Категория Биология

На этой странице для вас добавлены статьи по категории - Биология на сайте Студопедия.

Всего лекционного материала по - Биология - 4832 добавлений.

• Тема : ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ УСВОЕНИЯ МОДУЛЯ 1 ОСНОВЫ ЦИТОЛОГИИ И ОБЩЕЙ ЭМБРИОЛОГИИ. ОБЩАЯ ГИСТОЛОГИЯ 1 страница;
• Тема : ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ УСВОЕНИЯ МОДУЛЯ 1 ОСНОВЫ ЦИТОЛОГИИ И ОБЩЕЙ ЭМБРИОЛОГИИ. ОБЩАЯ ГИСТОЛОГИЯ 1 страница;
• Властивості, добування і застосування алкенів;
• Осмотическое и онкотическое давление крови;
• Определите на рисунке ткань и систему органов.;
• Желтуха. Почему важно знать какой именно билирубин повышен;
• Альбумины, глобулины, свойства. Сходство и отличие их друг от друга. Значение для животного организма, распространение в природе.;
• Экологическая кривая Кузнеца;
• Патогенез (механизм развития) венозной гиперемии;
• Трехстороннее и четырехстороннее отверстия и их содержимое.;
• ЛИМФАТИЧЕСКИЕ СТВОЛЫ И ПРОТОКИ;
• ОСНОВНОЙ ДОКУМЕНТ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЙ КАЧЕСТВО ЛЕКАРСТВЕННЫХ СБОРОВ;
• Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом;
• Строение яичников самок сельскохозяйственных животных;
• Гнойные заболевания мягких тканей.;
• Классификация ВНД детей по Красногорскому;
• Тест по биологии для 7 классов (Опорно-двигательная система);
• Вопрос 4. Додарвинский и дарвинский периоды в развитии биологии;
• Определение трансаминаз в сыворотке крови. Принцип метода, диагностическое значение.;
• Грудная и брюшная аорта. Артерии таза. Артерии нижних конечностей;
• Вены большого круга кровообращения. Система воротной вены;
• В45. Основные свойства нервной системы (сила, уравновешенности, подвижность). Характеристика типов ВНД по Павлову.;
• Правила работы с биологическим микроскопом.;
• Провитамины (примеры). Антивитамины (примеры). Биологические эффекты и механизмы действия.;
• Витамины. Классификация. Понятие о гипо-, гипер-, авитаминозах как заболеваниях связанных с нарушением функции ферментативных систем. Причины гипо- и авитаминозов.;
• Шейное сплетение, ветви, области кожной иннервации.;
• В13. Возбудимость и возбуждение. Раздражитель и раздражение. Классификация раздражителей. История открытия биоэлектричества;
• Значение нормальной микрофлоры организма человека;
• Тест по биологии для 7 классов (Чарлз Дарвин о причинах эволюции);
• Осмотическое, гидростатическое и онкотическое давление плазмы крови, их значение в транскапиллярном обмене жидкости.;
• Рассмотрите изображение подземного органа растения.;
• ІІІ гипотеза Опарина-Холдейна.;
• Мышцы, отводящие и приводящие плечо.;
• Тест по биологии для 7 классов (Кровеносная система.Кровь);
• Практическое применение микроорганизмов;
• В23. Механизмы возникновения ВПСП и ТПСП в химическом синапсе.;
• Вопрос 87. Показатели деятельности сердца: ЧСС, СОК, МОК и их изменения при мышечной деятельности.;
• Гормоны, регулирующие уровень глюкозы в крови.;
• Тест по биологии для 7 классов (Органы чувств.Регуляция деятельности организма);
• Патогенез (механизмы развития) ишемии;
• Мышцы действующие на атланто-затылочный сустав.;
• Фотохимический этап фотосинтеза;
• Отличительные особенности строения 1 и 2 шейных позвонков.;
• Основные группы микроорганизмов: прокариоты, эукариоты. Их отличительные признаки.;
• Определение формы грудной клетки.;
• Центральные и периферические хеморецепторы, их роль в регуляции дыхания.;
• Задание 19. «Эволюция органического мира»;
• Понятие о нервно-мышечном аппарате. Двигательные единицы, их свойства.;
• ПРИНЦИП ГЕЛЬ-ФИЛЬТРАЦИИ (подробно в картинках);
