрольных работ/рефератов и методические указания по их выполнению;
• Тематика контрольных работ и методические указания;
• Тематика контрольных работ (по вариантам);
• Тема: Страны Западной Европы и США во второй половине 19 века;
• Тема: Политические партии в России начало 20 века. Выполнила студентка;
• Тема: Перестройка в СССР: причины ,ход, последствия;
• Тема: Партнерство. Співробітництво;
• Тема: НЭП: причины и результаты. Выполнила студентка;
• Тема: НЭП: причины и результаты. Выполнила студентка;
• Тема: Битва под Москвой 1941 -1942 гг;
• Тема7. «СССР в 1920-е - 1930-е годы»;
• Тема. Современные теории исторического процесса;
• Тема № 8. Преобразовательная деятельность Петра I. Начало преобразовательной деятельности Петра I;
• Тема № 8. Преобразовательная деятельность Петра I. Изучение этой темы очень важно для понимания истории России в эпоху нового времени;
• Тема № 6. Российская империя в первой половине XIX века (4 часа);
• Тема № 5. Формирование и складывание единого Российского государства. В конце XIII — начале XIV вв;
• Тема № 5. Формирование и складывание единого Российского государства. 1. Преодоление монголо-татарского разорения;
• Тема № 5. Российская империя в XVIII веке (2 часа);
• Тема № 16. Перестройка 1985-1991. Распад СССР;
• Тема № 14. Советский Союз в послевоенные десятилетия (1945-1952 гг.). Изменения на международной арене после окончания Второй мировой войны;
• Тема № 14. Советский Союз в послевоенные десятилетия (1945-1952 гг.). 1. Изменения на международной арене после окончания Второй мировой войны;
• Тема № 13. СССР накануне и во время Великой Отечественной войны;
• Тема № 11. Россия в начале XX века;
• Тема № 10. СССР в 20-30-е годы (2 часа);
• Тема № 1. История как наука и учебная дисциплина;
• Тема «Смута в России в начале ХVII в.»;
• Тема «Россия в период буржуазных реформ второй половины ХIХ в.»;
• Тема «Расселение древних народов»;
• Тема «Политика «просвещенного абсолютизма»;
• Тема «Древнерусское государство»;
• Тема «XX век – новейший этап истории. Реформы и революции в судьбах России»;
• Тема Политическая система общества;
• Тема Общественное производство;
• Тема 9. СССР в середине 60 – 80-х годов: нарастание кризисных явлений. 1965 – 1985 гг;
• Тема 9. Советский Союз в условиях холодной войны;
• Тема 9. Общественная мысль и общественнoе движение;
• Тема 8. «Вторая мировая война»;
• Тема 8. Россия во второй половине XVIII в;
• Тема 8. Россия в эпоху реформ и контрреформ второй половины XIX в;
• Тема 8. Российская империя во второй половине XIX в;
• Тема 8. Развитие России во второй половине XIX века;
• Тема 8. Политические и экономические реформы в СССР в 60-80-е годы: нарастание кризисных явлений;
• Тема 8. Мир после войны. СССР от апогея сталинизма к «оттепели». 1946 – 1964 гг;
• Тема 8. Международно-правовая охрана патентных прав;
• Тема 7: «ПРОСВЕЩЕННЫЙ АБСОЛЮТИЗМ» ЕКАТЕРИНЫ II;
• Тема 7. « Февральская революция 1917 года»;
• ТЕМА 7. ТЮРКСКИЕ НАРОДЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ, БЛИЖНЕГО И ДАЛЬНЕГО ЗАРУБЕЖЬЯ НА РУБЕЖЕ ХХ-ХХI ВВ;
• Тема 7. Российская империя в первой половине XIX в;
• Тема 7. Патентное право в законодательстве Российской Федерации;
• Тема 7. Внешняя политика Киевской Руси;
• Тема 6: Российское государство в эпоху Петра I;