Откуда подростки узнают о сексе?



Данные исследования констатируют, что основную информацию о сексе дети получают из телевизионных передач (31,2 %) и от ровесников (26,3 %). Отдельные участники опроса отметили старших братьев и сестер, делящихся этой важной информацией с младшими. Каждый четвертый (25,5 %) находит такую информацию в газетах и книгах, каждый десятый (10,1 %) извлекает из разговоров с родителями. Школу и специалистов-врачей называют единицы. 3,4% заявили в анкетах, что этой информацией не интересуются.

Интерес подростков к вопросам пола и их информированности в этой области в значительной степени зависит от их возраста. Младшие девочки возмутились тем, что им задают такие "нехорошие вопросы". До 40,7 % участников опроса младшей группы не ответили на этот вопрос. Среди старших уклонившихся от ответа на этот вопрос в семь раз меньше. Расширяется список источников информации, растет с возрастом роль газет, книг (с 11,2 % в 10-11 лет до 38,6% в 15-17 лет), друзей (соответственно 12, 4% и 35,6%), журналов (4,7% и 21,4%), родителей (4,3% и 11,8%) в информировании подростков о сексе. Юношеская группа (4,1%) отмечает в числе источников информации по вопросам пола жизненный опыт.

По ряду позиций проявились гендерные (половые) различия. Информацию о сексе мальчики получают из телевизионных передач (37,2 % против 25,2 % у девочек), затем от друзей (26,3 %) и из газет, книг (19,0 %). Девочки ставят на первое место газеты и журналы (32,0 %), а телевидение на третье место. Среди девочек в два с половиной раза больше тех, кто получает какие-то сведения от родителей (14,5 % против 5,7 % у мальчиков). Отдельные ответы указывали на жизненный опыт и слухи как источники знаний о сексе, среди давших такие ответы преобладают мальчики.

Сельские мальчики 13 лет указали на экзотический источник сведений о сексе - вкладыши в пакетики жевательной резинки "Кама-Сутра". Региональные различия значимы лишь по одной позиции: жители села реже называют газеты и книги (18,2 % против 26,7 % в небольшом и 30,3 % в большом городе).

Вопреки появляющейся информации о широкой практике получения информации о сексе со специальных компьютерных серверов, наше исследование не зафиксировало этот канал как активно существующий для возрастной группы до 17 лет.

Откуда подростки узнают о СПИДе?

Основные источники сведений о СПИДе - средства массовой коммуникации: телевидение (40,8 %), газеты (20,8 %), журналы (13,3 %), книги (9,0 %). Эта тема заметно реже обсуждается как с родителями (9,4 %), школьными преподавателями (7,9 %), так и с друзьями (7,6 %).

С возрастом интерес к этой теме растет. Более трети ответивших на вопросы анкеты 10-11 лет (34,5%) не дали ответа на этот вопрос, в юношеской группе отсутствуют ответы в 4,9% анкет. Среди младших больше, чем в других возрастных группах тех, кто этой темой "вообще не интересуется" (6,2%). С возрастом растет число получающих сведения по данному вопросу, большинство находит информацию в телевизионных программах (до 50,7 %), газетах (до 32,6 %), журналах (до 20,5 %), из разговоров с учителями (до 12,9 %), друзьями (до 9,6 %). СПИД является предметом разговоров с родителями у 12-14-летних подростков чаще, чем в других возрастных группах: 13,3% против 5,0% в 10-11 лет и 8,2% в 15-17 лет. С девочками родители обсуждают эту тему несколько чаще, чем с мальчиками .

По населенным пунктам существенных различий не прослеживается, за исключением позиции "газеты": в большом городе газеты как источник информации указали 27,2 % участников опроса, в то время как в небольшом городе и селе соответственно 18,7 % и 17,5 %.

Откуда подростки узнают о наркотиках?

Информацию о наркотиках подростки получают преимущественно из телепередач (47,7 %).