• Преимущества и недостатки, связанные с прямохождением;
• Методы изучения ферментативной активности;
• Классификация нейронов по количеству отростков ;
• Тема: ФИЗИОЛОГИЯ РАСТИТЕЛЬНОЙ КЛЕТКИ;
• Примеры заданий линии 24 и ответы участников;
• Что нужно приготовить для определения группы крови;
• I. вены от стенок брюшной полости;
• Конечные продукты обмена белков, процессы в результате которых они образуются, химическая природа, выделение.;
• Мышцы, действующие на локтевой сустав.;
• ИННЕРВАЦИЯ ОРГАНОВ ПИЩЕВАРЕНИЯ;
• Движения растений: тропизмы, настии, нутации.;
• Конечные продукты обмена липидов. Процессы, в результате которых они образуются. Выделение.;
• Лимфоузлы, строение, функции;
• Выберите один наиболее правильный ответ;
• Производные вещества протопласта;
• Определите способ вегетативного размножения и заполните таблицу.;
• Примеры заданий линии 28 и ответы участников;
• Тест по биологии для 7 классов (Естественные и искусственные биоценозы.Факторы среды и их влияние на биоценозы);
• Понятие о скрининг-тестах. Качественное открытие фенилпировиноградной и гомогентезиновой кислот.;
• Окисление глицерина в тканях. Энергетический эффект этого процесса.;
• Ветви наружной сонной артерии;
• Написать формулу цветков тюльпана и яблони.;
• Кортизол. Химическая природа, место синтеза в организме, механизм действия гормона. Биологическая роль в организме. Привести конкретные примеры влияния на регуляторные ферменты.;
• Учёный проводит эксперимент, чтобы проверить реакцию растения на свет.;
• В22. Синапсы, виды, строение. Механизм передачи возбуждения в электрическом синапсе.;
• СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 1 ЧЕТВЕРТЬ;
• СНК (Система нормированного кормления) взрослых собак в период покоя;
• Тема: Ненасичені вуглеводні (алкени);
• Ферменты: строение, активный и аллостерический центры. Холофермент, апофермент, кофермент. Привести примеры. Особенности ферментативного катализа.;
• С чем связана необходимость поступления в кровь человека ионов железа? Ответ поясните.;
• РОЛЬ ЦНС В РЕГУЛЯЦИИ МЫШЕЧНОГО ТОНУСА И ФАЗНЫХ ДВИЖЕНИЙ;
• Отеки, инфильтраты и пролифераты.;
• Основные направления эволюции водорослей;
• Рост стебля в длину. Формирование кроны;
• Модуль 2. СПЕЦИАЛЬНАЯ ГИСТОЛОГИЯ И ЭМБРИОЛОГИЯ. 3 страница;
• Вопрос 82. Изменение состава крови при мышечной работе.;
• Внутреннее строение стебля (часть поперечного среза стебля трёхлетнего побега липы);
• Какие нервы или кровеносные сосуды проходят через отверстия и щели в основании черепа?;
• Основные этапы развития микробиологии.;
• У КОРИАНДРА ПОСЕВНОГО В КАЧЕСТВЕ СЫРЬЯ ЗАГОТАВЛИВАЮТ;
• Нервная Ткань. Синапсы. Нервные окончания.;
• Рефлекторная дуга. Особенности строения рефлекторных дуг соматических и вегетативных рефлексов;
• Тема 3. Вакуолярная система клетки.;
• Общая характеристика класса оксидоредуктаз. Коферменты и простеические группы оксидоредуктаз. Привести конкретные примеры метаболических реакций с участием дегидрогеназ и оксидаз.;
• Тест по биологии для 7 классов (Взаимосвязь компонентов биоценозов и их приспособленность друг к другу);
• Протамины, гистоны, свойства. Сходство и отличие их друг от друга. Значение для животного организма, распространение в природе.;
• Датой приказа является дата его подписания.;
• Появится, так как в тканях нет фермента, расщепляющего сахарозу, и она будет выведена из организма с мочой.;
• Сравните строение скелета млекопитающих и человека и объясните, чем обусловлены их отличия;
• Тема: Анатомо-функциональные особенности скелета туловища.;
