Студопедия.Нет - Информационный студенческий ресурс
Администрация благодарит за ваш выбор нашего сайта. Со своей стороны мы сделали его как можно удобнее для вас. Поиск по сайту имеется на каждой странице. На главной странице вы найдете новые публикации, топовые и популярные.
Эти материалы вы можете использовать для написания: докладов, рефератов, дипломов и домашних работ. Но не забывайте, что каждый материал имеет своего автора.
Поиск по сайту:
ТОП статьи на Студопедии:
В каком слове на месте пропуска пишется согласная буква?
Тестовые вопросы на знание основ законодательства Российской Федерации о противодействии коррупции.
Эластичность спроса и предложения
Закон спроса, исключения в его действии
Спрос и его величина, кривая спроса.
Новые статьи на Студопедии:
Договор страхования: заключение и оформление - Договор страхования является соглашением между Страховщиком и Страхователем, в силу которого Страховщик обязуется...
Тема 9. Требования безопасности при использовании ручного слесарного инструмента и поршневых пистолетов - Требования безопасности, предъявляемые к ручному слесарному инструменту...
Проверочный расчет прочности и устойчивости - При оценке прочности переборки контролируются следующие напряжения: напряжения в меридиональных и конических сечениях переборки вдали от опорного...
Понятие и признаки полезной модели - Определение и признаки полезной модели даны в ст. 1351 ГК. Согласно п. 1 указанной статьи в качестве полезной модели охраняется техническое решение...
Дисциплины:
Случайный вывод статей Студопедии:
- Использование музыки;
- Диагноз и составление общей схемы;
- Документальное и игровое кино. Будущее;
- Общие границы круга сюжетов;
- Темы документального кино;
- Теория документалистики;
- Реконструкция событий;
- Документальная драма;
- Документированное предложение;
- Что вы можете сделать, пока еще учитесь в школе;
- Учиться или не учиться;
- Субъективное воспроизведение событий;
- Видео: от пленки к цифровой технологии;
- Структура фильма должна быть динамичной;
- II. «Творимая земная поверхность» или Географический эффект Кулешова. 10 страница;
- II. «Творимая земная поверхность» или Географический эффект Кулешова. 9 страница;
- II. «Творимая земная поверхность» или Географический эффект Кулешова. 8 страница;
- II. «Творимая земная поверхность» или Географический эффект Кулешова. 7 страница;
- Возможности интернет-телевидения;
- Глава II. Поиск творческой индивидуальности;
- Глава III. Изобразительные средства экрана;
- Темы, которых следует избегать;
- Проверка избранной темы;
- Работа над выбором темы;
- II. «Творимая земная поверхность» или Географический эффект Кулешова. 6 страница;
- II. «Творимая земная поверхность» или Географический эффект Кулешова. 5 страница;
- Пульт управления видеомонтажа;
- Электронные склейки;
- Монтаж после съемки;
- Монтаж в процессе съемки;
- Окончательный монтаж;
- Правильная техника монтажа;
- II. «Творимая земная поверхность» или Географический эффект Кулешова. 4 страница;
- II. «Творимая земная поверхность» или Географический эффект Кулешова. 3 страница;
- II. «Творимая земная поверхность» или Географический эффект Кулешова. 2 страница;
- II. «Творимая земная поверхность» или Географический эффект Кулешова. 1 страница;
- Перемещения и средства перемещения;
- Глава IV. Подготовка к съемкам;
- Наблюдение за наблюдателем;
- Одномоментная съемка спровоцированной ситуации;
- Непрерывная пятиминутная история;
- Мобильная съемка сложного действия;
- Фильм - компиляция и фильм - эссе;
- Обзор монтажно-тонировочного периода;
- Монтаж на бумаге: работа над созданием структуры;
- Подбор фрагментов для черновой копии;
- Индексация кадрового материала;
- Роль монтажера и его обязанности;
- Съемки разговора на натуре;
- Прямое или наблюдающее кино;
- Съемки: логика и расписание;
- Развитие, конфликт и противостояние;
- Разрабатывая рабочую гипотезу;
- Отношения во время исследования темы;
- Четко распределяйте сферы ответственности;
- Глава V. Производство документального фильма;
- Производственные проекты;
- Интервью на сложную тему;
- Как добиться естественности;
- Непосредственный физический монтаж;
- Правильная последовательность;
- Информационные жанры на ТВ. Особенности деятельности режиссера, журналиста в информационном вещании. 6 страница;
- Информационные жанры на ТВ. Особенности деятельности режиссера, журналиста в информационном вещании. 5 страница;
