Задания для самостоятельной работы

Стр 1 из 24Следующая ⇒

МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«КАЗАНСКИЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

МИНИСТЕРСТВА ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИИ»

Р.Х. ГАЛИУЛЛИНА

Учебно-методическое пособие по дисциплине

Трудовое право»

Казань 2013

ББК 67.405

Г15

Одобрено редакционно-издательским советом КЮИ МВД РФ

Рецензенты:

к.ю.н., доцент М.В. Васильев (Казанский (Приволжский) федеральный университет);

к.ю.н., доцент Г.Р. Ахметзянова (Казанский филиал «Российская академия правосудия»).

Г 15 Галиуллина Р.Х. Учебно-методическое пособие по дисциплине «Трудовое право» / Р.Х. Галиуллина. - Казань: КЮИ МВД России, 2013. – 72 с.

Цель учебно-методического пособия: для использования в процессе самостоятельной подготовки к семинарским занятиям, к промежуточной и итоговой аттестации.

Учебное пособие предназначено для углубления практических навыков работы студентов, курсантов, слушателей заочной формы обучения и факультета повышения квалификации с трудовым законодательством.

Учебное пособие составлено на основе действующих нормативных актов (по состоянию на 1 сентября 2013 г.), материалов судебной практики, современной исследовательской литературы. Оно сопровождается методическими указаниями для учащихся по каждой теме, вопросами для самоконтроля, заданиями для самостоятельной работы, юридическими казусами, тестовыми заданиями – учебно-методическими материалами, которые позволят учащимся организовать самостоятельную работу при подготовке к семинарским занятиям, промежуточной и итоговой аттестации, закрепить и углубить теоретические знания, полученные в процессе изучения дисциплины «Трудовое право».

ББК 67.405

Содержание

Тема 1. Предмет, метод, система, источники и принципы трудового права……….…...4

Тема 2. Субъекты трудового права. Трудовые правоотношения………………………...8

Тема 3. Социальное партнерство………………………………………….………….…….12

Тема 4. Коллективные договоры и соглашения ……………………………………...…...14

Тема 5. Правовое регулирование занятости и трудоустройства………………..….…….17

Тема 6. Трудовой договор. Защита персональных данных работника …………….……20

Тема 7. Рабочее время…………………………………………………………….………….25

Тема 8. Время отдыха………………………………..……………………………………….27

Тема 9. Оплата и нормирование труда………………………………………………………31

Тема 10. Гарантии и компенсации в сфере труда………………………………….……….35

Тема 11. Трудовой распорядок. Дисциплина труда…………………………………….....38

Тема 12. Материальная ответственность работника и работодателя…………………………………………………………………………………..43

Тема 13. Охрана труда ……………………………………………………………………….43

Тема 14. Особенности регулирования труда отдельных категорий работников…………47

Тема 15. Защита трудовых прав работников. Государственный надзор и контроль за соблюдением трудового законодательства ………………..………………………………. 53

Тема16. Рассмотрение индивидуальных и коллективных трудовых споров…………….56

Тестовые задания…………………………………………………………………..…………60

Список нормативных актов, материалов судебной практики, литературы………………67

ТЕМА 1. Предмет, метод, система,

Источники и принципы трудового права

Методические указания

Предлагаемая тема является основополагающей в учебной дисциплине «Трудовое право». Ее цель – дать общее представление о предмете трудового права – трудовых правоотношениях, механизме правового регулирования (источниках и методах).

Учащиеся должны уяснить, что предмет трудового права составляют трудовые правоотношения, а также иные правоотношения, тесно связанные с трудовыми отношениями, указанные ст. 1 Трудового кодекса РФ (далее - ТК РФ). Иные правоотношениях могут предшествовать трудовым правоотношениям, сопутствовать и (или) складываться после их завершения.

Методы трудового права или способы воздействия на трудовые правоотношения с целью их регулирования в учебной дисциплине трудовое право рассматриваются как сочетание централизованного, локального и договорного регулирования, применения императивного и диспозитивного методов правового регулирования, метода саморегуляции.

