VII. Бихевиориальное направление КП
Бихевиоризм: Сознание и психика в целом не могут быть объектом подлинно научного исследования. Это чёрный ящик. Мы можем изучать только стимул на входе и реакции на выходе (S R), а реакции – это объективное поведение. Такая психология вначале и называлась «объективной» в противовес «субъективной» (фрейдовской – с субъективными интерпретациями).
Со временем бихевиоризм превратился в одно из ведущих современных направлений психологии, особенно за счёт слияния с когнитивным направлением.
Бихевиориальная психология, как научная мысль, сформировалась в России в начале 20 в. – в учениях И.П. Павлова и В.М.Сеченова, а также в работах В.М. Бехтерева («Объективная психология»).
Понятием «объективная психология» подчеркивалась независимость понимания психологических механизмов от интроспекций и от перегруженности психологических концепций философией и религией.
Завершенное оформление и название бихевиориальное направление получило в США. В 1914г. там вышла книга Дж. Уотсона «Поведение. Введение в сравнительную психологию».
На западе бихевиоризм долгое время сильно страдал механистическим детерминизмом (стимул-реакция), почему и не приветствовался в СССР. Не было, также разработано, соответствующей поведенческой концепции личности, её понятие вообще не упоминалось. Только после мощной критики бихевиоризма Ганс Айзенк взял на себя труд «подпереть» бихевиориальную психологию и выделил (в 40-е г.) группы личностных черт, подлежащих учёту при анализе поведения:
|
|
|
-черты 1-го порядка: депрессивность, навязчивость, социабельность, ригидность, спонтанность;
- черты 2-го порядка: интро – экстраверсия, нейротизм.
Затем в бихевиориальную психологию было привлечено также учение Г.Олпорта о том, что в структуре личности заложены устойчивые поведенческие черты.
В конечном счёте в бихевиоральной психологии созрела завершенная научная концепция, базировавшаяся на положениях учений Павлова и Скиннера.
Из Павловской теории условных рефлексов в психологии сложились такие её законы, как:
-Закон смежности
-Закон повторяемости
-Закон силы
- Закон угасания
Учение Павлова всесторонне представило в психологии одну из возможных форм организации поведения отдельной особи и всего сообщества на основе отмеченных жестких законов силы, подкрепления, научения. Эта теория получила название классического обусловливания поведения по Павлову на основе условных рефлексов.
Скиннер (Беррес Фредерик) – амер. психолог – бихевиорист, родился в 1904 г., когда Павлову было уже 55 лет. Скиннер ассимилировал теорию Павлова, экспериментировал на животных, но давал им свободу выбора, перемещения и подкрепления. В результате у него родилась теория оперантного обусловливания поведения, т.е. путем научения и мультимодального программирования. При этом поведение в целом подчиняется таким законам, как:
|
|
|
1. Закон эффекта и свободы выбора: для того, чтобы управлять поведением, надо вообразить и представить результат (эффект) этого поведения, т.е. образ достижения.
Подходы И.П.Павлова и Б.Ф.Скиннера и не исключают друг друга. Обычно работает то и другое: пропаганда и принуждение. Разная только степень принуждения.
2. Закон Скиннера – о позитивном значении столкновений с реальностью.
Нельзя научиться ездить на велосипеде, не набив шишек, нельзя научиться плавать, не преодолев боязни войти в воду. Делать операцию… Выступать перед аудиторией… Нецелеобразно избегать столкновений и конфликтов, если это надо для адаптации. Пассивность, избегание и уходы закрепляют недееспособность и образуют «психологическое пятно» (дыру) в форме незнания, неосознавания, неумения. Нельзя излечить импотенцию или фригидность без «столкновений» с партнёрами. Кроме того нужны не уходы от реальности или уходы от столкновения с ситуацией, а нужна диагностика своих слепых пятен. У каждого человека есть «психологические слепые пятна» (дыры), где они не видят себя, так как не контактируют с реальностью. Например, кто-то испытывает страх перед публичным выступлением, и не выходит на сцену– это «дыра». Реакция избегания закрепляется и образуется «психологическое пятно». Человек боится и перестаёт взаимодействовать с ситуацией (аудиторией). Преодолеть «дыру»можно только методом «столкновения с реальностью». Необходимо преодолевать себя и тренировать, адаптироваться не только и не столько в мечтах и фантазмах, сколько в реальной «борьбе» за жизнь..
|
|
|
Основные понятия бихевиориальной психологии («язык»):
- обусловливание: классическое (И.П.Павлов) – путем подкрепления – и оперантное – путем выбора (Скиннер), путем моделирования и мультимодального программирования (А.Бандура);
- контробусловливание: контакт с отрицательным стимулом (клин-клином вышибают: например, испуг у ребёнка, его постепенно дозированно контактируют с объектом испуга – например, с животным) – сначала показывают издалека, затем ближе, дольше, затем помогают потрогать и т.д.;
- затухание: реакция или научение угасает и исчезает, требуется подкрепления, её необходимо поддерживать (поддерживать лечение, а любовь – подкреплять, чтобы не угасла);
|
|
|
- эффект частичного подкрепления: воображение, обсуждения как себя вести, мысленное проигрывание, тренинги, тренажёры, мечты;
-реакция избегания – самонаучение избегать воздействия болезненного стимула, чтобы не испытывать страх;
-избыточное поведение (двигательное, эмоциональное, мыслительное) – является разновидностью избегания, при этом происходит генерализация действий или заместительная активность;
-генерализация (обобщение): происходит по закону «ассоциативного сдвига»
Э. Торндайка, когда личностно значимое понимание того или иного поведения начинает подтверждаться (усматриваться) везде и всюду. Обобщение может быть не только семантическое (вербальное), но, что особенно важно, может быть также эмоциональным и даже моторным, а также сенсорным (например, визуальное; «я же вижу, как она ко мне относится»);
-конфликт – потребность в какой-либо удовлетворенности расстраивается из-за реакции избегания (например, боязнь сексуального взаимодействия и как следствие, - подавление потребности), а отсюда – фрустрация и одиночество вместо удовольствия и радости.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 237; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!