Категория Информатика 40 страница
На этой странице для вас добавлены статьи по категории - Информатика на сайте Студопедия.
Всего лекционного материала по - Информатика - 8033 добавлений.
- Совесть как действительность долга;
- Совесть как свобода самости внутри себя самой;
- Неопределенность убеждения;
- Конфликт между добросовестностью и лицемерием;
- B. Растение и животное;
- A. Светлое существо;
- A. Естественная религия;
- Прощение и примирение;
- C. Совесть, прекрасная душа, зло и его прощение;
- Истина морального самосознания;
- C. Дух, обладающий достоверностью себя самого. Моральность;
- Пробуждение свободной субъективности;
- III. Абсолютная свобода и ужас;
- Чистая мысль и чистая материя;
- Постулированная гармония долга и действительности;
- Божественный законодатель и несовершенное моральное самосознание;
- Растворение моральности в не-моральности;
- Противоречия в моральном мировоззрении;
- Моральный мир как представление;
- Тема 9. История Западной философии конца XVIII – начала XX вв. Формирование и развитие культуро-исторической парадигмы социального знания.;
- Тема 8. Новоевропейская философия XVII–XVIII вв. Формирование и развитие естественно-правовой парадигмы социального знания.;
- Тема 6. Основные этапы развития средневековой философии.;
- Тема 5. История античной философии.;
- Тема 10.Философия и национальное самосознание.;
- Тема 11. Кризис современного техногенного общества и его осмысление в философии XX века;
- Список основной литературы;
- Тема 12. Проблемы философии в начале XXI века;
- Тема 4. Особенности исторического развития восточной философии (философия Древней Индии и Древнего Китая).;
- Тема 3. Генезис философии.;
- Тема 2. Исторические типы философского знания и этапы развития общества;
- Тема 1. Философия в исторической динамике культуры;
- Надо понимать, господин атаман, это так надо чтить казачьи традиции, укреплять веру православную?;
- Утомленные солнцем - 3» или КРУГ прошел, а что дальше?;
- Общая характеристика испанского Возрождения;
- Декамерон (1348 -1351) – образец ренессансной новеллистики;
- Творчество критического периода (начало 70-х гг. 18 в. - 1804г.).;
- Периодизация философии Канта.;
- Вопрос. Философия И. Канта;
- Основные течения НКФ;
- Центральная проблема чистого разума.;
- Познавательные способности человека.;
- Критика Л. Фейербахом гегелевской философии;
- Трем основным стадиям развития Абсолюта соответствует;
- Философия Г. В. Ф. Гегеля;
- Историческое значение философии Канта;
- Социально-политические взгляды Фейербаха;
- Ответственное родительство;
- Искренняя самоотдача;
- Общее благо брака и семьи;
- Генеалогия личности;
- Любовь требовательна;
- Матерь прекрасной любви;
- Рождество и опасности;
- Любовь и забота обо всех семьях;
- Семья есть путь Церкви;
- Закон отрицания отрицания.;
- Закон взаимного перехода качественных и количественных изменений.;
- Фундаментальная онтология Хайдеггера;
- Бытие́ —существование. Бытие — предмет изучения онтологии.;
- Философия истории» Гегеля;
- А) закон единства и борьбы противоположностей;
- Тождество мышления и бытия;
- Гегель Наука логики;
- Основные этапы развития Абсолютной Идеи.;
- Историческая культурология;
- Объем дисциплины и виды учебной работы;
- Требования к результатам освоения дисциплины;
- Цели и задачи освоения дисциплины;
- Тематика аудиторных занятий;
- Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины;
- Философские проблемы науки и техники;
- Методические рекомендации по организации изучения дисциплины;
- Средства обеспечения освоения дисциплины;
- Субъективный идеализм и агностицизм Беркли и Юма.;
- Дети под музыку выходят читать стихи.;
- Сценарий для старших дошкольников.;
- Учение о бытии как становление абсолютной идеи.;
- Процесс формирования понятий;
- Тема 4. Философия Средневековья и эпохи Возрождения.;
- Тема3. Основные школы и течения античной философии.;
- Тема 2. Философия Древней Индии и Китая;
- Социально-экономические, исторические и духовные предпосылки и источники возникновения философии.;
- Научная революция VII века и ее влияние на особенности рассмотрения основных философских проблем;
- Французское Просвещение и французский материализм XVIII века.;
- Становление и развитие философской мысли в Киевской Руси.;
- Основные тенденции и направления современной философии.;
- Философия марксизма;
- Тема 6. Немецка классическая философия(XVIII- XIX вв.). Философия маркизма;
- Структура философского знания и его функции.;
- Раздел 1. Основные этапы развития мировой философской мысли;
- Тема 3. Философская онтология;
- Философские традиции и современные дискуссии.;
- Тема 1. Философия, ее предмет и место в культуре;
- Экзаменационный билет № 18;
- Тема 4. Теория познания;
- Тема 5. Философия и методология науки;
- XVII.Краткий словарь основных терминов по курсу;
- XVI. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины;
- Тема 7. Философская антропология;
- Тема 6. Социальная философия и философия истории;
