Тест по биологии для 7 классов (Естественные и искусственные биоценозы.Факторы среды и их влияние на биоценозы)
1. Биоценоз – это:
1) Природное сообщество животных, связанных друг с другом сложной системой пищевых взаимоотношений,
2) Природное сообщество живых организмов, совместно населяющих определенную территорию,
3) Растительное сообщество.
2. Чем выше численность видов в биоценозе, тем:
1) Устойчивость биоценоза меньше,
2) Устойчивость биоценозов не связана с численностью видов, входящих в него,
3) Устойчивость биоценоза больше.
3. Расположите номера предложенных ответов в порядке увеличения устойчивости биоценозов:
1) Тропический лес,
2) Степь,
3) Коралловый риф,
4) Тундра.
4. Укажите биоценоз, обладающий наибольшей устойчивостью:
1) Луг,
2) Поле,
3) Огород.
5. Все перечисленные организмы являются продуцентами, кроме:
1) Тополь бальзамический,
2) Клевер луговой,
3) Пеницилл,
4) Ягель.
6. Все перечисленные факторы являются биотическими, кроме:
1) Распашка земель,
2) Размножившийся на полях колорадский жук,
3) Химические свойства воды,
4) Стада копытных, разрушающие структуру почвы.
7. Все перечисленные животные являются консументами I порядка, кроме:
1) Корова,
2) Лошадь,
3) Кролик,
4) Еж.
8. Все перечисленные животные являются консументами II порядка, кроме:
1) Еж,
2) Дождевой червь,
3) Лисица,
4) Лев.
9. Найдите ошибку:
1) Свет, температура, влажность воздуха – это абиотические факторы,
2) Существование биоценоза зависит от взаимных связей организмов,
|
|
3) Примером положительного воздействия является завоз кроликов в Австралию.
10. Экологические факторы – это:
1) Среда обитания живых организмов,
2) Природное сообщество живых организмов, совместно населяющих определенную территорию,
3) Условия среды, влияющие на живые организмы биоценозов.
11. Все перечисленные организмы являются редуцентами, кроме:
1) Молочнокислая бактерия,
2) Пеницилл,
3) Дождевой червь,
4) Пиявка ложноконская.
12. Укажите агробиоценоз, который просуществует дольше остальных:
1) Картофельное поле,
2) Городской парк,
3) Рисовая плантация.
13. Найдите ошибочное высказывание:
1) Микроскопические водоросли образуют фитопланктон.
2) Продуценты обитают в верхних слоях водоема.
3) Консументы – в основном донные обитатели.
14. Все перечисленные факторы являются абиотическими, кроме:
1) Свет,
2) Температура,
3) Состав почвы,
4) Наличие в почве дождевых червей.
Каким фактором является лондонский смог?
1) Биотическим,
2) Абиотическим,
3) Биотическим антропогенным.
Тест по биологии для 7 классов (Цепи питания.Поток энергии)
1. Цепь питания – это:
1) Схема извлечения и переработки пищи.
2) Механизм передачи веществ и энергии в пищевых взаимоотношениях.
|
|
3) Транспорт накопленной энергии от одного организма к другому.
2. Убывание биомассы при переходе с одного звена пищевой цепи на другое связано:
1) С тем, что каждое последующее звено затрачивает энергию на рост и развитие.
2) С тем, что каждое последующее звено теряет часть органического вещества, поступающего с пищей, часть извлеченной из нее энергии.
3) С тем, что каждый последующий консументхуже использует полученную с органическим веществом энергию, чем предыдущий.
3. Длина цепи питания говорит о том, что:
1) Чем сложнее цепь питания, тем биоценоз менее устойчив.
2) В сложно организованной цепи питания пища используется более рационально и полно.
3) Чем сложнее и разветвленнее цепь питания, тем устойчивее биоценоз.
Число видов консументов в цепи питания сокращается потому,
1) Что сокращается количество пищи при переходе с одного уровня на другой,
2) Что значительная часть биомассы потребляется человеком,
3) Что на образование клеток тела и рост тканей затрачивается только 20 % потребленной пищи.
5. Пищевая пирамида – это:
1) Пирамида, показывающая передачу энергии, заключенную в биомассе организмов.
2) Равное убывание биомассы каждого последующего звена в цепи питания, заканчивающееся последним консументом.
|
|
3) Демонстрация передачи энергии от продуцентов до редуцентов.
Для чего нужны построения пирамид биомассы?
1) Они помогают построить пирамиду биомассы для агроценозов.
2) Они позволяют изучить механизм передачи вещества и энергии.
3) Они позволяют оценить продуктивность биоценоза и возможность использования части биомассы для нужд человека.
7. Укажите количество пищи, которая не идет на построение клеток тела и рост тканей:
1) 10%,
2) 20%,
3) 90%.
8. Найдите верное утверждение:
1) Агроценозы, как правило, имеют консументов IIпорядка и выше.
2) Пирамиды биомассы в искусственных биоценозах показывают: есть ли необходимость применения различных агротехнических средств или нет.
3) На образование клеток тела и рост тканей затрачивается только 20 % потребленной пищи.
9. Найдите ошибку:
1) В цепи питания каждое последующее звено теряет часть органического вещества, получаемого с пищей.
2) На образование клеток тела и рост тканей затрачивается только 20 % потребленной пищи.
3) На образование клеток тела и рост тканей затрачивается только 10 % потребленной пищи.
10. Агроценоз – это:
1) Искусственная пищевая пирамида,
2) Искусственный биоценоз,
3) Искусственная энергетическая пирамида.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 3774; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!