Познавательное развитие и развитие речи в юношеском возрасте
Внимание:
1. Объем внимания, способность длительно сохранять различны
2. Внимание становится более избирательным
Память:
1. Увеличивается объем памяти
2. Изменяется способ запоминания
3. Приобретается метакогнитивные умения, которые способны самоконтролировать мыслительную деятельность и познавательные процессы
Мышление:
1. Теоретическое мышление
2. Появляются размышления на нравственные, политические и др. темы
3. Усваиваются научные понятия и используются в процессе решения различных задач
4. Продолжается интеллектуализация познавательных процессов (усложнение памяти, внимания, мышления)
5. Продолжает развиваться обстрактно-логическое мышление
6. Интеллектуальные интересы сочетаются с разбросанностью взглядов и подходов
7. Особенности мышления
8. Приобретает личностый эмоциональный характер
9. Интеллектуальное развитие выражается в тяге к обобщению
10. Появляется умение самостоятельно разбираться в сложных вопросах
11. Индивидуальный стиль умственной деятельности
Развитие способностей:
1. Быстрое развитие специальных способностей
2. Развитие творческих способностей
Познавательное развитие:
1. Собственные мысли, чувства становятся предметом анализе
2. Способность различать противоречия между мыслями, словами, поступками
3. Появляются возможности для создания идеалов
Эмоциональная сфера:
|
|
|
1. Спокойный эмоциональный фон
2. Эмоциональная восприимчивость к чувствам другим
3. Эстетические чувства
4. Переживаются предметные чувства
5. Формируются общественные мировоззренческие чувства
Эмоциональная культура:
1. Эмоциональная отзывчивость
2. Способность понимать, уважать чувства других
3. Способность сопереживать чувствам других
4. Умение делиться своими переживаниями с близкими
5. Чувства ответственности за своей жизненной перспективы и профессиональных намерений
Мотивационная сфера:
1. Обновляются мотивы общения: углубление интеллектуальной близости
2. Учебно-познавательная деятельность начинает определяться мотивами
3. Появляются тенденции к поиску близких дружеских связей, основанных на привязанности – потребностью а альт эго – важная потребность в этом возрасте
4. Возникает интерес к различным источникам информации
5. Усиливается потребность в самостоятельном приобретении знаний
6. Индивидуальная направленность и избирательность интересов связана с жизненными планами
Развитие личности юноши.
Самосознание:
1. Открытие Я, собственного мира мыслей
2. Стремление познать себя как личность приводит к рефлексии и углубленному самоанализу
|
|
|
3. Оценочные суждения направлены на нахождение ответа на вопрос, каков он в глазах других
4. Главное приобретение личности – открытие своего внутреннего мира
5. В самосознание входит фактор времени, появляются жизненные планы, замыслы и цели
6. Происходит самооценка и принятие своей внешности (особенно у девушек)
Дисморфофобия – боязнь своего тела, неприязнь. Симптом зеркала, фотографии.
7. Появляется стремление к самоуважению
8. Вырабатываются ценностные ориентации
9. Складывается мировоззрение как система общественных отношений
10. Формируется осознанное обобщенное, итоговое отношение к жизни (Рубенштейн)
11. Центральное психическое новообразование юношеского возраста – становление устойчивого самосознания и образа «Я»
Общение со взрослыми:
1. Содержание включает в себя проблему поиска смысла жизни, жизненных планов
2. Эффективность взаимоотношений определяется условиями сотрудничества. В общении появляется доверительность
Общение со сверстниками:
1. Происходит увлечение потребности в общении, увеличивается круг общения
2. Происходит углубление и индивидуализация общения
Кризис юности.
1. связан со становлением авторства в собственной жизни со вступлением в самостоятельную жизнь (17-21 год)
|
|
|
2. проявляется в крушении жизненных планов, в разочаровании правильности выбора специальности, с кризисом смысла жизни
3. центральная проблема кризиса – нахождение индивидуального отношения к культуре, к социальной реальности, к времени, авторство в установлении своих способностей, в определении своего собственного взгляда на жизнь
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 1215; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!