Загальна теорія судової експертології (концептуальні основи)




 


 


7. Теорія експертного передбачення і прогнозування.

8. Окремі теорії різних родів і видів судової експертизи.
Інакше упорядкував структуру судової експертології М. Я. Се-

гай. Виходячи з того, що до системи науки судової експертології входять концептуальні основи судово-експертної діяльності в цілому і особливості їх використання різними судово-експертни­ми галузями знань, він виокремив у ній наступні розділи: І. Загальна частина:

1.Предмет і система судової експертології.

2. Правові основи судово-експертної діяльності.

3. Методологічні основи судово-експертної діяльності.

4. Науково-організаційні основи судово-експертної діяльності.

II. Особлива частина. Особливості використання концептуаль­них основ судово-експертної діяльності різними судово-експерт­ними галузями знань:

1.Криміналістичною галуззю судово-експертного знання.

2. Технічними галузями судово-експертного знання.

3. Економічними галузями судово-експертного знання.

4. Біологічними галузями судово-експертного знання.

5. Медичними галузями судово-експертного знання.

6. Психіатричними галузями судово-екепертного знання.

7. Психологічними галузями судово-експертного знання [11, с. 762].
Отже, судова експертологія безпосередньо не включає до свого

предмета і системи науки спеціальні судово-експертні галузі знань і відповідну їм судово-експертну практику, проте розробляє за­гально-методологічні засади такої діяльності, адаптовані до теорії і практики конкретних видів судових експертиз.

Завдання загальної теорії судової експертизи (експертології) є аналогічними завданням криміналістики [5]. їх можна поділити на загальні, окремі (спеціальні) і конкретні.

1.Загальне завдання — це створення наукової бази з метою функ­
ціонування і розвитку галузі використання спеціальних знань в екс­
пертизі для потреб судочинства, сприяння боротьбі зі злочинністю та
іншими правопорушеннями, вирішення цивільно-правових спорів.

2. Окремі (спеціальні) завдання — це:

— вивчення закономірностей формування і розвитку конкрет­них видів судових експертиз, розширення їх можливостей;,

14


 

— розроблення і вдосконалення експертних технологій, засобів,
методів і методик;

— формування наукових основ нових видів і родів судових екс­
пертиз у зв'язку з появою нових об'єктів (комп'ютерна, мистецт­
вознавча тощо);

— розроблення експертних заходів попередження злочинів;

— розроблення програмного забезпечення автоматизованого
робочого місця (АРМ) експерта різних видів;

— вивчення і впровадження передового експертного досвіду;

— прогнозування процесів експертної практичної діяльності і
завдань наукових досліджень.

3. Конкретні завдання — це завдання «сьогодення», які ставить перед наукою експертологією практика з метою задоволення тих потреб, що виникли.

Т. В. Авер'янова виокремлює поряд із завданнями загальної те­орії судової експертології завдання практичної діяльності як однієї зі сфер людської діяльності, а також завдання експертних досліджень [13, с. 162].

До завдань практичної експертної діяльності вона відносить:

— систематичне підвищення експертної компетенції, вдоскона­
лення професійної майстерності;

— напрями підвищення конкретності експертних висновків;

— оптимізація форми і змісту експертних висновків;

— створення програм з різних родів і видів експертиз;

— оволодіння експертними основами комп'ютерної техніки (пе­
рсональних комп'ютерів);

— каталогізація і паспортизація експертних методик і створен­
ня банків експертної вихідної інформації (колекції, зразки);

— створення необхідної інформаційної і правової бази з метою
реалізації результатів експертної профілактики.

Класифікація експертних завданьу судовій експертології теж не є безспірною. Різні вчені пропонують свою класифікацію. Так, А. І. Вінберг і Н. Т. Малаховська (1979) пропонували поділяти за­вдання на класифікаційні, ідентифікаційні, діагностичні, ситу­аційні. А. І. Рудиченко (1981) — на ідентифікаційні, діагностичні класифікаційні, діагностичні дослідження стану.

Ю. Г. Корухов (1984) — на класифікаційні, діагностичні та іден­тифікаційні.

15


Лекція 1


Дата добавления: 2018-05-09; просмотров: 291; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!