В ходе изучения темы поднимается вопрос о соотношении системы трудового права и системы законодательства. Учащиеся должны уяснить, что система трудового права представлена такими источниками как:

1) международные договоры (конвенции и рекомендации Международной организации труда);

2) законодательные акты, представленные Конституцией РФ, федеральными конституционными законами, конституциями и уставами субъектов РФ, ТК РФ, трудовыми кодексами субъектов РФ, отдельными законами;

3) нормативные указы Президента РФ;

4) постановления и иные акты Правительства РФ и высших органов исполнительной власти субъектов РФ;

5) акты министерств и ведомств, акты отраслевых и функциональных органов исполнительной власти субъектов РФ;

6) правовые акты органов муниципальной власти и местного самоуправления;

7) локальные нормативные акты;

8) индивидуальные нормативные акты.

Принципы трудового права или руководящие идеи, выражают сущность и основные свойства развития правовых норм в пределах всей системы права либо ее отдельных отраслей или институтов (закрепленные в действующем законодательстве). При изучении вопроса рекомендуется принимать во внимание разработанные классификации принципов права, в частности:

1) общеправовые;

2) межотраслевые;

3) отраслевые;

4) внутриотраслевые.

Общепризнанные принципы международного права и трудового права рассматриваются в качестве приоритетной части отраслевой системы принципов трудового права (ст. 15 Конституции РФ и ст. 10 ТК РФ). Особое внимание предлагается уделить изучению Международной организации труда (Конвенциям и Рекомендациям МОТ) - специализированного учреждения Организации Объединенных Наций, положений Конституции РФ, актам, а также статьям 2-14, 24, 60, 64 и другим нормам ТК РФ.

Вопросы для самоконтроля

1.Дайте определение трудового права как учебной дисциплины, отрасли права и науки.

2.Перечислите функции трудового права.

3.Что понимается под предметом трудового права?

4. Особенности методов правового регулирования трудовых отношений.

5. Перечислите иные правоотношения, тесно связанные с трудовыми правоотношения.

6. Основополагающие принципы трудового права.

7.Место Конституции РФ в системе источников трудового права.

8.Охарактеризуйте международно-правовые акты о труде.

9.Охарактеризуйте региональное трудовое законодательство.

10.Дайте определение локальных нормативных актов, видов и раскройте их значение в регулировании социально-трудовых отношений.

11. Индивидуальные нормативные акты, их значение.

Задания для самостоятельной работы

1.Составьте таблицу, в которой отражается отличие трудового отношения от отношений, складывающихся при выполнении работ и оказании услуг по гражданско-правовому договору.

Трудовое отношение	Договор об оказании услуг	Договор подряда

2.Составьте таблицу, в которой отражаются институты общей и особенной части трудового законодательства.

Общая часть	Особенная часть

3.Проанализируйте содержание принципов трудового права и приведите примеры правовых норм, в которых эти принципы нашли свое отражение. Результаты отразите в таблице.

Принцип правового регулирования труда	Его краткая характеристика	Реализация данного принципа в действующем законодательстве

Задачи

Задача 1. 12 мая 2010 года Иванов, не оформляя трудовой договор с Федоровым и Мамедовым, договорился с ними о том, что они построят на его земельном участке двухэтажный жилой дом с подземным гаражом. Материалами стройку обеспечивал Иванов. Согласно договоренности Иванов выплачивал вознаграждение после выполнения каждого этапа работы (подземный гараж, первый, второй этажи). Дом был построен Федоровым и Мамедовым 10 ноября 2010 года, после чего Иванов выплатил им последнюю сумму. Однако 23 ноября 2010 года Петренко был вызван к федеральному судье, где был ознакомлен с исковым заявлением Федорова и Мамедова о понуждении к внесению записи в трудовую книжку и выплате компенсации за неиспользованный отпуск со ссылкой на ст. 66 и 127 ТК РФ.

Каким законодательством регулируются отношения между Ивановым, Федоровым и Мамедовым? Правомерны ли требования истцов? Разрешите спор.

Задача 2. Ректор одного из саратовских вузов издал распоряжение, в соответствии с которым всем абитуриентам, зачисленным в институт по итогам вступительных испытаний, надлежало в августе месяце течение недели осуществлять работы по благоустройству института. Студент Благов организовал митинг, на котором потребовал от ректора отменить это распоряжение как незаконное, в противном случае намеревался провести забастовку в соответствии со ст. 37 Конституции РФ.

В каких общественных отношениях находятся студенты и институт? Имеют ли право студенты провести забастовку?

