ІІІ гипотеза Опарина-Холдейна.
Ответы на билеты
Билет №1
1.На рисунке 1 изображено строение сердца человека. Определите, какие структурные элементы обозначены цифрами на рисунке. Дайте ответы на вопросы:
1.1. Стенка какого отдела сердца имеет наибольшую толщину? Почему?
1.2. В каком отделе сердца, и каким сосудом, начинается и заканчивается малый круг кровообращения? Какая кровь в этом отделе и сосуде?
1.3. Какова роль сердечных клапанов? Укажите, где в сердце они расположены?
Ответ:
1. Левый желудочек
2. Мышца левого желудочка
3. Правое предсердье
4. Левое предсердье
5. Мышечная перегородка
6. Аорта
7. Легочная артерия
8. Вена
1.1.Желудочка левого, так как сокращением мышц левого желудочка кровь выбрасывается из сердца с большим давлением и идет по всему организму .
1.2.Легочный круг кровообращения начинается с правого желудочка, кровь выбрасывается в легочную артерию(кровь венозная) и идет в легкие на очищение, очищенная артериальная кровь возвращается в левое предсердие сердца по легочной вене.
1.3.Между предсердиями и желудочками располагаются створчатые клапаны. Между левым предсердием и левым желудочком двустворчатый ( митральный ) клапан. Между правым предсердием и правым желудочком – трехстворчатый.
В начале аорты и легочной артерии расположены полулунные клапаны, пропускающие кровь только в сосуды.
2. На рисунке 2 приведены этапы митоза. Охарактеризуйте последовательность событий, происходящих в клетке на этих этапах. Укажите биологическую роль митоза.
|
|
|
Ответ:
Этапы митоза:
1, 2, 3 – профаза.
В ядре происходит спирализация ДНК, видны скрученные хромосомы; заметно, что хромосома состоит из двух сестринских хроматид.
4 – хромосомы располагаются по экватору, образуется двухполюсное веретено деления.
5 – центромеры делятся и хроматиды (дочерние хромосомы) расходятся с помощью нитей веретена деления к полюсам клетки.
6 – исчезает веретено деления. Вокруг разошедшихся хромосом образуются новые ядерные оболочки. Образуются две дочерние клетки.
3.Решение задачи по молекулярной биологии.
Билет № 2
1. Охарактеризуйте общий план строения дыхательной системы человека. Дайте ответы на вопросы:
1.1. Какой процесс изображен на рисунке 1, где он протекает и каково его биологическое значение?
1.2. Опишите механизмы регуляции дыхания
Ответ:
Дыхательные (воздухоносные) пути – это последовательно соединенные между собой полости и трубки, по которым воздух, содержащий кислород, из окружающей среды достигает легких. Различают верхние дыхательные пути:
Носовая полость – глотка – гортань.
Нижние дыхательные пути:
|
|
|
Трахея – два бронха- они многократно делятся и образуют мелкие трубочки бронхиальное дерево –бронхиолы на них расположены- альвеолы или легочные пузырьки.
1.1. Изображена альвеола. Через стенки ее в кровь из альвеолярного воздуха поступает кислород, а из крови в альвеолярный воздух – углекислый газ.
1.2. Регуляция дыхания обеспечивает согласованную работу мышц, отвечающих за ритмическое чередование вдохов и выдохов в соответствии с энергетическими потребностями человека.
Нервная регуляция осуществляется дыхательным центром, расположенным в головном мозге. Он находится в постоянной активности и обладаетавтоматией: в нем возникают импульсы возбуждения (примерно 15 раз в минуту), которые по нервам передаются мышцам, обеспечивающим дыхательные движения. Одна группа нервных клеток отвечает за вдох, а другая – за выдох.
Гуморальная регуляция – в стенках сосудов расположены рецепторы, возбуждающиеся при повышении содержания углекислого газа в крови; от них импульсы следуют в дыхательные центры, вызывая учащение дыхания.
