Гимнастика для пальцев «Пальчик-мальчик»
Ладони обеих рук подняты пальцами вверх и обращены друг к другу, пальцы разведены. Поочередно одноименные пальцы соприкасаются, постукивая друг о друга. Педагог читает потешку:
Пальчик-мальчик, где ты был?
С этим братцем в лес ходил.
С этим братцем щи варил.
С этим братцем кашу ел.
С этим братцем песни пел.
Задание № 3
Посмотри на задание №3. Попробуйте соединить точки.
7. *Задание №4.
Найди лишнюю геометрическую фигурку в ряду. Почему именно эта фигура?
8. Лабиринт.
Вот и закончилось наше первое занятие. Тебе понравилось сегодняшнее занятие? А ты доволен результатом своей работы? Если ребенок по той или иной причине не доволен своей работой, то необходимо обсудить все не получившиеся моменты и дать установку на успех в будущем.
Занятие
Цель: развитие слуховой памяти, мышления, мелкой моторики.
Психогимнастика
Качание головой: дыши глубоко, расслабь плечи и урони голову вперед. Позволь голове медленно качаться из стороны в сторону.
Ленивые восьмерки: нарисуйте в воздухе в горизонтальной плоскости восьмерки по три раза каждой рукой, а затем обеими руками.
Задание № 1
Прослушай внимательно слова, которые я сейчас назову. Постарайся их запомнить. Педагог три раза читает слова с интервалом в 3 секунды: ЧАСЫ, УТЮГ, КРАСКИ, ШАПКА, СЫР, ПОРТФЕЛЬ, СОСИСКИ, КАРАНДАШ, САПОГИ, ЖИЛЕТ. Попробуй повторить все предметы. В какие группы их можно объединить? Объясни свой выбор.
|
|
|
Задание № 2
Раскрась в двух рамках только одинаковые предметы.
Рассмотри предметы и, не нарушая закономерности, нарисуй последовательность.
Гимнастика для глаз «Палец двоится»
Вытяни руки вперед, смотри на кончик пальца вытянутой руки, расположенной посередине линии лица, медленно приближать палец до тех пор, пока он не начнет двоиться. Повторить 3-4 раза.
«Стрельба глазами»
двигайте глазами из стороны в сторону, смотря как можно дальше влево, затем вправо, затем – вверх и вниз. Повторить 5-6 раз.
Гимнастика для пальцев «Пальчик-мальчик»
Ладони обеих рук подняты пальцами вверх и обращены друг к другу, пальцы разведены. Поочередно одноименные пальцы соприкасаются, постукивая друг о друга. Педагог читает потешку:
Пальчик-мальчик, где ты был?
С этим братцем в лес ходил.
С этим братцем щи варил.
С этим братцем кашу ел.
С этим братцем песни пел.
Задание № 3
Раскрась овощи.
Задание № 4
Назови картинки. Какие слова длинные, а какие короткие? Объясни.
Задание № 5
Проведи линию по середине дорожки.
После того, как ребенок закончил выполнять задание, предложите ему оценить свою работу.
|
|
|
Занятие
Цель:развитие концентрации внимания, мышления.
Психогимнастика
Качание головой: дыши глубоко, расслабь плечи и урони голову вперед. Позволь голове медленно качаться из стороны в сторону.
Ленивые восьмерки: нарисуйте в воздухе в горизонтальной плоскости восьмерки по три раза каждой рукой, а затем обеими руками.
Задание № 1
Попробуй, не водя рукой, а лишь только следя глазами по линиям, определить место фигуры. Нарисуй фигуру на новом месте. Проверь себя.
Задание № 2 (эл.прил.)
Отметь только те суммы денег, которые можно набрать
монетами и купюрами, которые ты видишь на рисунке.
Упражнение «Веселая переменка»
Вначале левой рукой дотронься до правого уха, а потом правой рукой – до кончика носа. Теперь правой рукой – до левого уха, а потом левой рукой до кончика носа. Упражнение повторить 5 раз.
Упражнение «Чего не хватает?»
Перед ребенком на стол выставляются 7 мелких предметов (можно игрушки от «Киндер Сюрприза»). Нужно посмотреть на эти игрушки в течении 10 секунд. Затем ребенок закрывает глаза, а педагог убирает один из предметов и просит ребенка угадать, какого предмета не хватает.
Упражнение «Что было сначала, а что потом?»
|
|
|
Перед ребенком выкладываются карточки с последовательностью событий, которые он должен восстановить.
Задание № 3 (эл.прил.)
Кто что купил? Соединить линиями.
На этом наше занятие окончено. Тебе понравилось сегодняшнее занятие? А ты доволен результатом своей работы? Если ребенок по той или иной причине не доволен своей работой, то необходимо обсудить все не получившиеся моменты и дать установку на успех в будущем.
ЗАНЯТИЕ
Цель:развитие концентрации внимания, мышления, тактильного восприятия, воображения, мелкой моторики
Психогимнастика
Качание головой: дыши глубоко, расслабь плечи и урони голову вперед. Позволь голове медленно качаться из стороны в сторону.
Ленивые восьмерки: нарисуйте в воздухе в горизонтальной плоскости восьмерки по три раза каждой рукой, а затем обеими руками.
Задание № 1
Инструкция: Дорисуй вторые половинки картинок. Раскрась.
Задание № 2 (эл.прил.)
Группировка объектов живой и неживой природы.
Стрельба глазами»
двигайте глазами из стороны в сторону, смотря как можно дальше влево, затем вправо, затем – вверх и вниз. Повторить 5-6 раз.
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 357; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!