Формування синестезичного образу
Яблуко. Про яблуко можна розповісти дуже багато. А для цього потрібно скористатися всіма органами відчуттів.
- Спочатку уважно розглянемо яблуко і розповімо про те, яким його бачать ваші очі (форма, розмір, колір)...
- Тепер торкнемося його, відчуємо, яке воно на дотик... (гладке, прохолодне, тверде, важке тощо).
- Послухаємо «звуки» яблука. Як їх почути? Постукати по столу, прислухатися до видаваного звуку.... (глухий стук...). А тепер розріжемо яблуко на кілька частин. Яким буде звук, коли ми ріжемо яблуко?... (Хрускіт...).
- Вивчимо запах яблука. Понюхаємо його... (ароматне...)
- Спробуємо розповісти про його смак... (соковите, солодке, смачне...)
- Об'єднаємо в одному оповіданні всі наші відчуття: яблуко кругле і червоне, гладке, прохолодне, тверде, воно хрумтить, коли його ріжеш або кусаєш зубами, воно ароматне, соковите, кисло-солодке, дуже смачне і красиве...
Примітка: можна поговорити і про корисність яблука для здоров'я організму.
Художник і модель. «Художнику», обраному з числа дітей, пропонується уважно подивитися на дітей і сісти на стілець спиною до них:
- Розповісти по будь-якій обраній ним «моделі» (з числа дітей): як вона виглядає, у що одягнена.... якого кольору в неї очі, волосся... який у неї голос... та ін. «Художник» описує названу дитину...
- «Намалювати» портрет дитини, голос якої він чує, а імені не знає. «Художник» також сидить спиною до дітей, і один з них на прохання вихователя вимовляє:
|
|
|
- «Шановний художник, намалюй, будь ласка, мій портрет».
«Художник» впізнає дитину по голосу і описує її.
- «Художник» працює із зав'язаними очима. Вихователь підводить до нього дитину, художник»тактовно досліджує свою«модель»і описує її.
Бажано, щоб кожна дитина побувала у ролі «художника» і «моделі».
Стакан чаю
Запропонуйте дитині уявити склянку з гарячим чаєм. Які види пам'яті, які спогади, які дії можуть допомогти їй повірити в те, що вона дійсно тримає в руці склянку чаю?
Ось які:
1. Зорові спогади - зовнішній вигляд склянки, колір чаю, пар над коливальної поверхнею рідини.
2. Дотикові спогади - ребристе скло, його гладенькі грані.
3. Температурні спогади - жар гарячого скла.
4. М'язово-рухові - вага склянки, зусилля руки і пальців, що утримують стакан, щоб не впустити і підтримувати рівновагу склянки, щоб не розплескати чай.
5. Нюх - запах чаю.
6. Смакові - смак солодкого гарячого чаю.
Попрацюйте над формуванням образу склянки з гарячим чаєм за поданням різних відчуттів.
Дата добавления: 2016-01-05; просмотров: 12; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!