2.Какой вид изменчивости предопределяет различия в строении листьев у стрелолиста? Определите причину такой изменчивости и охарактеризуйте ее основные свойства (рисунок2).
|
|
|
Ответ:
Это модификационный вид изменчивости, которая приводит к изменению признаков организма, вызванные изменениями условий среды обитания и не связанные с изменением генотипа. На суше у стрелолиста листья все стреловидные; у растений, погруженных в воду, образуются длинные и ленточные листья.
3.Решение задачи на моногибридное скрещивание при неполном доминировании.
Билет № 3
1.Опишите строение рефлекторной дуги двигательного защитного рефлекса, изображенной на рисунке 1 (отдергивается рука при ожоге). В каком элементе нервного пути произошли нарушения, если боль человек ощущает, а рука не отдергивается?
Ответ:
Рефлекторная дуга:
1. рецептор
2. чувствительное волокно
3. вставочный нейрон
4. двигательное волокно
5. синица
В вставочном нейроне.
2.Охарактеризуйте экологические факторы и установите закономерности их действия. Рассмотрите график, показывающий влияние температуры на скорость роста растений (рисунок 2). Определите температурный диапазон:
1) для оптимального роста растений;
2) приводящий к угнетению роста;
3) определяющий границы экологической толерантности.
|
|
|
Ответ:
Для оптимального роста растений t -15-28 градусов.
Угнетение – 0 -+ 5 ;+ 35 – 40 градусов.
Толерантность (терпение) – способность организмов выдерживать изменения условий жизни (колебания температуры).
3.Решение задачи на моногибридное скрещивание при полном доминировании.
Билет № 4
1.Сравните строение скелета млекопитающих и человека, объясните, чем обусловлены их отличия (рисунок 1).
Ответ:
Человек: прямоходячийМлекопитающие:
В связи с этим изменение положения тела.
| - на 4 конечности; - горизонтальное положение тела; - опора на 4 конечности, тяжесть тела распределяется равномерно; -череп вытянут в лицевой части (морда) - грудная клетка опущена в спинногрудном направление |
- вертикальное;
- опора на нижние конечности, поэтому кости их
мощнее, особенно кости таза,так как здесь они
испытывают двойную нагрузку, сверху
позвоночный столб, снизу в кости тазаупираются
кости нижних конечностей,верхние конечности
свободно используются втрудовой деятельности;
- лицевой отдел уплощен;
- грудной отдел уплощен в спинногрудном
направление.
2.На рисунке 2 приведены плоды различных сортов томатов, которые получены в результате селекционной работы. Охарактеризуйте методы селекции, которые можно использовать для получения нового сорта растения. Относятся ли растения к одному биологическому виду.
Билет № 5
1.Охарактеризуйте общий план строения пищеварительной системы человека (рисунок 1) . Опишите процессы пищеварения, которые проходят в отделах пищеварительного тракта, обозначенные цифрами 1, 2, 3.
Ответ:
Ротовая полость (участок приема пищи) – пищевод (проводящий участок)- желудок(кислая среда; участок переваривания пищи) – тонкий кишечник (щелочная среда, участок переваривания и всасывания пищи) – толстый кишечник (участок всасывания воды и накопления непереваренных веществ) – дефекция.
Пищеварение – это процесс расщепления сложных органических веществ на простые растворимые соединения, которые могут всасываться и усваиваться организмом.
1. Ротовая полость:
32 зуба –ограничена челюстями и выстлана многослойным эпителием
Язык – переворачивает пищу, имеет вкусовые рецепторы, 3 пары слюнных желез.
Процессы – прием пищи, пережевывание и проглатывание.
Первый этап переваривания углеводов ферментом амилаза –выделяется слюнными железами.
2. Желудок – ферменты – реннини пепсин + соляная кислота.
Процессы – переваривание белков ( внутри пищевого комка, пропитанного в ротовой полости слюной, некоторое время также продолжается переваривание углеводов ферментами слюны).
3. Тонкий кишечник – ферменты амилаза, мальтоза, лактоза, сахароза (входят в состав желудочного сока).
Процессы – эмульгирование жиров, окончательное переваривание всех органических соединений всасывание образовавшихся продуктов
2.Перечислите основные положения клеточной теории. Определите научное значение клеточной теории.
Ответ: Клеточная теория.
