Формування тактильних образів
Бачити пальцями! Цьому можна навчитися! Тривале тренування допоможе встановити постійні зв'язки між відчуттями в пальцях і зоровою пам'яттю. Недарма дотик вважається почуттям, паралельним зору...
Давайте виховаємо у дитини хай не «всебачущі», але чутливі пальці! Як часто доводиться бачити у дорослого «руки-лопати» з дерев'яними пальцями! Як незграбно, як ніяково вони торкаються предметів! Як по-ведмежому обіймають нас такі «мертві руки»! Вони не «бачать» нас, не «відчувають» нас!
Пальці, що бачать (1 варіант)
Закрийте очі. Проведіть подушечками пальців по тканині ваших штанців, сорочки, блузки. Злегка, трошки, ледь торкаючись - проведіть подушечками...
Зробіть те ж саме з відкритими очима, погляньте, як подушечки погладжують тканину, придивіться, яка вона...
Знову з закритими... Тепер ви згадуєте яка тканина?
Погладьте по черзі тканину штанців і тканину сорочки. Вловіть відмінність однієї від іншої... Перевірте очима...
Якщо діти сидять в півколі:
Торкніться одягу ваших сусідів, правого і лівого.
Злегка погладжуючи тканину подушечками пальців, встановіть різницю у відчуттях обох рук, запам'ятайте ці відчуття.
Чим легше ви будете торкатися тканини, тим вірніше і точніше будуть відчуття.
При тренуванні тактильних сприйняттів удосконалюються і зорова пам'ять, і рухові механізми рук, а, крім того, - наша увага до навколишнього світу.
Варіанти вправи:
|
|
|
• вивчити своє обличчя подушечками пальців;
• вивчати фактуру, особливості стільця, на якому сидиш;
• знайти в своєму одязі кілька різних фактур.
Пальці, що бачать (2 варіант). 10 карток з картону (10 х 10), на них наклеєні:
• штучне хутро;
• фотопапір;
• наждачний папір;
• сірники у вигляді драбинки;
• сірники в довільному порядку;
• мотузка у вигляді змійки;
• оксамитовий папір;
• вельвет;
• фланель;
• краплі воску.
Діти дають карткам асоціативні назви (з відкритими очима, спираючись на тактильні відчуття), наприклад, штучне хутро часто нагадує хутро кішки або іншої тварини, віск схожий на дощові краплі на склі; наждачний папір - на асфальт та ін.
Коли всі картки розглянуті і названі, дітям пропонується по черзі з закритими очима, на дотик, визначити всі картки, згадавши їх назви.
Пальці, що бачать (3 варіант). Діти розбиваються по парах. Одна дитина пропонує іншій із закритими очима (на дотик) визначити ряд предметів. Потім ролі міняються.
Пам'ять пальців
Познайомтесь дотиком з цим графином.
Дійте двома руками, хай пальці запам'ятають його фактуру, нехай руки запам'ятають його форму.
Відверніться. Продовжуйте відчувати на дотик графин. Не упускайте жодного відчуття, запам'ятовуйте, який він гладенький, який прохолодний.
|
|
|
Згадуйте відчуття в пальцях, коли вони не торкаються графина. Доторкніться, зафіксуйте відчуття, відведіть руку, згадайте... Гладенькі, холоднуваті грані, насічка... Перевірте спогад - торкніться графина.
Спробуйте тепер згадати пальцями форму графина. Відверніться від нього і уявіть собі, що він перед вами. Доторкніться до уявного графина. Намалюйте його форму... А пальці пам'ятають при цьому, який він холоднуватий, гладенький?
Дата добавления: 2016-01-05; просмотров: 13; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!