Категория История
На этой странице для вас добавлены статьи по категории - История на сайте Студопедия.
Всего лекционного материала по - История - 34138 добавлений.
- Б) важнейшие нормы публичного права; деликты;
- Интересные темы исследовательских работ по литературе 10 класс;
- Акцентуации характера на примере литературных персонажей и героев фильмов;
- Ролевая игра для взрослых «Горничная и господин»;
- Характеристика волшебных сказок. Анализ сказок;
- С1.Укажите хронологические рамки периода правления Ивана III . Почему Россия около;
- Игры на выявление лидера в лагере;
- Из сочинения историка В.О. Ключевского.;
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме.;
- ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ К ВПР 5 КЛАСС. ЗАДАНИЕ 4.;
- Интересные темы исследовательских работ по литературе 11 класс;
- С2.Что царь ставил в вину боярам, духовенству, служилым и приказным людям?;
- Проблема первоначала в античной философии: милетская школа, Гераклит, Пифагор, атомисты.;
- Изображение трёх сражений в романе «Война и мир»;
- Основные характеристики европейской кухни;
- Внутренняя и внешняя политика президента Д.А. Медведева.;
- Билет № 7 NATIONAL TOM SAWYER DAYS;
- Синтаксические конструкции для описания фотографии;
- Понятие об орфограмме. Типы орфограмм.;
- С2. Какие события имел в виду историк, говоря о посылке больших ратей «грабить то Киев, то Новгород»? Назовите не менее двух положений.;
- Схема разбора древнерусского текста (экзаменационное задание);
- Какие человеческие пороки разоблачает Н.В. Гоголь в комедии «Ревизор»?;
- Отражение военного времени в рассказе В.П.Астафьева «Фотография, на которой меня нет»;
- Раскройте смысл говорящих фамилий героев комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль».;
- Тема, идея, проблематика комедии Н.В. Гоголя «Ревизор».;
- Языки мира. Основные языковые семьи и их представители;
- Несказочная проза (предания, легенды, демонологические рассказы). Предание и легенда как жанры фольклора. Основные циклы, разновидности и поэтика.;
- Какова историческая основа басни И.А. Крылова «Обоз»? Кто стоит за образами молодого и старого коня?;
- ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ К ВПР 5 КЛАСС. ЗАДАНИЕ 4.;
- Русская правда и Псковская судная грамота;
- Билет № 10 THE BERMUDA TRIANGLE;
- КАК ЦЫПЛЁНОК ВПЕРВЫЕ СОЧИНИЛ СКАЗКУ;
- Подготовка текста, перевод и комментарии О. П. Лихачевой;
- Из «Истории России» С.М. Соловьёва.;
- С1.Назовите имя царя, о котором идёт речь в документе. Как назывался порядок, введенный в результате описанных в документе событий?;
- Put the verbs in brackets into the correct tenses. Don't forget that there exist mixed types of conditional sentences.;
- Put the verb in brackets into Past Indefinite and Past Perfect.;
- ПОДГОТОВКА К ВОЙНЕ С ГЕЛЬВЕТАМИ;
- Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны.;
- Прочитайте наизусть монолог городничего из комедии Н.В.Гоголя «Ревизор». Как проявляется характер героя в этом монологе?;
- ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ К ВПР 5 КЛАСС. ЗАДАНИЕ 4.;
- Исследовательские работы, Шолохов Михаил Александрович;
- Песня как жанр устного народного творчества. Историческая основа;
- Приход к власти Дария 1, внутренняя и внешняя политика царя, государственные реформы и завоевательные походы.;
- Вспомните важнейшие события истории Вашего региона или населённого пункта и выполните задания.;
- Пьер Абеляр. История моих бедствий.;
- Билет № 8 CALIFORNIA STRAWBERRY FESTIVAL;
- Охарактеризуйте мифологические представления уйсунов об устройстве мира на примере «Каргалинской диадемы».;
- Примерные темы информационных проектов;
- Критика исторического источника;
- С1.О каком сражении идёт речь? Каков был основной итог этого сражения?;
- Периодизация первобытной истории Л.Г. Моргана;
- Билет № 17 WHY PEOPLE GET TATTOOS;
- Как понимать высказывание Б.Спинозы: «Свобода есть познанная необходимость»?;
- С1.К какому периоду истории (векам) относятся упоминаемые в начале отрывка кризисные явления? Под каким названием вошли в историю России события этого времени?;
- Как Вы понимаете значение словосочетания ДРАГОЦЕННЫЕ КНИГИ?;
- Прочтите наизусть монолог из трагедии В. Шекспира «Ромео и Джульетта». Докажите, что Шекспир поднимает в своём произведении общечеловеческие темы и чувства.;
- Введение высказывания в текст пересказа: речевые клише;
- М.В. Ломоносов и его роль в области просвещения;
- Прочтите перечень событий (процессов) и выполните задания 11 и 12.;
- Каково будет решение суда на основе Французского гражданского кодекса 1804 г. и на основе Германского гражданского уложения 1900 г.?;
- Роль художественной детали в рассказе Л.Н.Толстого «После бала».;