- клетка – элементарная частица строения живых организмов ;
- клетки всех одноклеточных и многоклеточных организмов сходны по происхождению, химическому составу, процессам жизнедеятельности;
- каждая новая клетка образуется исключительно в результате размножения материнских клеток,
- у многоклеточных организмов, развивающихся из одной клетки (поры, зиготы) различные типы клеток формируются путем их специализации на протяжении индивидуального развития особи и образуют ткани.
- из ткани формируются органы, которые тесно связанымежду собой.
Научное значение.
Клетка является основой структурной и функциональной единицы жизни. Все организмы состоят из клеток. Жизнь организма в целом обусловлена взаимодействием составляющих его клеток.
3. Задача по экологии.
Билет № 6
1.Опишите большой и малый круги кровообращения (рисунок 1) Укажите биологическое значение кругов кровообращения.
Ответ:
1.Круги кровообращения.
Легочный или малый кругкровообращения - начинается в правом желудочке, сокращением его кровь выбрасывается в легочную артерию ( кровь венозная), которая идет на очищение в легкие, затем в более мелкие артерии, а из них в легочные капилляры. Легочные капилляры густо оплетают легочные пузырьки (альвеолы), заполненные атмосферным воздухом. Здесь происходит обмен газов: кислород в кровь, углекислый газ в легкие. Насыщенная кислородом кровь становится артериальной и по легочным венам возвращается в левое предсердие.
Большой круг – начинается из левого желудочка, который сокращаясь, выбрасывает кровь в аорту. По сосудистой сети артериальная кровь несет кислород и питательные вещества ко всем клеткам тела, а из клеток в капилляры переходит углекислый газ и продукты распада. Кровь из артериальной превращается в венозную и по венозным сосудам в правое предсердие. Кровь от головы, шеи и рук собирается в верхнюю полую вену, а от всех остальных частей тела - в нижнюю полую вену.
2.На рисунке 2 показаны два вида растений лютик ядовитый лютик едкий. По каким признакам ученые определяют принадлежность этих растений к определенному биологическому виду.
Ответ:
Семейство розоцветные.
Формула цветка Ч5. Л5, Т П 1, двудольные листья сложные
Плод – многокостинка
Корневая система – мочковатая.
3.Решение задачи по экологии.
Билет № 7
1.По указанным симптомам предложите алгоритм действий при оказании первой медицинской помощи: вследствие падения на руку у пострадавшего наблюдается острая боль нарастающей силы, отек в локтевом суставе, болезненность при пальпации. Пациент может полноценно осуществить движение рукой. Предложите правила гигиены опорно-двигательной системы.
Ответ: Вывих руки в локтевом суставе.
1. К локтевому суставу приложить сосуд со льдом или полотенце, смоченное холодной водой.
2. Обездвижим руку, зафиксировав локтевой и лучезапястные суставы с помощью шины или подручных материалов. В случае отсутствия таковых, подвесить руку на платке или бинте
3. Доставить пострадавшего в больницу.
2.Охарактеризуйте строение эукариотической растительной клетки (рисунок 1)
Ответ:
1 – ядро;
2 –комплекс Гольджи;
3 – ядерная оболочка;
4 –митохондрии;
5 – хлоропласты;
6 – вакуоль;
7 – цитоплазма;
8 – плазматическая мембрана;
9 – рибосомы.
3.Решение задачи на наследование признака, сцепленного с полом.
Билет № 8
1.Охарактеризуйте условные рефлексы и сформулируйте правила их формирования. Дайте ответ на вопрос: У собаки сформирован условный рефлекс слюноотделения на включенную лампочку. Если включить громкий звуковой сигнал после включения лампочки, то будет наблюдаться полное прекращение слюноотделения. Чем это можно объяснить?
Ответ:
Рефлекс - это универсальная форма взаимодействия организма со средой, тоест ь рефлекторный характер имеют не только непроизвольные, но и произвольные сознательные движения.
Они начинаются с раздражения каких-либо органов чувств и продолжаются вмозге в виде определенных нервных явлений, приводящих к запуску поведенческих реакций. Врожденные рефлексы, которые достаются людям от предков, и приобретенные, которые возникают в течение жизни, являясь результатом обучения. (И. М. Сеченов) подтвердил И. П. Павлов и разделил все рефлексы на безусловные и условные.