Задача 3. Комитет по управлению имуществом г. Зеленодольска обратился с иском к директору муниципального унитарного предприятия «Память» Вахромову о взыскании убытков в виде упущенной выгоды, связанной с тем, что ввиду его отсутствия за рабочем месте без уважительных причин предприятие не смогло заключить выгодный корпоративный контракт на обеспечение похорон сотрудников ООО «Филигрань». Вахромов иск не признал, ссылаясь на норму ст. 238 ТК РФ, согласно которой работник несет ответственность лишь за прямой действительный ущерб, упущенная выгода возмещению не подлежит. В свою очередь представитель Комитета по управлению имуществом указал, что Вахромов приступил к выполнению работы на основании распоряжения главы администрации, трудовой договор с ним оформлен не был.

Гражданским или трудовым законодательством регулируются отношения руководителя муниципального предприятия и Комитета по управлению имуществом г. Зеленодольска? При решении вопроса о материальной ответственности руководителя, какими нормами права следует руководствоваться судье? Разрешите спор.

Задача 4. Нормами какой отрасли права регулируются отношения:

1) мирового судьи;

2) частного нотариуса;

3) адвоката;

4) участкового уполномоченного полиции;

5) осужденного, работающего в местах лишения свободы швеей-мотористом;

6) дьякона русской православной церкви.

Задача 5. Распространяется ли действие трудового права на:

1) военнослужащих;

2) государственных гражданских служащих;

3) членов фермерских хозяйств;

4) работников прокуратуры;

5) граждан, отбывающих уголовное наказание;

6) сотрудников органов внутренних дел;

7) религиозных деятелей;

8) судей.

Обоснуйте свой ответ со ссылками на положения нормативных актов.

Задача 6.К компетенции РФ, субъектов РФ или работодателя относится право:

1) разрабатывать и принимать трудовые кодексы;

2) изменять минимальный размер оплаты труда;

3) устанавливать дополнительные основания увольнения работников по инициативе работодателя;

4) определять перечень лиц, с которыми может быть заключен договор о полной материальной ответственности.

Обоснуйте свой ответ ссылками на положения нормативных актов.

Задача 7. Между студентами юридического факультета возник спор о том, можно ли считать следующие факты принудительным трудом:

1) прохождение срочной военной службы;

2) сверхурочная работа;

3) общественные работы;

4) направление студентов на уборку территории учебного заведения;

5) дисциплинарный перевод.

В каких актах приводится понятие «принудительный труд»? При ответе на задачу используйте положения законодательства РФ и международно-правовых актов.

Задача 8. Какие из указанных нормативных актов и судебных решений являются источниками трудового права:

1) нормативные акты о труде Союза ССР;

2) КоАП РФ;

3) акты профсоюзных органов;

4) приказы, распоряжения руководителя организации;

5) устав г. Москва;

6) определения и постановления судебных органов;

7) коллективное трудовое соглашение;

8) правила внутреннего трудового распорядка;

9) постановление Пленума Верхового Суда РФ;

10) определение районного суда.

Свой ответ обоснуйте.

Задача 9.Серов поступил на работу для выполнения строительных работ на дому к своему дальнему родственнику Чирову. Проработав неделю, Серов попросил, чтобы Чиров заключил с ним трудовой договор, завел трудовую книжку и произвел двойную оплату за работу в выходные дни. Чиров отказался выполнить требования Серова, а по истечении двух дней, когда последний закончил кладку кафеля в ванной комнате, произвел с ним расчет и сказал, что больше в его помощи не нуждается. Серов обратился в суд, дополняя свои прежние требования требованием о восстановлении на прежней работе.

Решите дело.

Задача 10. За разъяснениями о соответствии международно-правовым нормам к адвокату обратились:

1) слесарь Кнутов, фактически выплаченная зарплата которого ниже прожиточного минимума;

2) родители учащихся г. Дорогомыж, которые считают минимальный возраст в 14 лет, установленный ТК РФ для поступления на работу несовершеннолетних, нарушающим Конституцию РФ;

3) жительницы г. Прокопьевск, которым отказали в приеме на работу на шахту;

4) сотрудница Дядьковского стекольного завода, которой выдали заработную плату продукцией завода;

5) граждане Таджикистана и Грузии, которым отказали в приеме на работу, мотивируя тем, что у них не было разрешения на работу в России.

Свой ответ обоснуйте.

Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 956; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!