- ВВЕДЕНИЕ ВЛАГАЛИЩНЫХ ТАМПОНОВ;
- Ф.А.Искандер «Тринадцатый подвиг Геракла». Влияние учителя на формирование детского характера.;
- Периодизация и концепция истории России у Карамзина.;
- Понятие цивилизации. Типология цивилизаций. Природные сообщества. Восточный и западный типы цивилизации. Техногенная и глобальная цивилизации.;
- Составьте «Словарь историзмов комедии Д. Фонвизина «Недоросль»», объясняя лексические значения данных слов.;
- Александра Карпенко – Верните мне лето;
- Билет 4. Художественные и идейные особенности гомеровского эпоса.;
- К. Маркс о классах и классовой борьбе ;
- Мужские образы в романе Л.Н.Толстого «Война и мир»;
- Почему солдаты любили Александра Васильевича Суворова и готовы были пойти за ним «в огонь и воду»? Ответ подтвердите примерами.;
- Первая российская революция в оценках современников и историков.;
- Понятие бытия. Становление проблемы бытия в истории философии;
- Вопрос 9. В. Гумбольдт – основоположник общего языкознания. Отражение лингвистической теории Гумбольдта в последующих лингвистических направлениях. Неогубольтианство;
- Сельское хозяйство( месопотамия);
- Про батарею Тушина надо добавить обязательно.;
- С3. Каковы были последствия описанного в историческом источнике события? Назовите не менее трёх последствий.;
- Содержание и поэтика исторических песен (основные циклы).;
- Возникновение философии (Индия, Китай, Греция).;
- Анализ десятой главы. (слайд 17);
- Анализ седьмой главы «Приговор» (гибель сына);
- Определите роль эпиграфа к главе 5 «Любовь» в романе А.С.Пушкина «Капитанская дочка»;
- Дайте определение термину «антитеза» на примере рассказа Л.Н.Толстого «После бала» (изображение полковника на балу и после бала).;
- Изменение гласных звуков в потоке речи. Основные фонетические законы в области гласных звуков;
- Становление и развитие историографии как научной дисциплины;
- Мнения историков о царствовании Павла I;
- Правление Александра I. Отечественная война 1812 г.;
- Эндогенные и экзогенные факторы развития;
- Вопрос 11. Ф. Бопп, Р. Раск, А. Х. Востоков и Я. Гримм как основоположники сравнительно – исторического языкознания, характеристика их основных трудов;
- Мировоззрение, его сущность и структура. Исторические типы мировоззрения;
- Создание библиотеки Ашшурбанапала;
- С1. Укажите тенденцию в процессе формирования государства и хронологические рамки исторического периода, о котором говорится в отрывке.;
- Гротеск и гипербола как приемы сатирического изображения в «Повести о Шемякином суде»;
- Крымская война 1853-1856 годов.;
- Вопрос 20. артикуляционная характеристика звуков речи. Работа речевого аппарата;
- Тема памяти в стихотворениях о Великой Отечественной войне.;
- Особенности богослужения Светлой седмицы.;
- Расцвет государства при Дарии I;
- Изображение природы в произведениях поэтов Донбасса.;
- ПЕРЕСЕЛЕНИЯ КРЕСТЬЯН И ИХ ОТРАЖЕНИЕ В ГЕНЕАЛОГИИ;
- В чем смысл эпиграфа к рассказу Н.С. Лескова «Старый гений» («Гений лет не;
- Цель, задачи, объект, структура, проблематика общего языкознания;
- ЗАДАНИЕ 7. Укажите одного исторического деятеля — Вашего земляка (жизнь которого была связана с Вашим регионом или населённым пунктом).;
- СверхИнтересная, поИск, межИнститутский;
- Прием описания: методика описания архитектурных сооружений;
- Понятия изменения, движения и развития;
- Экзаменационные билеты по истории России (7 класс);
- Билет 3. Содержание и композиция «Одиссеи».;
- Материнская родовая община: семья и родоплеменная организация;
- Реформы Петра I по Ключевскому;
- Идеализм Платона и его особенности;
- ТИРЕ МЕЖДУ ПОДЛЕЖАЩИМ И СКАЗУЕМЫМ;
- Философия Г.Гегеля: диалектика и объективный идеализм;
- Какие произведения, прочитанные вами в 8 классе, повествуют об исторических событиях, происходивших в России?;
- Стихийно-эмпирическое и научное познание.;
- БАНК ТИПОВЫХ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ;
- Объекты сатиры и сатирические приемы. Гипербола и гротеск как способы изображения действительности. «История одного города»;
- Классификация согласных звуков русского языка;
- Из выступления руководителя СССР на совещании писателей;
- Пословицы и поговорки как малый жанр фольклора, их народная мудрость. ;
- Раскройте понятия «сатиры» и «гротеска» на примере комедии Н.В.Гоголя «Ревизор». Определите их роль в произведении.;
- Ответы к практическим заданиям.;
- Роль художественной детали в рассказе Л.Н.Толстого «После бала»;
- Прочитайте наизусть отрывок из романа А.С, Пушкина «Капитанская дочка». Объясните роль описания бурана в произведении.;
- Научные исследования Шокана Уалиханова;
- Основные методы исторического исследования;
- Прочтите перечень событий (процессов) и выполните задания 11 и 12.;