Условные;
- приобретаются организмом в течение жизни;
- индивидуальны, то есть свойственны отдельным особям;
- рефлекторные дуги формируются при совпадении определенных условий;
- непостоянны, вырабатываются и затухают в течение жизни;
- вырабатываются на основе безусловных рефлексов;
- осуществляются, как правило, при участии коры больших полушарий мозга. Для образования условного рефлекса необходимо сочетание во времени двух раздражителей: условного и безусловного, вызывающего определенный безусловный рефлекс. Условный раздражитель (вспышка, звук и др. ) должен несколько опережать во времени безусловное подкрепление.
Прекращение слюноотделения происходит потому, что звуковой сигнал является условным сигналом, он должен опережать условный рефлекс, а не наоборот.
2.Назовите типы приспособлений у растений, показанных на рисунке 1. Какое значение имеют эти приспособления? В чем заключается относительный характер приспособлений?
Ответ:
лопух - семена с крючочками;
череда – тоже;
береза – семена легкие распространяются ветром;
мак – после созревания семена высыпаются из коробочки;
бешеный огурец – при созревании семена с силой выбрасываются в воздух;
клен- семена с крылышками;
одуванчик – семенапарашютики.
3.Решение задачи на наследование признака, сцепленного с полом
Билет № 9
1.Охарактеризуйте понятие «витамины». На какие две группы можно разделить витамины, перечислите эти витамины. Приведите примеры трех витаминов (на выбор) , их физиологическое значение, признаки а- и гиповитаминоза, источники витаминов. Насколько целесообразно, на ваш взгляд, употреблять их в пищу?
Ответ:
Витамины – биологически активные вещества разной химической природы, необходимые для обеспечения важных физиологических и биологических процессов в организме. В сутки организму человека несколько миллиграммов витаминов. Несмотря на небольшое содержание витаминов в организме, они играют значительную роль в обмене веществ и энергии.
Многие витамины входят в состав ферментов, некоторые необходимы для образования гормонов. Витамины быстро расщепляются в организме. Поэтому необходимо постоянно употреблять продукты, содержащие витамины. Больше всего витаминов содержится в свежих фруктах, овощах, а также в молоке и мясе. При отсутствии витаминов в пище в организме возникают заболевания – авитаминозы, при их недостатке – гиповитаминозы, а излишек, в десятки или сотни раз превышающий потребность организма, является причиной появления гипервитаминоза.
На сегодня известно около 50 витаминов. Все их разделяют на две группы: водорастворимые и жирорастворимые. К водорастворимым относятся витамины группы В, витамины Р, С, к жирорастворимым – А, D,E,P,K.
ВитаминВ (1)принимает участие в обмене белков, жиров, углеводов. При недостатке витамина наблюдается потеря аппетита, человек легко утомляется, становится раздражительным, у него нарушается деятельность нервной системы. Наибольшее содержание витаминов В (1) в черном хлебе, овсяной крупе, яичных желтках, печени. Суточная потребность в нем составляет 2 – 3 мг.
ВитаминВ (2) необходим для синтезаферментовПри недостатке витамина нарушается деятельность нервной системы, поражаются роговица глаз, кожа, слизистые оболочки полости рта. Витамин В (2) в большом количестве содержится в рыбных продуктах, печени, молоке, гречневой крупе. Суточная потребность в нем составляет 2- 4 мг.
ВитаминСнеобходим для синтеза белков, образования органического вещества костей, нормальной деятельности иммунной системы. Недостаток витамина С приводит к заболеванию цингой, сопровождающемуся кровотечением из десен, снижением сопротивляемости организма к инфекциям. Основным источником витамина С являются растения: черная смородина, лимон, шиповник, лук. Суточная потребность организма в витамине составляет 75-100 мг.
2.На рисунке 1 приведены этапы мейоза. Охарактеризуйте последовательность событий, происходящих в клетке на этих этапах. Раскройте понятие «кроссинговер». Укажите биологическую роль мейоза.
