Алимджанов Абдуазиз Абдихакимович(Санкт-Петербургский государственный университет). Роль модальных предикатов в функциональной семантике вопросительного высказывания
В данной статье рассматривается роль модальных предикатов, включенных в состав вопросительных высказываний, и их влияние на функциональную семантику вопроса. Материалом для исследования служат современные американские политические дебаты, как наиболее экспрессивный жанр политического дискурса. Вопросительное высказывание является актуализированным в ситуации вопросительным предложением. Функциональная семантика вопросительных высказываний определяется с опорой на ситуацию, на статус и роль участников диалога, и на ответ на вопрос. Выделение модальных предикатов в вопросе особенно важно потому, что показывает отношение задающего вопрос к предмету, о чём спрашивается, и к лицу, к которому направлен вопрос. Это тем более важно для политического дискурса, когда важно понять тональность и интенцию вопроса в условиях диалога, передающегося в прямом эфире. Модальные предикаты выражают значения реальности/нереальности, возможности/невозможности, предположения, желательности и т.д., связанные с эпистемологическими и деонтическими значениями. Однако в вопросительном высказывании в политическом дискурсе, модальные предикаты приобретают дополнительные смыслы, привносимые специфичностью жанра и публичностью медийного пространства. В этом случае первичная семантика вопроса – запрос неизвестной информации, затушевывается, а на первый план выходят вторичные смыслы высказывания, на которые и дается ответ. С другой стороны, публичный диалог и содержащиеся в вопросно-ответных единствах модальные предикаты выявляют социальные категории модальности, связанные с ценностными характеристиками. В результате анализа удалось установить, что журналист во многом определяет свое отношение к участнику диалога и играет значительную роль: выражает свое отношение к участнику диалога – интервьюируемому, когда он выражает почтительность или фамильярность, когда создает официальную или дружескую атмосферу. Однако журналисту предписано выявлять слабые и сильные стороны участников дебата, добиваться ответа на острые и актуальные вопросы, сталкивать участников друг с другом для выявления их позиции по определенным вопросам, контролировать временные и тематические рамки, установленные в данном жанре. В докладе показано распределение модальных предикатов по группам, указывающих на неодинаковое отношение к интервьюируемому.
|
|
|
Бондарь Анастасия Сергеевна; Варгина Екатерина Ионовна(Санкт-Петербургский государственный университет). Самопрезентация как риторическая стратегия в публикациях американских интернет-СМИ на тему политического кризиса в Украине
|
|
|
Цель данного доклада - исследование функционирования риторической стратегии самопрезентации в текстах американских интернет-СМИ, посвященных украинскому политическому кризису. Материалом для исследования послужили публикации американских интернет-СМИ за период с 2013 по 2017 гг. В результате исследования мы надеемся решить следующие задачи: во-первых, выявить случаи использования риторической стратегии самопрезентации в изучаемых текстах; во-вторых, осуществить анализ функционирования стратегии самопрезентации в американском политическом дискурсе, посвященном проблеме политического кризиса в Украине. Мы классифицируем данные стратегии в зависимости от коммуникативной интенции говорящего и используемых лексико-грамматических средств.
Варгина Екатерина Ионовна(Санкт-Петербургский государственный университет). Электронный гипертекст как основа для манипуляции
В докладе рассматриваются блоги ряда неправительственных организаций, которые имеют ярко выраженную политическую или социальную направленность. Все они имеют гипертекстуальный характер, то есть являются фрагментами гипертекста. Мы исследуем средства актуализации гипертекстуальности, которые используются для того, чтобы воздействовать на читателя, заинтересовать его и повлиять на его образ мыслей. Выявленные нами риторические приемы мы обозначаем как риторико-технологические, поскольку риторическое воздействие на адресата осуществляется как языковыми средствами, так и средствами компьютерных технологий. Данные средства подразделяются на средства актуализации знания и средства убеждения в достоверности знания. Нами рассматриваются такие приемы как расположение материала, побуждение читателя к знакомству с другими фрагментами гипертекста, средства служащие для закрепления связи читателя с авторами и организацией, которую они представляют и описание деятельности организации, помещающие ее в определенный контекст.
|
|
|
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 323; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!