- ТЕМА 3.9 Підсилювачі постійного струму;
- Утверждение «Философия – это логика науки» можно отнести к такому направлению современной философии, как;
- Истина в философии и науке. Основные концепции истины. Истина и заблуждение;
- Общественное движение в России во второй половине XIX в.: либералы, народники, марксисты.;
- Цветок из европейских садов на африканской почве.;
- Символы Англии, Соединённого Королевства Великобритании - официальные и культурные.;
- Интегрированный проект «Изображение военных действий в произведениях Л.Н. Толстого»;
- Как вы понимаете афоризм Конфуция: «Не делай другим того, чего не желаешь себе».;
- Роль художественной детали в рассказе Л.Н. Толстого «После бала»;
- Тест по истории Востока (XVI-XVIII вв.);
- ДНЕВНИК ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ (НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА);
- Билет 6.Предпосылки возникновения научного знания и науки.;
- Дайте определение понятию «трагедия» на примере произведения В.Шекспира «Ромео и Джульетта».;
- ПК-11 Готовность использовать систематизированные теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования.;
- В чём заключается актуальность проблемы, поднятой С.В. Лукьяненко в рассказе «Чужая боль»?;
- Билет № 21 SOUTH FOR THE WINTER;
- Вопрос 2. ОВД в период «хрущевской оттепели» и периода;
- Образ Катюши Масловой из романа Л. Н. Толстого «Воскресенье» как нового видения народного героя.;
- Русская религиозная философия конца XIX - начала XX веков.;
- Оцените роль национальной печати в пробуждении общественно-политического сознания казахского народа в начале XX века.;
- Своеобразие жанра частушек и их исполнения;
- Разведение тутового шелкопряда;
- Тема VII. Неклассическая наука ( конец XIX -первая половина XX века);
- Чувственное познание и его формы;
- Прочтите перечень событий (процессов) и выполните задания 11 и 12.;
- ХАРАКТЕРИСТИКА ПЕТРА 1 У КЛЮЧЕВСКОГО;
- Борьба между патрициями и плебеями;
- Как Вы понимаете тезис Гераклита: «Многознание уму не научает»?;
- Нестандартные хронологические задачи;
- Лекция 11. Критерии научности – средство демаркации знания;
- Плясовые, игровые, хороводные песни;
- Потеря взрыва (Loss of Plosion);
- Платон: истина – это «непотаенность» и правильность;
- Организация учебной деятельности учащихся на уроке;
- ПК-6 Готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса. ;
- Проблематика романа «Дворянское гнездо»;
- Расцвет Хараппской цивилизации;
- Государство и власть в эпоху перехода к индустриальной цивилизации.;
- Пословиц так много, что их можно разбить на тематические группы.;
- Нравственная красота Маши Мироновой (по произведению А.С. Пушкина «Капитанская дочка»).;
- Оценка За правильный ответ– 1 балл, максимально 5 баллов.;
- А.С.Пушкина «19 октября 1825 года». Какие чувства вызывают у поэта;
- Местоимение в древнерусском языке. Личные местоимения и их история;
- Из истории развития системы единиц величин;
- История кыпчаков тесно связана с племенем: ;
- Интеллектуальная и художественная жизнь России первой половины XIX в.;
- Мини-игры (задания) на выявление творческих способностей;
- ТЕМА 3.2 Основні режими роботи підсилювачів. Кола зміщення підсилюючих каскадів;
- Изобретение алфавита финикийцами;
- Лекция 15-16. Урок как основная форма организации обучения истории;
- Социальная философия, ее место в системе гуманитарного знания. Особенности философского познания социальной реальности.;
- Глава 2. Зарождение и развитие утопизма в Эпоху Возрождения.;
- Ошибка в построении предложения с однородными членами;
- Позиционные чередования гласных звуков;
- Итоги и последствия отечественной войны 1812 года;
- Видный казахский ученый-энциклопедист, исследователь эпохи бронзы: ;
- Основные этапы становления и развития марксистской философии;
- Теория познания. Субъект и объект познания.;
- Изучение памятников с помощью зондажей;
- Эфиопия — страна,оставшаяся самостоятельной.;
- Английское барокко. Джон Донн как представитель метафизической поэзии;
- Практическое задание на знание историческойкарты.;
- Исторические события (явления, процессы);
- Бегазы – дандыбаевская культура (территория, хозяйство, культура).;
- Практическое задание на работу с историческимиисточниками;
- Ключи правильных ответов к зачету;
- Образ Фауста в мировой литературе;
- Определите роль цветовой и звуковой гаммы в рассказе Л.Н. Толстого «После бала» (сцена наказания беглого татарина). Какова роль цвета и звука в раскрытии замысла автора?;
- Из «Записок революционера» П.А. Кропоткина.;
- Становление русской государственности 9-12 века;
- Изменение согласных звуков в потоке речи;
- Определите особенности жанра исторического романа на примере произведения В.Скотта «Айвенго».;