Тема 21. Мотивация и результативность организации (ОПК-3, ПК-1)
Понятие мотивации и ее значение при формировании организационного поведения. Классификация мотивации. Потребности как основа мотивации. Классификация потребностей. Мотивы деятельности, классификация моти- вов. Мотивационная сфера личности и ее основные характеристики. Стиму- лы, классификация стимулов. Взаимосвязь понятий: потребности, мотивы, стимулы. Понятие и особенности содержательных теорий мотивации. Теория иерархии потребностей А. Маслоу. Теория существования, связи и роста К. Альдерфера. Теория приобретенных потребностей Д. МакКлелланда. Двух- факторная теория Ф. Герцберга. Сравнительная оценка содержательных тео- рий мотивации. Понятие и особенности процессуальных теорий мотивации. Теория ожиданий. Теория справедливости. Теория постановки целей. Теория Л. Портера – Э. Лоулера. Теория усиления мотивации Б. Скиннера. Приклад- ное значение теорий мотивации. Методы мотивации. Оплата труда и мотива- ция. Особенности мотивации различных категорий работников. Мотивация коллективов.
15
Тема 22. Изменения в организации (ОПК-3, ПК-1)
Необходимость изменений в организации. Организационноеразвитие. Отношение сотрудников организации к изменениям. Типы изменений в орга- низации. Стадии изменения. Основные принципы управления изменениями. Стили проведения изменений в организации. Причины и виды сопротивления изменениям. Методы преодоления сопротивления изменениям в организа- ции.
|
|
|
Тема 23. Управление конфликтами в организации (ОПК-3, ПК-1)
Понятие и виды конфликтов в организации. Функциональные и дис- функциональные конфликты. Причины конфликтов. Типизация конфликтов. Методы разрешения конфликтных ситуаций. Стратегии разрешения кон- фликтов. Тактики поведения в конфликтных ситуациях.
Тема 24. Организационное поведение в системе международного бизнеса
(ОПК-3, ПК-1)
Специфика мультинациональной организации. Факторы международной среды, влияющие на организационное поведение: социальные, этические, экономические, юридические, политические, национальные. Модели меж- культурных различий: модель ценностной ориентации А. Клукхона и Ф. Стродтбека, модель изучения культурных ценностей Г. Хофстеде, выделение групп стран по признаку сходства культурных ценностей. Формирование в организациях мультинациональной культуры. Препятствия на пути культур- ной адаптации. Преодоление препятствий на пути культурной адаптации.
Раздел 2. УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ
Тема 1. Предмет и содержание дисциплины. Система и концепции управления персоналом (ОПК-3, ПК-1, 7)
|
|
|
Предмет изучения курса «Управление персоналом». Цели,задачи и со- держание курса. Место и роль курса в системе подготовки современного ме- неджера. Взаимосвязь курса с другими дисциплинами.
Персонал предприятия как объект управления. Место и роль управления персоналом в системе управления предприятием. Основные подходы к управлению персоналом: экономический, органический, гуманистический.
16
Основные концепции управления персоналом: использование человече- ских ресурсов, управление персоналом, управление человеческими ресурса- ми, управление человеком. История управления людьми. Управление персо- налом в период XIX – начала XXI в.
Составляющие системы управления персоналом. Принципы управления
персоналом; функциональное разделение труда и организационная структура службы управления персоналом. Методы анализа и формирования системы управления персоналом организации и их классификация: обследование, анализ, формирование, обоснование и внедрение. Принципы, характеризую- щие требования к формированию системы управления персоналом. Принци- пы, определяющие направления развития системы управления персоналом.
Документы, отражающие взаимосвязь подсистем работы с персоналом в общей системе управления. Кадровое, информационное, техническое и пра- вовое обеспечение системы управления персоналом. Особенности управле- ния персоналом в США, Японии, Англии. Возможность использования этого опыта в России.
Дата добавления: 2018-09-23; просмотров: 346; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!