Мышление, воображение и речь
Мышление – это процесс отражения в сознании человека связей между предметами и явлениями окружающего мира. Мышление является высшей формой умственной деятельности.
Среди признаков мышления выделяют: обобщение и опосредованность.
Виды мышления:
1) теоретическое понятийное мышление – мышление понятиями, лишенными непосредственной наглядности, направленное на открытие законов и свойств объектов;
2)теоретическое образное мышление– мышление, которое опирается на восприятия или представления. Образы извлекаются из памяти или воссоздаются воображением;
3)наглядно-образное мышление – мышление непосредственно связаное с восприятием окружающей действительности;
4)наглядно-действенное мышление – мышление, представляющее собой преобразовательную деятельность, осуществляемую человеком с реальными предметами.
В структуре мышления выделяют следующие логические операции: анализ, синтез, сравнение, абстракция, обобщение, конкретизация.
К формам мышления относятся:суждение, понятие, умозаключение.
Индивидуальные особенности мышления:
1)гибкость– умение изменять способ решения задачи, если он не соответствует всем её требованиям;
2)самостоятельность– умение увидеть и сформулировать вопросы, новые проблемы, а затем решить их своими силами;
3)быстрота – способность принимать решения в короткий срок.
Препятствия для творческого решения задач:
|
|
|
а) склонность к конформизму;
б) боязнь показаться «белой вороной», глупым и смешным;
в) боязнь показаться слишком экстравагантным в своем неприятии и критике мнений других людей;
г) боязнь возмездия со стороны того, кого мы критикуем;
д) завышенная оценка значимости собственных идей;
е) высокоразвитая тревожность.
Воображение – психический процесс, заключающийся в создании новых образов путем переработки материала, полученного в предшествующем опыте.
Виды воображения:
1)пассивное преднамеренное (фантазии и грезы);
2)пассивное непреднамеренное (сновидения и галлюцинации);
3)активное творческое– создание новых образов, которые реализуются в оригинальных и ценных продуктах деятельности; мечта является видом творческого воображения, связанного с осознанием желаемого будущего;
4)активное воссоздающее– создание образов, соответствующих описанию (репродуктивное).
Функции воображения как своеобразной формы отражения действительности:
1)осуществление мысленного отхода за пределы непосредственно воспринимаемого;
2)помощь в предвосхищении будущего;
3)«оживление» того, что было ранее.
Приемы художественного воображения:
агглюцинация – соединение элементов, принадлежащих разным предметам (кентавр, сфинкс);
|
|
|
акцентирование– выделение какой-либо части предмета, образа;
гипербола – увеличение образа;
литота – уменьшение образа;
гротеск – сочетание фантастического с бытовым, комического с трагическим;
схематизация – изображение чего-либо в обобщенном виде.
Речь – использования языка с целью общения людей между собой. Язык – это средство общения.
Виды речи:
1)внешняя речьслужит общению; основной признак – доступность восприятию других людей. В зависимости от того, употребляются ли с этой целью звуки или письменные знаки, различают устную (обычную разговорную) и письменную речь. В зависимости от различных условий общения устная речь приобретает вид либо диалогической, либо монологической речи.
а)диалогическая речь– разговор, беседа двух или нескольких лиц, которые говорят попеременно;
б)монологическая речь– говорит одно лицо, другие только слушают, не участвуя в разговоре;
в)письменная речь– не имеет никаких дополнительных средств воздействия на воспринимающего ее, кроме самого слова и организующих предложение знаков препинания;
2)внутренняя речь – внутренний беззвучный речевой процесс, словесная оболочка мышления, разговор с самим собой.
|
|
|
Функции речи:
1)обозначение– называние предмета, действия, состояния и т.д.;
2)обобщение – обозначение группы сходных предметов, являющееся носителем их существенных признаков;
3)коммуникация – речевое поведение, направленное на контакт с другими людьми и имеющее три стороны:
а) информационная (передачу знаний);
б) выразительная (передачу чувств и отношений говорящего к предмету сообщения);
в) волеизъявление, прямое подчинение действий слушателя замыслу говорящего.
Контрольные вопросы
1.В чем отличие мышления от других познавательных процессов?
2.Чем характеризуются различные виды мышления?
3.Каковы способы активизации творческого мышления? Какие факторы мешают человеку творчески мыслить?
4.Какова роль воображения в жизни человека?
5.Как можно развивать свое воображение?
6.Каковы виды воображения? Приведите примеры.
7.Чем отличается речь человека от средств общения животных?
8.Как соотносятся между собой речь и мышление?
9.Какие функции выполняет речь?
Дополнительная литература
Боно Э. Латеральное мышление. – СПб., 1997.
Вертгеймер М. Продуктивное мышление. – М., 1987.
Выготский Л.С. Собрание сочинений: Т.2. – М., 1984.
|
|
|
Галин А.Л. Личность и творчество. Психологические этюды. – Новосибирск, 1989.
Дьюи Д. Психология и педагогика мышления. – М., 1997.
Леви-Брюль Л. Сверхъестественное в первобытном мышлении. – М., 1994.
Линден Ю. Обезьяны, человек и язык. – М., 1989.
Коршунова Л.С., Пружинин Б.И. Воображение и рациональность. Опыт методологического анализа познавательной функции воображения. – М., 1989.
Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. – М., 1994.
Рождественская Н.В. Психология художественного творчества. – СПб., 1995.
Тихомиров О.К. Психология мышления. – М., 1984.
Ушакова Т.Н. Речь человека в общении. – М., 1989.
Чистякова М.И. Психогимнастика. – М., 1990.
Халперн Д. Психология критического мышления. – СПб., 2000.
Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления/ Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер и В.В.Петухова. – М., 1981.
Дата добавления: 2015-12-20; просмотров: 15; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!