Развитие речи в младенческом возрасте
периоды развития речи:
1) период подготовки словесной речи;
2) первоначальное овладение языком.
Подготовка словесной речи (от рождения - 1 г.).
Первые голосовые проявления - плач и крик (носят рефлекторный характер).
Плачет - подходит взрослый. Знак - у меня не всё в порядке. В два - три месяца
ребёнок начинает гулить, ворковать, экспериментировать гласными, в хорошем
расположении духа. До восьми месяцев дети всех народов “ лепечут одинаково”, позже начинают улавливать интонации языка (эхология).
Существует ещё пассивная речь, которая развивается раньше, чем активная. Расширение пассивного словаря с шести месяцев.
Период активной речи: восемь - девять месяцев.
Первоначальное овладение языком.
1 стадия) - слов и предложений;
2 стадия) - двух или трёх словных предложений.
Первая стадия (от 1 г. - 1,5 лет) - первые слова отличаются своеобразием:
слово может говорить и о предмете и о действии с предметом. Эти слова
ситуативны - привязаны к ситуации, т.е. чужой не может понять речи ребёнка.
Вторая стадия (1,5 - 2 г.) - быстрый рост активного словаря. К двум годам -
250 - 300 слов, имеющих устойчивое и чёткое значение. К этому времени почти все
буквы, кроме Р, Л, С, З, Ж, Ш (свистящие; шипящие).
| Возраст в месяцах | Развитие коммуникации со взрослым на первом году жизни | Голосовые реакции |
| 1 | Просыпается мокрый и голодный, быстро засыпает ротовое внимание при общении | Крик громкий и чистый с коротким вдохом и удлинённым выдохом |
| 2 | Чёткий ритм сна и бодрствования, улыбка при общении со взрослым | Крик интонационно-выразительный; начальное гуление, гукание |
| 3 | Активное бодрствование, комплекс оживления при общении | Крик с отчётливыми интонациями, певучее гуление |
| 4 | Ориентировочная реакция на общение перед комплексом оживления | Певучее гуление и смех |
| 5 | Ориентировочная реакция, сменяющаяся оживлением или реакцией страха | Певучее гуление с цепочками звуков, смех, хныкание |
| 6 | Чёткая ориентировочная реакция, при виде матери беспокоится или оживляется, рассматривает окружающие предметы и людей | Короткие лепетные звуки |
| 7 | Внимательно рассматривает взрослых прежде чем вступить в контакт; реакция страха сменяется познавательным интересом; дифференцирует «своих» и «чужих» | Активный лепет |
| 8 | Игровой контакт со взрослыми; лепет и жест как средство коммуникации; чётко дифференцирует «своих» и «чужих» | Активный интонационно-выразительный лепет |
| 9 | Игровой контакт со взрослыми; различные эмоциональные реакции при контакте с матерью | В лепете интонационно-мелодическая имитация фразы |
| 10 | Реакция неудовольствия на различные ситуации, голосом сигнализирует о биологических нуждах; игровой контакт со взрослым, подражает жестам | Подражание звукам и слогам; разнообразие звуковых сочетаний и лепет |
| 11 | Реакция торможения при слове «нельзя», выполняет некоторые просьбы; избирательное отношение к окружающему, понимает названия отдельных предметов | Подражает слогам и звукам; говорит лепетные слова «мама». «да-да», «тятя» |
| 12 | Избирательное отношение к окружающим; общается со взрослыми при помощи звукосочетаний; подчиняется некоторым инструкциям; обращает внимание на лицо говорящего | Говорит пять-шесть лепетных слов, выражена интонация просьбы; соотнесение лепетных звуков с лицами и предметами |
|
|
|
|
|
|
Личностное развитие ребенка в младенческом возрасте
1. первое проявление эмоциональности – комплекс оживления
2. с 2-ух до 5 мес – ребенок реагирует улыбкой
3. с 4 до 5 мес – отличает мать от других людей, делит на чужих и своих
4. с 6 мес – эмоциональная привязанность к определенным людям Комплекс «надежды»
5. с 6 мес – выражает реакцию на происходящее с ним
6. с 8 мес – реакция на лице ребенка (удивление, испуг)
7. с 10 мес – новые эмоциональные реакции – страх перед чужими людьми
|
|
|
«Я-Концепция»
1. 1-2 мес – ребенок не выделяет себя из окружения
2. С 3 мес – начинается воздействие на окружение
3. 3-8 мес – осознание своего тела
4. 7-8 мес – выражает отношение к другим людям
5. С 6 мес – подражание другим людям
6. С 8 мес – умение откладывать на короткий срок осуществления своих планов
7. Формируется внешний Я- образ
8. С 12-18мес – понимание того, что ждут от ребенка
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 860; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!