Ответ:
Митоз – особый тип деления клеток, вследствие которого образуются половые клетки (гаметы).
Мейоз в отличие от митоза состоит из двух делений:
Вследствие мейоза из одной материнской клетки образуется четыре дочерние, у каждой из которых количество хромосом меньше в два раза по сравнению с материнской.
- Профаза І мейоза- в продольном направлении хромосомы выглядят как единое целое и состоят из двух хроматид; кроме того здесь же происходит конъюгация гомологичных хромосом
- Метафаза І –центромерыгомологичных хромосом находяться по разныестороны от экваториальной пластинки клетки
- Анафаза І- к полюсам клеткирасходятсягомологичныехромосомы, состоящиеиздвуххроматид
- Интерфаза І и ІІ- оченькороткая, поскольку синтез ДНК не происходит.
Биологическая роль заключается в том, чтоеслибывовремямейотическогоделенияколичество хромосом не уменшалось, то в каждомпоследующемпоколении при слиянии ядер яйцеклетки и сперматозоидаколичество хромосом увеличилосьбывдвое. Благодаря мейозу поддерживается постоянство хромосомного набора организмов, которые размножаются половым путем .
3.Задачана моногибридноескрещивание при полномдоминировании.
Билет № 10
1. Охарактеризуйте состав крови человека, установив взаимосвязь между строением и биологическими функциями компонентов крови. Почему состав крови является относительно постоянным.
Ответ:
Состав крови :
-55- 60 %- плазма, жидкая, 90% Н2О
- 40-45 %- форменные элементы крови.
Плазма– жидкая, 90 % Н2О плюс белки, жиры, сахара, минеральные соли.
Функция:свертываемость крови, связывание болезнетворных микроорганизмов и чужеродных белков.
Эритроциты– безъядерные кровяные тельца в 1мм3 – 5 млн.(гемоглобин)
Функция: доставка к тканям кислорода и удаление углекислого газа.
Форма двояковогнутая - наибольшая поверхность соприкосновения. Живут 120 дней, разрушаются в печени и селезенке; образуются в красном костном мозге.
Лейкоциты- имеют ядро, в 1мм3 4- 9 тысяч, белые кровяные тельца.
Функция: 1 лейкоциты содержат белки – антитела - они распознают и связывают чужеродные агенты (бактерии, простейшие, грибы).
2.Фагоцитоз - захват и уничтожение чужеродных частиц; могут распознавать и уничтожать раковые и старые, отмирающие клетки.
Тромбоциты –плоские клетки неправильной формы, не имеющие ядер, в 1мм3 200- 400 тыс.- кровяные пластинки. Образуются в красном костном мозге и живут несколько суток.
Функция:свертывание крови.
2. Охарактеризуйте особенностистроениябелковоймолекулы на примеремолекулыгемоглобина (рисунок 1). Какуюбиологическую роль выполняютбелки в организмах?
Ответ:
Белки – это высокомолекулярные биополимеры, мономерами которых являются остатки аминокислот . Разнообразие белковых молекул обеспечивается различными комбинациями остатков 20 аминокислот. Аминокислотные остатки в молекуле белка соединяются между собой ковалентной связью. Различают 4 уровня структурной организации белков:
- первичная;
- вторичная;
- третичная – отображает способность полипептидной спирали укладываться, закручиваясь определенным образом - в комок или глобулу (т. е. шарик). Молекула глобумерных белков состоит из плотно свернутых полипептидных цепей и по форме напоминает шарик. Эти белки преимущественно растворимы в воде и солевых растворах. Они выполняют в организме разнообразные функции, например, гемоглобин обеспечивает транспортировку газов. На рис. 3 .
3.Решение задачи по экологии.
Билет № 11
1. Что такое ткань? Какие типы тканей характерны для организма человека? Определите ткани на рисунке 1. Укажите особенности строения, свойства и местоположение ткани А. Охарактеризуйте строение, свойства и функции ткани Б. На рисунке В показаны три ткани, принадлежащие одному типу. Какая особенность в строении позволяет объединить эти ткани в одну группу? Укажите функции этих тканей в организме
Ответ:
Ткань -это группа клеток и межклеточного вещества, объединенные общим строением, происхождением и функциями. Существует 4 типа тканей: эпителиальная, соединительная, мышечная, нервная.