• Гипоталамус, как высший подкорковый центр и регуляции вегетативных функций.;
• ОБРАТНАЯ АФФЕРЕНТАЦИЯ, ЕЁ ЗНАЧЕНИЕ.;
• Основные структурные компоненты клетки эукариот;
• Социальные факторы эволюции сыграли решающую роль в формировании у человека:;
• ЭТАПЫ ОБМЕНА БЕЛКОВ. ПЕРЕВАРИВАНИЕ БЕЛКОВ;
• Виды движений в суставах. Классификации суставов по осям вращения и форме.;
• Возможные пути превращения глюкозо-6-фосфата в печени.;
• Гидролиз ТАГ в организме (уметь писать реакции): органная и внутриклеточная локализация процесса, биологическая роль в организме, регуляция.;
• Гетерометрический и гомеометрический механизмы регуляции работы сердца.;
• Наблюдение за повязкой и отделяемым по дренажам.;
• Психрофилы, мезофилы, термофилы;
• Общие принципы строения трубкообразных органов.;
• Evaluate advantages and disadvantages and major difference between cationic and living cationic polymerization.;
• Задание 16. «Органоиды клетки»;
• Влияние внешних условий на процесс транспирации;
• Задание 12. «Взаимопревращения пластид»;
• Ферменты являются белками, а трипсин действует на пептидные связи, что приводит к инактивации ферментов.;
• Дезаминирование аминокислот в животном организме. Виды, значение процесса;
• II. Система оценивания заданий с развернутым ответом;
• Основные технические характеристики микроскопа;
• Характеристика нуклеопротеинов: основные белковые компоненты и простетические группы;
• Ответы на ситуационные задачи по теме «физиология крови».;
• Какие органеллы участвуют в синтезе липидов и углеводов.;
• Общая характеристика эпителиальных тканей.;
• Элементы ответа: ошибки допущены в предложениях;
• Почему некоторые кости черепа имеют пазухи? Перечислите эти кости.;
• Окислительное дезаминирование аминокислот. Химизм. Роль глутаматдегидрогеназы. Биологическая роль окислительного дезаминирования аминокислоты.;
• Эритроциты, их роль в организме. Количество эритроцитов в крови. Эритроцитоз, эритропения. Строение и функции эритроцитов.;
• Этапы и механизмы синаптической передачи в химических синапсах;
• Физиологические основы переливания крови. Правила переливания крови. Резус-конфликт. Кровезамещающие растворы.;
• Механизм проведения возбуждения по мякотным и безмякотным нервным волокнам.;
• Тест 1. Тестовое задание в формате ЕГЭ по теме «Ботаника - наука о растениях. Бактерии. Водоросли»;
• Микробиологическая диагностика. Микробиологическая диагностика инфекций кожи и мягких тканей складывается из исследований биологического материала;
• Типы механизмов действия гормонов. Каскадный механизм усиления и подавления сигнала в аденилатциклазной системе.;
• Автоматия сердца, её причины, источники автоматии.;
• Строение и функции вестибулярного аппарата;
• Да может, если кровь взяли у пациента после еды. Это состояние называется гиперлипидемия. В этом случае кровь богата хиломикронами.;
• Скелет кисти (передняя лапа).;
• Тест по биологии для 7 классов (Охрана животного мира);
• Вопрос 15 Речь. Развитие сенсорной и моторной речи. Первичные голосовые реакции. Речевое подражание. Развитие речи. Степени интеграции слова;
• Приспособление организмов к сезонным изменениям в природе. Фотопериодизм;
• Физические (анатомические) барьеры;
• Понятие о свободном амином азоте. Принцип метода определения, диагностическое значение.;
• АЛКАЛОИДЫ ЯВЛЯЮТСЯ ОСНОВНОЙ ГРУППОЙ БИОЛОГИЧЕСКИ АКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ В;
• Общая характеристика водного режима растений;
• Современная теория мышечного сокращения и расслабления. Роль сократительных белков и кальция в развитии мышечного сокращения. Электрохимическое сопряжение;