Межличностный канал получения информации о наркотиках увеличивает свою значимость с возрастом ребят. От друзей узнают об этом 5,4% ребят 10 -11 лет, уже 15,4% в группе старших подростков, 31,8% - в юношеской группе. В масштабе выборки этот канал занимает второе место (18,8 %). Повышается роль газет (5,8% у 10-11-летних, 13,1% у ребят 12-14 лет, 21,9% у 15-17-летних), журналов (соответственно 1,2%, 5,9%, 12,3%), а также школы, радио. Подростки 12-14 лет чаще, чем представители двух других возрастных групп, узнают о наркотиках от родителей (9,2%), в школе (5,9%), из книг (5,4%), а также от людей, употреблявших наркотики (2,1%).

Сравнение половых групп дает возможность констатировать: телевидение как канал информации о наркотиках лидирует и у девочек (52,3 %), и у мальчиков (43,1 %). У девочек на втором месте среди источников информации - газеты (19,5 %), а друзья как информанты - на третьем (17,5 %). У мужского пола распределение обратное: друзья - на втором месте (20,0 %), а газеты - на третьем (9,4 %).

Городские ребята чаще, чем сельские, называют как канал информации газеты (20,0 % - большой город, 15,0 % - небольшой, 7,4 % - село); несколько чаще жители города выбирают журналы, книги и школу. В 12-ти случаях участники опроса указали на наркоманов и наркодилеров как информаторов, 10 человек признались, что знают о наркотиках не понаслышке, а на собственном опыте. Из них 9 мальчиков, 1 - девочка, 8 проживают в больших городах, по 1 - в селе и небольшом городе.

В выделенных по уровню интеллектуальной готовности к обучению группах (Екатеринбург) обнаружилась следующая особенность в информированности о наркотиках: для ребят, испытывающих трудности в обучении (группа 2), основным источником наряду с телевидением оказываются сверстники (31,1 %). Это почти в три раза больше, чем в группе 1 (10,42%). В два раза чаще информацию о наркотиках подростки группы 2 получают по другим межличностным каналам: в школе (15,87 против 7,64 % в группе 1) и от родителей (14,29% против 7,64). Значительно меньше роль телевидения (30,1% против 47,92 %), газет и журналов (7,94 % против 20,83%), книг (1,59% против 5,56 %). Нам неизвестно, какого рода информацию о наркотиках получают ребята группы 2 в своей среде. Вполне возможно, что она скорее способствует, чем препятствует, приобщению к наркотикам.

Подростковое любопытство, желание не уронить себя в глазах приятелей может стать мотивом употребления наркотических веществ. Поэтому возникает необходимость позитивного внедрения в среду подростков, особенно тех, кто не ориентирован на официальные средства массовой информации. Психологически важно, чтобы к общению с ними, учитывая преобладание межличностных каналов, подключились авторитетные для подростков люди (известные спортсмены, поп-звезды, сверстники, достигшие значительных успехов и др.). Необходимо также подключить к профилактической работе психологов, психотерапевтов, наркологов. Но самым главным профилактическим средством является создание условий для расширения интересов и развития способностей подростков, для самовыражения и самоутверждения в любимых делах. Огромную роль играет включение подростков всех категорий в функционирование средств массовой коммуникации, расширение сети детских и юношеских теле- и радиостудий, печатных изданий, компьютерных проектов.

Л. Подкорытова, психолог (Екатеринбург)

Комментарии

Исследование показало, что абстрактное понятие информации для подростков не имеет смысла: из внешнего мира они черпают не чистые знания, а сплав знаний и жизненного опыта. Это означает, что подростки проявляют интерес к вопросам из их актуального настоящего, из реального опыта, с которым они соприкоснулись и который пытаются переварить и перевести в область личного опыта, личных знаний. Темы, представляющиеся взрослым острыми и непосредственно касающимися подростков, - такие, как СПИД, наркотики - волнуют лишь тех из них, у кого эти проблемы оказались в зоне непосредственного опыта. Отсюда - большое количество отказов от ответа на соответствующие вопросы анкеты у ребят младшего возраста.


Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 410; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!