РисунокА
Ткань эпителиальная – многослойный плоский эпителий, состоящий из плотно прилегающих друг к другу клеток и слабо развитого межклеточного вещества. Она покрывает всю наружную поверхность тела человека, выстилает все полости тела и внутренних органов, а также образует большинство желез.
РисунокБ
Мышечная неисчерченная или гладкая мускулатура.
Основное свойство этой ткани – способность к сокращению, что обеспечивает движение тела в пространстве, фиксацию отдельных частей тела в определенном положении, сокращение стенок полостей организма, сосудов и сердца. Неисчерченная мышечная ткань входит в состав стенок внутренних органов желудочно-кишечного тракта, легких, системы мочеполовых, а также кровеносных и лимфатических сосудов.
Состоит из мелких веретенообразных одноядерных клеток, которые объединяются в пучки из 10-12 клеток. Сокращаются они медленно и ритмично, долго не утомляются и обладают способностью быстро восстанавливаться после повреждения. Их сокращение не зависит от воли человека, то есть они сокращаются непроизвольно.
Рисунок В
Это виды соединительной ткани. Они формируют основу органов, обеспечивающих их питание.
Она делится на:
- рыхлую соединительную ткань – находится во всех органах;
- волокнистая соединительная ткань - соединяет большое количество плотно прилегающих друг к другу волокон (сухожилия, связки)
-ретикумерная – образует основу кроветворных органов (красного костного мозга, селезенки, лимфатических узлов)
- скелетная – костная и хрящевая ткани. Свойства – упругость и прочность.
2. Охарактеризуйте основные этапы процесса биосинтеза белка в эукариотической клетке.
Ответ:
Этапы биосинтеза белка.
Транскрипция-синтез и-РНК.
Особый фермент расщепляет двойную спираль ДНК и на одной из цепей, по принципу комплектарности, синтезируется молекула и-РНК→ из ядра поступает к рибосомам.
Трансляция- последовательность нуклеотидов и -РНК переводится в последовательность аминокислотных остатков синтезируемой молекулы белка.
На последнем этапе -синтезируемый белок приобретает свою естественную структуру, образуя определенную пространственную конфигурацию. При участии ферментов происходит отщепление лишних аминокислотных остатков, введение фосфатных и карбоксильных групп, присоединение углеводов, липидов, после чего молекула белка становится функционально активной.
3. Решение задачи на моногибридное скрещивание при полном доминировании.
Билет № 12
1. Охарактеризуйте физические свойства мышц. Почему появляется болезненное состояние мышц после их работы без предварительной тренировки?
Ответ:
Сила мышц –характеризуется величиной максимального напряжения, которое может развивать мышца при возбуждении. Сила мышц зависит от массы сократительных белков, количества мышечных волокон, частоты нервных импульсов.
Скорость сокращения определяется временем, за которое мышца сокращается и расслабляется.
Выносливость мышц – это способность длительное время поддерживать заданный ритм работы.
Тонус мышц – это состояние их постоянного незначительного напряжения. Он определяется природными свойствами и влиянием нервной системы.
2. Охарактеризуйте структурно-функциональную организацию животной клетки. Для описания можете использовать приведенную схему строения животной клетки (рисунок 1).
Ответ:
1 – эндоплазматическая сеть
2 – ядро
3 – ядрышко
4 – комплекс Гольджи
5 – митохондрия
6 – вакуоли
7 – лизосома
8 – клеточный центр
9 – ДНК
10 –и-РНК
11 –
12 – цитоплазма
13 –
3.Решенеие задачи на наследование признака, сцепленное с полом.
Билет № 13
1. Охарактеризуйте общий план строения и функции физиологической системы, которая показана на рисунке 1. Сформулируйте основные правила гигиены данной системы.
Ответ:
Почки – парные органы, бобовидной формы: сверху оболочки,через внутреннюю вогнутую сторону проходит мочеточник (2), почечные артерии, вены, лимфатические сосуды, нервы.
