Поведенческий анализ и поведенческий профиль
Поведение является интегральным выражением процессов, свойств и состояний индивидуума.
Тип поведенческой активности – реальные поведенческие характеристики конкретного человека: потребность в деятельности, борьба за успех, душевное и физическое напряжение, степень эмоциональных затрат, соперничество, амбициозность, напористость, рациональность и др.
В практике очень важно выделять волевые и неволевые формы поведения, нормальный, девиантный или патологический поведенческий профиль. Не менее важным является также изучение потребностей и мотивов поведения, мотивации, как отдельных поступков, так и всего образа жизни (социальные мотивы личности).
Считается, что поведением личности управляют её черты (трайты) – личностная диспозия и аттитюды (G.W.Allport, 1968). Каждая из черт – самостоятельная подсистема. При психозах и неврозах, при инфантилизме и при психологически-защитных реакциях личностная мотивация поведения, как таковая, исчезает. Взамен её включается «персеверативная функциональная автономия» - поведенческие стереотипы, которые вовсе не являются мотивами, а представляют собою всего лишь инструментальные акты. Очевидно, что в наличии «персеверативной функциональной автономии» кроется несвобода личности или даже её зависимость.
В этой связи R.B.Cattel (1990) отмечал, что анализ поведения личности должен включать в себя в каждом конкретном случае выявление задействованных личностью «путей приспособления»: регрессии, сублимации, фантазмов и, добавим от себя, агрессии, виктимности, невротических симптомов, пристрастия к психоактивным веществам и т.п.
|
|
|
Е.А. Климов (1969), изучая зависимость деятельности от типологии характера, нашел, что у каждого человека имеется своеобразное ядро индивидуального поведенческого стиля. При этом поведение одних людей (тип А) благоприятствует успеху и адаптации, а поведение других – противодействует им (тип В). A.Bandera (1986) указывал, что стойкие паттерны поведения формируются на основе социального научения и особенно – путем моделирования и имитативно-подражательных действий еще в детском возрасте.
В соответствии с теорией социального поведения G.B.Rotter (1982) «общая формула прогноза поведения» включает в себя не только «ценность потребности», но также свободу или несвободу личностного выбора способов удовлетворения потребности, а также степень влияния (давления) ситуационного контекста.
Поведенческий анализ по ДЖ.Роттеру заключается в выявлении типичного набора «техник существования» и реагирования индивидуума.
Регистры психических расстройств
В клинико-психологической практике встречаются следующие виды регистров психических расстройств:
|
|
|
1.Психоорганический (эндогенно-органический, экзогенно-органический): легкие когнитивные расстройства, органическое расстройство личности, амнестические нарушения, ослабоумливание (деменция), расстройства сознания (делирий и др.), астенические состояния (эмоциональная лабильность).
2.Аддиктивный: зависимость личности неосложнённая; зависимость осложнённая психоорганическими расстройствами и (или) патохарактерологическими изменениями.
3.Шизофренический регистр: от шизотипических расстройств и психотических нарушений до дефектных состояний и даже до шизофренического слабоумия.
4.Регистр аффективных расстройствнастроения (депрессивные и маниакальные состояния разной степени глубины и «чистоты» или «смешанности»): аффективно-эндогенный (маниакально-депрессивное заболевание и шизоаффективные психозы); аффективно-экзогенный; аффективно-органический; аффективно-психогенный; аффективно-личностный.
5.Регистр физиологических расстройств неорганической природы, т.е. патологические поведенческие синдромы (булимия, анорексия, бессонница, снохождение, энурез, сексуальные диссфункции) и психологически обусловленные («на нервной почве») соматические заболевания (психосоматозы).
|
|
|
6.Личностно-характерологический регистр (может быть самостоятельным у взрослых или у детей (расстройства поведения), но может быть «поглощённым» в структуре психоорганического, шизофренического, аффективного, аддиктивного, психогенно-невротического регистров).
7. Невротический-стрессовый регистр: расстройства вследствие реакции на тяжёлый стресс (дисстрес), постстрессовые расстройства, реакции дезадаптации вследствие тяжелых жизненных обстоятельств; невротические расстройства вследствие внутриличностных конфликтов; психогенные патологические развития личности.
8.Психогенно-психотический регистр: реактивные психозы (депрессивные, параноидные, галлюцинаторные, диссоциативные).
9.Регистр нарушений психического развития – регистр психических дизонтогенезов: умственная отсталость разной степени выраженности, специфические расстройства развития, различные варианты психического дизонтогенеза (психическое недоразвитие, развития задержанное, дефицитарное, искажённое, дисгармоническое).
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 1115; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!