Стан школи, освіти та педагогічної думки України у складі Російської держави (до 90 років ХІХ століття)
148.Виберіть із запропонованого списку роки життя К. Ушинського:
а) 1810-1881;
б) 1803-1865;
в) 1819-1897;
г) 1824-1870;
д) 1724-1770;
є) 1814-1861.
149.К. Ушинський народився у місті:
а) Москва;
б) Тула;
в) Бєлгород;
г) Одеса;
д) Харків;
є) Петербург.
150.В якому віці К. Ушинський був призначений професором камеральних наук:
а) 35 років;
б) 32 роки;
в) 30 років;
г) 25 років;
д) 22 роки;
є) 19 років.
151.З 1859 до 1862 року К. Ушинський:
а) навчався у Московському університеті на юридичному факультеті;
б) працював учителем словесності;
в) редагував „Журнал Міністерства народної освіти”;
г) працював інспектором Гатчинського сирітського інституту;
д) готувався до професорської діяльності;
є) працював в якості інспектора класів у Смольному інституті шляхетних дівчат.
152.Що викладав К. Ушинський у Гатчинському сирітському інституті:
а) економіку;
б) право;
в) російську словесність;
г) історію;
д) релігієзнавство;
є) рідну мову.
153.Який підручник написав і видав К. Ушинський у 1864 році:
а) „Рідне слово”;
б) „Дитячий світ”;
в) „Людина як предмет виховання (досвід педагогічної антропології)”;
г) „Педагогічна подорож до Швейцарії”;
д) „Керівництво до викладання рідного слова”;
є) „Людина як предмет виховання”.
154.„Всяка жива історична народність є найпрекраснішим створенням Господа на землі, і вихованню залишається тільки черпати з цього багатого і чистого джерела” – писав К. Ушинський у статті:
|
|
|
а) „Рідне слово”;
б) „Педагогічна подорож до Швейцарії”;
в) „Про народність у громадянському вихованні”;
г) „Про користь педагогічної літератури”;
д) „Питання про народні школи”;
є) „Керівництво до викладання рідного слова”.
155.Найяскравіший спадок, який може залишити своїм дітям і бідний, і багатий за К. Ушинським є:
а) знання;
б) заповіт;
в) досвід;
г) можливість працювати і любов до праці;
д) можливість любити природу;
є) рідна мова.
156.Чим можна зміцнити у вихованця впевненість у своїй пам’яті за К.Ушинським:
а) заучуванням;
б) частим повторюванням;
в) читанням напам’ять;
г) уявленням прочитаного;
д) малюванням прочитаного;
є) складанням плану прочитаного.
157.Продовжте висловлювання К. Ушинського „Мова кожного народу створюється…”:
а) часом;
б) історією;
в) культурою;
г) поколіннями;
д) самим народом;
є) вихованням.
158.Засобом морального та розумового розвитку дитини у народній школі К. Ушинського, провідним предметом навчання була:
а) арифметика;
б) закон Божий;
в) елементи природознавства;
г) основи вітчизняної історії;
д) основи ремесел;
є) рідна мова.
159.Найяскравішим вираженням народності за К. Ушинським є:
а) містика;
б) рідна мова;
в) воля;
|
|
|
г) виховання;
д) побут;
є) звичаї.
160.Головне місце в житті кожної людини, на думку Т. Шевченка, повинна займати:
а) правда;
б) праця;
в) наука;
г) чесність;
д) справедливість;
є) людяність.
161.М. Пирогов пропонує єдину народну, загальнодоступну школу для всіх дітей, починаючи з елементарної і до вищої у статті:
а) „Питання життя”;
б) „Чого ми бажаємо”;
в) „Школа і життя”;
г) „О ходе просвещения в Новоросийском крае и о вопиющей необходимости преобразований учебных заведений”;
д) „О публичных лекциях по педагогике”;
є) „Університетське питання”.
162.Нову систему народної освіти у 60-х рр. XIX ст. запропонував:
а) М. Корф;
б) Б. Глібов;
в) М. Драгоманов;
г) М. Пирогов;
д) К. Ушинський;
є) Л. Толстой.
163.На думку М. Пирогова, навчання грамоті слід починати у:
а) 5 років;
б) 6 років;
в) 7 років;
г) 8 років;
д) 9 років;
є) 10 років.
164.Організатором та керівником перших дитячих притулків у Росії був:
а) М. Ломоносов;
б) М. Пирогов;
в) К. Ушинський;
г) В. Одоєвський;
д) Є. Гугель;
є) П. Гур’єв.
165.В. Одоєвський писав для дітей:
а) казки;
б) оповідання;
в) розповіді про тварин;
г) вірші;
д) байки;
є) поеми.
166.Найбільш цінним методом для розвитку розумових сил дитини за В.Одоєвським є:
|
|
|
а) гра;
б) читання;
в) складання казок;
г) пісня;
д) розповідь;
є) бесіда.
167.Журнал „Дитячий садок” видавався протягом:
а) 1856-1866 рр.;
б) 1866-1876 рр.;
в) 1850-1860 рр.;
г) 1860-1870 рр.;
д) 1861-1869 рр.;
є) 1867-1880 рр.
168.Л. Толстой створив навчальну книгу:
а) „Буквар”;
б) „Читанка”;
в) „Рідне слово”;
г) „Алфавіт”;
д) „Абзука”;
є) „Книга учня”.
169.Перший безкоштовний дитячий садок у Росії був відкритий у:
а) 1856 році;
б) 1860 році;
в) 1862 році;
г) 1866 році;
д) 1870 році;
є) 1871 році.
170.На необхідність сенсорного розвитку дітей вказував:
а) М. Добролюбов;
б) М. Чернишевський;
в) Т. Шевченко;
г) М. Пирогов;
д) Л. Толстой;
є) В. Белінський.
171.Журнал „Дитячий садок” виходив під редакцією:
а) Є. Водовозової;
б) Є. Конраді;
в) А. Симонович;
г) В. Белінського;
д) М. Добролюбова;
є) Л. Толстого.
172.А. Симонович опублікувала „Практичні нариси про індивідуальне та суспільне виховання маленьких дітей” у:
а) 1866 році;
б) 1869 році;
в) 1870 році;
г) 1871 році;
д) 1874 році;
є) 1879 році.
173.Є. Водовозова є ученицею та послідовницею:
а) А. Симонович;
б) Л. Толстого;
в) В. Белінського;
г) К. Ушинського;
д) М. Пирогова;
є) В. Одоєвського.
174.Найбільш цінним методом для розвитку розумових сил дитини за В.Одоєвським є:
а) гра;
|
|
|
б) читання;
в) складання казок;
г) пісня;
д) розповідь;
є) бесіда.
175.Що закликали розвивати в дитині прибічники „вільного виховання”:
а) творчі сили;
б) розумові здібності;
в) логічне мислення;
г) свободу духу;
д) увагу;
є) уяву.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 1111; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!