Образованная в почке моча стекает в почечную лоханку, переходящую в мочеточник (2) –это тонкая мышечная трубка, соединяющая почку с мочевым пузырем (3), расположенным в области таза. Мочевой пузырь – это мышечный мешок, являющийся резервуаром для собирания мочи. Мочевыделение происходи рефлекторно.(4) мочеиспускательный канал.
Значение выделения заключается в том, в поддержании постоянства внутренней среды организма.
2. Охарактеризуйте основные гипотезы происхождения жизни на Земле.
Ответ:
Гипотезы.
Их делят на биогенные (живое происходит только от живого), и абиогенные(живые организмы произошли от неживой материи).
І гипотеза.Условия жизни на Земле.
- условия Земли невероятно сбалансированы и согласованы по физическим параметрам.
- Солнце - источник энергии (происходят постоянные ядерные реакции, в результате которых образуется колоссальная энергия, выделяющаяся в виде тепла и света.
- определенное расстояние Земли от Солнца.
- вращение Земли вокруг Солнца.
- вращение Земли вокруг собственной оси.
- магнитное поле.
- толщина земной коры.
- отражательная способность поверхности земли, то есть отношение отраженного света к общему его количеству, падающему на поверхность.
- свойства воды.
- атмосфера Земли.
ІІ гипотеза панспермии
Жизнь принесена на Землю из космоса благодаря перенесению из космоса «семян жизни» - спор бактерий и вирусов.
ІІІ гипотеза Опарина-Холдейна.
Появление аминокислот в результате действия электрическими зарядами на метан, аммиак, водород и воду, то есть было доказано, что для возникновения жизни на Земле имелись строительные материалы: аминокислоты, полипептиды, нуклеотиды.
3.Решение задачи по молекулярной биологии.
Билет № 14
1.Охарактеризуйте метаболизм и его компоненты (анаболизм, катаболизм). Как изменяется уровень обмена веществ во время эмоционального напряжения и интенсивной физической нагрузки?
Ответ:
Вся совокупность ферментативных реакций обмена веществ, происходящих в организме называются метаболизмом.
Он состоит из взаимосвязанных реакций:
ассимиляции – синтеза органических соединений или пластический обмен. Он невозможен без энергии, выделяющейся в результате диссимиляции;
диссимиляции – расщепления и окисления органических веществ. Оно не идет без ферментов, образуется в результате пластического обмена.
Энергия, выделяющаяся при диссимиляции, аккумулируется в молекулах АТФ, которые используются в процессах ассимиляции.
При интенсивной физической работе, недостатке питательных веществ или старении преобладают процессы диссимиляции. Если энергию не компенсировать питательными веществами, то происходит постепенное истощение, приводящее в конце концов к гибели организма.
2.Какие адаптации к условиям произрастания можно выделить у приведенных на рисунке 1 растений? Опишите их биологическую целесообразность. Почему адаптации носят относительный характер?
Ответ:
Билет № 15
1.Что такое сенсорные системы (или анализаторы)? Приведите примеры анализаторов в организме человека и опишите их общий план строения. Перечислите свойства анализаторов.
Ответ:
Основную информацию об окружающем его мире человек получает благодаря зрительным, слуховым сенсорным системам; но кроме них существует вкусовая, обонятельная кожная и другие сенсорные системы.
Принципы строения сенсорных систем
Любая сенсорная система состоит из трех частей: рецепторов, нервных путей и мозговых центров.
Рецептор – воспринимающее звено;
Нервные пути – проводят информацию в мозговые центры, которые образовывают пришедшую информацию, они расположены в головном мозге.
Особые участки коры в лобной, верхне-теменной и височных зонах обеспечивают установление тесного взаимодействия между всеми сенсорными системами и участвуют в процессах восприятия образов – это ассоциативные зоны.
Благодаря работе сенсорных систем человек воспринимает мир как целое.
Билет № 16
1. Определите, какая часть нервной системы показана на рисунке 1? Охарактеризуйте особенности ее строения. Укажите роль этого отдела нервной системы в регуляции функций организма человека.
Ответ:
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 4734; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!