- Информационные жанры на ТВ. Особенности деятельности режиссера, журналиста в информационном вещании. 4 страница;
- Информационные жанры на ТВ. Особенности деятельности режиссера, журналиста в информационном вещании. 3 страница;
- Информационные жанры на ТВ. Особенности деятельности режиссера, журналиста в информационном вещании. 7 страница;
- Информационные жанры на ТВ. Особенности деятельности режиссера, журналиста в информационном вещании. 8 страница;
- Точки перехода от кадра к кадру;
- Отбор нужных фрагментов;
- Возможности монтажа;
- Необходимость монтажа;
- Информационные жанры на ТВ. Особенности деятельности режиссера, журналиста в информационном вещании. 2 страница;
- Информационные жанры на ТВ. Особенности деятельности режиссера, журналиста в информационном вещании. 1 страница;
- Язык телевизионного экрана.;
- Специфика телевидения.;
- Самостоятельные отрывки;
- Училище ИМ. Б. Щукина;
- Желание и осуществление;
- Замысел. Очень личное;
- Впервые — актер театра;
- Время поисков, время открытий. Телестудия в Тбилиси;
- Режиссерский сценарий 4 страница;
- Режиссерский сценарий 3 страница;
- Режиссерский сценарий 2 страница;
- Режиссерский сценарий 1 страница;
- Перенос спектакля на малый экран;
- Владимир Маяковский;
- Pegas33\перегоны\.. ВСЕ остальное здесь. \варламов_юрий\свалка на Оби. Файл. Тальменка;
- Роль подвижных игр в развитии основных движений и воспитании детей;
- Характеристика подвижных игр;
- Методика проведения подвижных игр;
- Подвижные игры в режиме дня;
- Воспитатель должен стремиться к тому, чтобы малыши полюбили подвижные игры и проявляли желание играть в них самостоятельно. Создание условий для проведения игр и упражнений;
- Повторение и усложнение подвижных игр и упражнении;
- Индивидуальный подход к детям при проведении игр;
- Руководство подвижной игрой;
- Воробушки и автомобиль;
- Мой веселый звонкий мяч;
- Упражнения с катанием, бросанием и ловлей;
- Проползи через обруч;
- Пройди мишкой, проползи мышкой;
- Упражнения с ходьбой и бегом;
- Брось через веревку;
- Упражнения с подпрыгиванием и прыжками;
- Жмурки с колокольчиком;
- По дорожке на одной ножке;
- Повернись вокруг себя;
- Упражнения с подпрыгиванием и прыжками;
- Упражнения с бросанием и ловлей;
- Для детей третьего года жизни;
- Где звенит колокольчик?;
- Птички в гнездышках;
- Зайка беленький сидит;
- По длинной извилистой дорожке;
- Перешагни через палку;
- Проползи по коридорчику;
- Перелезь через бревно;
- Доползи до погремушки;
- Режиссерские игры дошкольника.;
- логопедического кабинета;
- Тема: Обучение детей порядковому счёту в разных возрастных группах;
- Выберите одно предложение в соответствии со списком в журнале.;
- Статья 8. Правила отбора фильмов и предоставления заявок;
- Статья 5. Организация работы Экспертного Совета фестиваля;
- Статья 3. Организационная структура фестиваля;
- Тема: алгоритмы обучения дошкольников счету (количественному и порядковому).;
- Эквивалентность перевода;
- Пример сочинения –сопоставления;
- С режиссером Церемоний открытия и закрытия Универсиады – 2013 в Казани Алексеем Сеченовым;
- Критика осознанных снов;
- Как научиться осознанным снам;
- Что такое осознанное сновидение;
- Сколько было митингов, пикетов, споров, даже законы какие - то принимали, пошумели и всё?;
- Художник должен быть правдив, а не навязывать своё личное видение или более того искаженное мировоззрение и возможно не своё.;
- И Вы считаете это искусством? Станиславский бы не поверил.;
- Кто установил такой эталон российского телевидения и кинематографа.;
- Добавить комментарий 5 страница;
- Добавить комментарий 4 страница;
- Добавить комментарий 3 страница;
- Добавить комментарий 2 страница;
- Добавить комментарий 1 страница;
- Моя педагогическая позиция;
- Тема: «Приемы анализа художественных произведений, применяемые в начальной школе». 2 час.;
- Тропы и их роль в художественном тексте.;
- Тема: «Образ как основная единица художественной формы».;
- Присудить Дипломы фестиваля авторам 36 фильмов.;
- Анализ сюжета и композиции.;
- Жанр стихотворения.;
- Поэтическая лексика.;
- Святой апостол Павел писал: «Все мне позволительно, но не все полезно» (1 Кор. 6, 12).;
- Беседа девятая. Монтаж;
- Фотосъёмка лавстори.;
- Характеристика образу персонажа Айвенго;
- ноября очередное заседание Морского парусного клуба в Главном книжном будет посвящено кораблям-киногероям.;