• Биологическое значение плода.;
• Рассмотрите изображения и выполните задания 1—5;
• Изменения гемодинамики при аритмиях;
• Примеры заданий линии 26 и ответы участников;
• Общий патогенез аллергических реакций;
• Регуляция устьичной транспирации;
• Патологические формы эритроцитов;
• Транспорт газов кровью. Транспорт О2 и СО2. Кривая диссоциации Нв.;
• Особенности терморегуляции при мышечной работе. Рабочая гипертермия. Влияние условий внешней среды. На теплообмен.;
• Лицевой отдел черепа составляет костный остов носовой и ротовой полости.;
• Классификация безусловных рефлексов (И.П. Павлова, Ю. Конорского, П.В. Симонова);
• Смачивание. Формула Лапласа. Капиллярные явления и их роль в природе;
• ВИДЫ КОРМОВ И ИХ ХАРАКТЕРИСТИКА;
• Внешнее и внутреннее строение рыбы;
• Строение воздухоносных и респираторных отделов легкого.;
• Назовите органоид растительной клетки, изображенный на рисунке, его структуры, обозначенные цифрами 1-3, и их функции.;
• Назовите основные признаки строения и жизнедеятельности бактерий. Укажите не менее четырёх особенностей.;
• Роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира;
• Ткани растений. Вегетативные органы, водный режим и обмена веществ растений.;
• Соотношение фаз возбудимости с фазами потенциала действия, понятие о рефрактерности.;
• Вопрос.Клеточное ядро. Функция ядра: хранение, воспроизведение и передача наследственной информации;
• Покажите путь азота от валина до азота мочевины;
• Условия протекания ферментативных реакций;
• Потенциал действия (ПД), его фазы. Ионные механизмы формирования ПД.;
• Чем отличаются простые и сложные соцветия?;
• Коэффициент фосфорилирования ( Р/О) для малата равен 3, так как малатдегидрогеназа является НАД-зависимым ферментом.;
• СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 4 ЧЕТВЕРТЬ;
• Шляхи потрапляння в організм людини радіоактивних речовин;
• Регуляция осмотического давления крови.;
• Особенности состава соединительной ткани. Роль протеогликанов и гликозамингликанов в обмене воды и катионов. Возрастные изменения соединительной ткани;
• Тема 4. Органоиды энергетического обмена;
• Рецепты противотуберкулезных препаратов;
• Модуль 2. СПЕЦИАЛЬНАЯ ГИСТОЛОГИЯ И ЭМБРИОЛОГИЯ. 8 страница;
• Рис: Строение плауна булавовидного.;
• Понятие «гонадостата». Роль половых гормонов на рост и развитие организма.;
• Органические вещества клетки: углеводы и липиды;
• Тренировочная работа по БИОЛОГИИ 11 класс;
• Какую кровь можно перелить пациенту, у которого кровь группы В (III), Rh отрицательный?;
• Наследственные нарушения обмена других аминокислот.;
• Первичная продукция водоемов. Способы выражения и оценки величины первичной продукции.;
• Цемент, химический состав, органические и неорганические вещества Цемент корня;
• Классификация суставов по строению и движению.;
• Процессы всасывания и усвоения пищевых веществ;
• Задание 3. Выполните тестовые задания.;
• Химический состав плазмы крови, нормальное содержание составных частей;
• Общие правила перкуссии легких;
• Сезонные изменения у растений;
• Механизм передвижения воды по растению;
• Г) простые глазки, педипальпы, лировидные органы.;
• Фазово-контрастная микроскопия;
• Человек как объект биологии. Значение биологического и социального наследования человека для медицины.;
• Характеристика симпатического отдела вегетативной нервной системы его медиаторы;
• Модуль 2.  Методы нахождения площади плоских фигур.;
• Сложные белки: хромопротеиды, строение, своиства, значение для организма.;
• Ответы. Часть А.              6 класс. Биология 2015. Макс. балл- 57;