Загальні рекомендації
1. При використанні ігор та вправ даного комплексу дуже важливо стежити за правильною поставою дитини, так як порушення постави майже завжди веде до порушення правильного процесу дихання.
Неправильна постава і неправильний спосіб дихання призводять і до погіршення загального самопочуття дитини: слабкості, швидкої стомлюваності і т.д.
Під правильною поставою розуміється таке положення тіла, коли голова тримається прямо, плечі злегка опущені і відведені назад, спина пряма, груди трохи виступають вперед, низ живота підтягнутий. Така поза не передбачає «скутості», а навпаки - сприяє невимушеності, свободі, відсутності напруги.
2. При занятті комплексом особливу увагу слід приділити одягу дитини. Він має бути вільним, не стискати верхню частину тулуба: без тугих поясів, гумок і т.д.
Далі ми пропонуємо структуру системи вібраційно-вокального і дихального комплексу. Запропонована схема - не чітка рекомендація до дії. Це такий алгоритм, що дозволяє вихователю, по-перше, звірити свою роботу з даного алгоритму, проаналізувати її і, ми більш ніж в цьому впевнені, не тільки повторити цей алгоритм, але і внести свої доповнення і зміни, тобто проявити творчість і, по-третє, поділитися своїм досвідом з іншими.
ДИХАЛЬНІ ІГРИ
Гра «Пора вставати»
Мета: розподіл ротового і носового дихання; навчання чергуванню довільного розслаблення і напруження м'язів тіла.
|
|
|
Діти спокійно сидять на стільчиках на невеликій відстані один від одного, руки лежать на колінах. Голова опущена, очі закриті. Діти «сплять».
Педагог (пошепки): Мої дітки, мої дітки,
Мої дітки міцно сплять.
Мої дітки, мої дітки
Потихеньку всі сопуть.
Ось так!
І робить галасливий вдих носом, потім видих ротом зі звуком «Хо-о-о- о!».
Діти наслідують. Вдихи і видихи повторюються кілька разів, і раптом педагог голосно вимовляє:
Сонце встало! Годі спати!
Годі спати! Пора вставати!
Діти «прокидаються» і, вставши на носки і піднявши руки вгору, роблять вдих. Потім, опустивши руки вздовж тулуба і опустившись на повну ступню, роблять видих. Це повторюється кілька разів.
Педагог: А,прокинулися? Посміхнулися! Здравствуйте!
іти відповідають йому (словами привітання або кивком голови) і разом з педагогом:
Сонце встало! Годі спати!
Годі спать! Пора вставати!
Здравствуйте! (Протяжно.)
Гра «Поїхали!»
Мета: розвиток мовного дихання; відпрацювання ізольованого вимовляння звуку «ш».
Посередині залу стоять по колу 6-8 стільчиків спинками до центру кола - це «автомобілі». На спинках висять «рулі» (невеликі обручі).
|
|
|
Педагог: Зараз діти покатаються на машинах.
Тільки от біда: спустили повітря колеса.
Треба їх накачати.
Діти підходять до «машинам» і по сигналу дорослого і його показу починають «накачувати шини», розміряючи вдих-видих (нагнулися-розігнулися). Вдих - «Ш-ш-ш» (видих).
Педагог: Відмінно накачали, можна їхати!
Діти сідають верхи на стільчики і, взявши в руки «кермо», повільно обертають його, примовляючи:
За-ве-ли ма-ши-ну,
Ш-ш! Ш-ш! Ш-ш!
На-ка-ча-ли ши-ну,
Ш-ш! Ш-ш! Ш-ш! (2р.)
Педагог: Посміхнулися веселіше і поїхали хутчіше!
(Дорослий показує темп їзди).
Ш! Ш! Ш! Ш! Ш! Ш!
Тепер діти не «крутять кермо», а притупують почергово то правою, то лівою ногою, видаючи звук «Ш», поступово сповільнюючи «хід машини».
Педагог: Приїхали!
Діти: При-ї-ха-ли!
Гра «Пташка
»Мета: відпрацювання тривалого плавного видиху.
Діти сидять півколом на невеликій відстані один від одного. У кожного в лівій руці легка маленька яскрава паперова пташка, прикріплена до нитки довжиною 20-25 см. Права рука вільно лежить на коліні.
Все хором: Пташка, пташка, політай, політай!
З нами, з нами пограй, пограй! (2 р.)
Фууууууу! Фууууууу!
Піднявши нитку з пташкою над чолом, склавши губи «трубочкою», діти, вимовляючи звуки, роблять видих.
|
|
|
Потім, зробивши вдих, знову вимовляють ці звуки, видихаючи. При цьому пташка підлітає вгору кілька разів.
В кінці гри діти підставляють долоню правої, витягнутої вперед руки, на яку і сідає пташка.
Діти: Пташка втомилася. Сіла відпочивати.
Дану гру можна урізноманітнити, підвісивши до нитки повітряні різнокольорові кульки.
Кулька, кулька, відлітай!
С нами, з нами пограй!
Тощо.
Гра «Різнобарвні кулі»
Діти стоять або сидять на стільчиках. Вгорі натягнута товста нитка так, щоб прикріплені до неї повітряні кулі знаходилися перед обличчями дітей на відстані 30-40 см.
Під музику будь-якого легкого вальсу і диригування дорослого діти намагаються дути на кульку, роблячи по черзі глибокий вдих і тривалий плавний видих.
Руки спокійно лежать на колінах або опущені вздовж тулуба. Діти злегка погойдуються вперед-назад.
Проблема індивідуального розвитку людини була і залишається головною для науки. У постійній і активній взаємодії людини зі світом - природи, суспільства, Космосу - здійснюється його індивідуальний розвиток. Відбувається обмін речовин, енергії, інформації і т.д. Цей процес взаємодії має універсальний характер для буття і свідомості людини. «Завдяки відкритості системи «Людина-Світ» людина є, як стверджувала ще антична філософія, мікрокосм, що відображає і представляє в собі макрокосм - суспільство, природу, світ в цілому».
|
|
|
Запропонована система вправ та ігор сприяє не тільки розвитку фізіолого-психічного стану дитини (людини), але відкриває можливості для руху до себе, до світу, до індивідуального самосвідомості, де самосвідомість виступає як складна інтегральна властивість всієї психічної діяльності. Вона ніби фіксує підсумок психічного розвитку, забезпечуючи валеологічну стабільність особистості.
Усяка гра, особливо пов'язана з диханням людини, потребує правильної організації апарату артикуляції. На жаль, ні в дитячому садку, ні в школах цьому не вчать. Результат цього «ненавчення» - так звана дислексія - неправильне проголошення звуків, порушення гостроти слуху - в кінцевому підсумку - безграмотність людини, яка відбивається на його подальшій долі. Тому ми пропонуємо кілька вправ, спрямованих на виключення цих хвороб.
Перш ніж щось проговорити, прочитати дитина повинна подумки здійснити процес говоріння, а потім винести цю думку зовні, тобто дати їй дія - проговорити. Успішному вирішенню цього завдання і служить артикуляційна гімнастика.
Дата добавления: 2016-01-05; просмотров: 14; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!