Формування слухових образів
Соноскоп. Цей прилад здатний за допомогою звуку побачити будь-яку річ.
- Відверніться. По якому предмету я стукаю олівцем?... А тепер?..
Звуки різні - олівець постукує то по книзі, то по столу, то по руці, то по авторучці, то по годиннику.
Визначити і запам'ятати послідовність звуків, якими предметами вони здійснювалися. Розповісти про них, спробувати відтворити звук, користуючись тими ж предметами.
Допомагаючи зрозуміти зв'язкок між внутрішніми образами і звуками, ми тренуємо мислення дитини.
Сонар. - Є такий технічний прилад, сонар - уловлювач звуків. Уявімо, що ми включили сонар.
Тиша! Послухаємо, які звуки оточують нашу кімнату. Шум вулиці за вікнами, приглушений гул розмов і кроків у вестибюлі, а нагорі, на другому поверсі, ледве чутні звуки музики і притопування в танцювальному залі. Все разом - загальний різнохарактерний шум, злегка доноситься до нас. Спробуємо розділити його на складові частини.
Переключайтесь по моїй команді! Вулиця! Вестибюль! Вулиця! Зал! Вестибюль! Зал!
Магнітофон (1 варіант).
- Зараз наша кімната наповниться різними звуками. Гарненько налаштуйте свої вуха і слухайте, а потім розповісте, що ж вони почули?
Включається касета із записом різних звуків, наприклад:
• людська мова, можливо, різномовна;
• спів соло;
• музика;
• щебет птахів і голоси тварин;
• шум дерев;
• виття хуртовини;
• шум води, що ллється;
|
|
|
• дзвінок телефону;
• дзвінок у двері;
• сигнал машини і звук працюючого мотора;
• стук коліс поїзда тощо.
- Задаються уточнюючі питання: Як ви думаєте, собака була маленька чи велика? Чий голос ви чули - чоловіки чи жінки? І тощо.
Магнітофон (2 варіант). У механізмах нашої пам'яті, серед інших апаратів, є і самий об'ємистий в світі магнітофон - на ньому записані всі звуки, які ми коли-небудь чули в житті. Звуки ці, правда, записувалися найчастіше разом із зображеннями.
Згадаймо шум дерев у лісі... Так, звичайно, слово «ліс» відразу ж викликало в уяві картину лісу. Допоможіть собі і згадуйте звуки... Лісова поляна... Вітер куйовдить листя... Гойдаються і шелестять верхівки беріз... Прислухайтеся до цих звуків...
Згадайте гавкіт собаки... А яку собаку ви згадуєте?..
Згадайте шум поїзда... Ми їдемо в ньому...
Згадайте звуки під'їжджаючого трамвая...
Згадайте голос мами, вона кличе вас на ім'я...
Згадайте шум прибою... Дзвін.., стрекотіння коника.., шум водоспаду... та ін.
- Не все виникає в пам'яті? Не так чітко, як хотілося б. Ну, не все ж відразу! Треба освоїти наш внутрішній магнітофон, навчитися ним користуватися, щоб він миттєво відгукувався при натисканні кнопки.
Примітка: Звуки в спогаді не обов'язково повинні бути такими чіткими, як насправді. Нам достатньо і натяку на звук, аби миттєво ожив спогад!
|
|
|
Розповідь про звуки. Прослухати кілька звуків (різні джерела) і зв'язати їх в одне фантастичне оповідання. Наприклад, дитина старшого дошкільного віку зможе легко скласти невелику розповідь за наступними звуками: телефонний дзвінок і гавкіт собаки, стрекотіння коника, спів птахів і шелест дерев тощо.
Дата добавления: 2016-01-05; просмотров: 15; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!