Продуктивность и валентность аффиксов
Продуктивность является одной из характеристик самых различных языковых единиц. Особое значение продуктивность приобретает в словообразовании, и, в частности, при характеристике словообразовательной модели. Оно распространяется, кроме моделей, и на аффиксы, основы, т. е. словообразовательные элементы, а также и на способы словообразования.
Разграничивают продуктивность и частотность аффикса, понимая под продуктивностью способность к новообразованиям, а под частотностью — встречаемость слов с данным аффиксом в текстах или речи. В таком случае непродуктивный аффикс может быть весьма частотным, а продуктивный — представлен всего лишь несколькими новообразованиями.
П.М. Каращук под продуктивностью аффикса понимает то число слов, которое возникло в языке за период существования данного аффикса, и частотность появления новообразований с данным аффиксом, т.е. он объединяет понятия «продуктивность» и «частотность» [Каращук, 1977: 38].
Интересное решение проблемы предложила Е.С. Кубрякова, вводя понятие активностисловообразовательной модели и её трёхмерной характеристики. Под продуктивностью модели она понимает количественную характеристику модели, т.е. общее число единиц в языке, содержащих данный аффикс. Под активностью модели понимается её способность к новообразованиям. Эта характеристика модели не является постоянной: модель может быть активной в одни периоды и неактивной — в другие. Третьей характеристикой модели является еёчастотность, т.е. встречаемость слов, содержащих данный аффикс, в определённых стилях, подсистемах, текстах [Кубрякова, 1965:49].
|
|
|
В данной работе используется трактовка продуктивности, предложенная П.М. Каращуком. По степени продуктивности он делит суффиксы на продуктивные, малопродуктивные и непродуктивные, хотя, несомненно, для надежного вывода о степени продуктивности аффикса необходимы статистические данные. Так, в английском языке примером высокопродуктивных считают модели производных слов с суффиксами: V + er (teacher), V + able (readable), N + less (colourless), с префиксами: un + Adj (unemployed); модели сложных слов: N + N (foodscience); N + Adj (dustfree); и модели сложнопроизводных слов: N + V + er (price-raiser), Adj+ N + ed (loud-voiced).
Продуктивность не является постоянным свойством модели. Вопределённый период развития языка модель может изменить характер своей продуктивности и перейти из класса неактивных в активные или наоборот.
В турецком языке к продуктивным относят модели с суффиксами:
1) -cı (-ci,-cu,-cü) — чаще всего применяется для определения профессии или рода деятельности того или иного человека(gazeteci– журналист)
2) lık (-lik, -luk, -lük) — используется для образования новых существительных от других существительных или прилагательных (kitaplık–книжная полка)
|
|
|
3) -ış, (-iş, -uş, -üş) — используется для образования существительных от глаголов (iniş– съезд)
4) -laş (-leş) — образует от существительных глаголы, которые можно перевести как становиться каким-либо: olgun–зрелый, olgunlaşmak– становиться зрелым, или созревать.
При характеристике модели помимо продуктивности и количественного объёма часто используется ещё и понятие употребительности слов данной модели. «Употребительность в определённых условиях может стать сопутствующей причиной, усиливающей или ослабляющей продуктивность той или иной словообразовательной модели» [Царев, 1984]. Во-первых, в разных лексико-семантических слоях языка продуктивность одних и тех же моделей, как известно, может варьироваться. Во-вторых, различные слои языка отличаются друг от друга набором определённых моделей, специфичных для этого слоя (общелитературная лексика, сленг, научно-техническая лексика, общественно-политическая лексика, различного рода терминологическая лексика: биологическая, медицинская, химическая, физическая и т. д.). Например, для медицинской и биологической терминологии характерны модели с полупрефиксамиimmuno-, cardio-.В технической терминологии употребительна модель с префиксами mono-, mon-, -meter.
|
|
|
Понятие «валентность» в лингвистике впервые ввёл Л. Теньер, заимствовав его из химии, где валентность —это способность атомов химического элемента образовывать определённое число химических связей. Подобно тому, как в химии для получения полноценного соединения необходимо определённое количество атомов элемента А, чтобы связать атомы элемента В, так и в лингвистике —«для получения грамматически правильного предложения при глаголе необходимо определённое самим глаголом количество других членов» [Гак, 1990: 56]. Идея валентности оказалась плодотворной и нашла применение на разных уровнях языка, хотяпервоначально затрагивала только позиции при глаголе.
В словообразовании валентность рассматривается как способность аффикса сочетаться с основами разных частей речи и является важной его характеристикой. Если аффикс сочетается лишь с основами какой-то одной части речи, он моновалентен, если же он способен присоединяться к основам разных частей речи, он поливалентен. Так, английский суффикс -er поливалентен, т.к. сочетается с основами прилагательных, существительных, глаголов, числительных и даже словосочетаний, а турецкий суффикс -daş/-taş одновалентен, т.к. присоединяется лишь к основам существительных.
|
|
|
Таким образом, понятие продуктивности широко используется в лингвистике и трактуется учёными очень многообразно. В данной работе вслед за П.М. Каращуком продуктивность рассматривается как объединение количественных показателей аффикса: как число слов, которое возникло в языке за период существования данного аффикса, и частотность появления новообразований с данным аффиксом. Словообразовательная способность аффиксов не остаётся неизменной с течением времени.
Валентность аффикса —это его способность сочетаться с основами разных частей речи.
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 1299; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!