- Русское Просвещение VII-VIII вв. и философские идеи его представителей;
- Противоборство славянофилов и западников;
- Эволюция технических и технологических ценностей информационного общества XXI века.;
- Формационная и цивилизационная концепции развития общества;
- Общественные противоречия как источник развития общества.;
- Общество как саморазвивающаяся система;
- Глобальные проблемы современности;
- Проблемы человека в философии.;
- Роль культуры в социализации личности.;
- Смысл жизни и назначение человека.;
- Человек в системе социальных связей.;
- Духовная сторона жизнедеятельности человека.;
- Общество и его структура;
- Общество как социальная система;
- Философфское понятие бытия.;
- Тема 9. Онтология как философское учение о бытии и проблема классификации его видов и форм;
- Русская религиозная философия;
- Формирофание и развитие революционно-демократической мысли;
- Сознание как субъективная духовная реальность и как условие воспроизводства человеческой культуры;
- Движение и развитие;
- Особенности научного познания;
- Познание как предмет философского анализа;
- Пространство и время.;
- Сущность диалектических противоречий;
- Экзаменационный билет № 12;
- Экзаменационный билет № 6;
- Тема. Особенности русской философии (2 часа).;
- Тема. Основные проблемы классической и современной западной философии (4 часа).;
- Тема. Многообразие и мировоззренческая целостность философских учений в средние века и в период Возрождения (2 часа).;
- Тема. Генезис, эволюция и своеобразие философии древнего мира (2 часа).;
- Проблема бессознательного в философии (2 часа).;
- Познания общества и решения глобальных проблем современности;
- XIV.Экзаменационные билеты к экзамену;
- Основные требования к оформлению работы;
- Тема. Философские проблемы техники и информационных технологий (4 часа).;
- Аксиология постиндустриального общества (4 часа).;
- Тема. Философия как исторически развивающаяся система знаний (2 часа).;
- Примерные критерии оценки знаний;
- Требования к результатам освоения дисциплины;
- Учебно-методический комплекс;
- Разделы дисциплины и виды занятий;
- Разделы дисциплины и виды занятий;
- X. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины;
- Разделы дисциплины и виды занятий;
- Объем дисциплины и виды учебной работы;
- Формы ценностного освоения бытия.;
- Динамика форм религиозности как смена ценностных ориентаций.;
- Формирование технических наук;
- Формирование технических наук;
- Возникновение и начало развития инженерного образования в России;
- РАЗДЕЛ viiI.Философские проблемы в области профессиональной деятельности;
- Проектирование и его роль в построении теории технической науки.;
- Философия управления;
- Характеристика японской, американской и российской философии управления персоналом организации;
- Метафизический смысл познания в философии Гегеля.;
- Евангелие от Иоанна;
- Запорожская гимназия № 45 Запорожского городского совета Запорожской области;
- Добавьте, пожалуйста, основную фотографию школы.;
- Очередь, орлы и лохи;
- систематизация и объединение данных частных наук;
- Эмпирическое и теоретическое;
- Как учение о всеобщей связи и развития;
- Биопсихосоциальное существо;
- Махавира, Вардхамана;
- Проблема воспитания, этические проблемы;
- Исследование природы бессознательного;
- Движение – это всякое изменение;
- Ксенофон, Зенон, Парменид;
- Помните, что мы имеем дело с болезнью хитрой, властной, сбивающей с толку! Без помощи нам с ней не совладать. Но есть Некто всесильный — это Бог. Да обретете вы Его ныне!;
- Полумеры ничем не помогли нам. Мы подошли к поворотному моменту. Все отринув, мы просили Его о попечении и защите.;
- Устав ведения группы.;
- Шаг 7 - Смиренно просили Его устранить наши недостатки.;
- Этапы развития философии.;
- Исторические формы диалектики.;
- Категории причины и следствия. Детерминизм и индетерминизм.;
- Пространство и время как атрибуты материи.;
- Философское учение о материи.;
- Структура и формы бытия.;
- Концепция развития общества.;
- Природа и общество. Их взаимосвязь.;
- Закон отрицания отрицания.;
- Закон единства и борьбы противоположностей. Стадии развития противоречия.;
- Законы диалектики. Закон перехода качественных изменений в количественные.;
- Международные системы оценки качества образования;
- Философские проблемы педагогики и образования.;
- Мониторинг в образовании как научная и практическая проблема;
- Новые концептуальные идеи и направления развития педагогической науки.;
- Проектирование путей развития образования.;
- Найдите местоимения в этом предложении, определите их разряд.;
- Третье Обращение к человечеству 2 страница;
- Детский сад мы пропускаем 4 страница;
- Детский сад мы пропускаем 3 страница;
- Детский сад мы пропускаем 2 страница;
- Третье Обращение к человечеству 3 страница;
- Третье Обращение к человечеству 4 страница;
- Что есть реальность? 4 страница;
- Что есть реальность? 3 страница;
- Что есть реальность? 2 страница;
- Для семейного отдыха;
- Детские годы. Прошлое моего рода;