Технология коррекции дыхания при дизартрии
Е. М. Мастюкова и М. В. Ипполитова выделяют следующие этапы рабо - ты над дыханием при дизартрии.
Первый этап: общие дыхательные упражнения Цель: увеличить объем дыхания и нормализовать его ритм.
Упражнение 1. Ребенок лежит на спине. Логопед сгибает его ноги в ко - ленных суставах и согнутыми ногами надавливает на подмышечные впа - дины. Эти движения производят в нормальном дыхательном ритме под счет: «раз» – сгибание ног, «два» – надавливание ими на подмышечные впадины, «три» – возвращение ног в исходное положение. Это упражне - ние способствует нормализации движений диафрагмы.
Упражнение 2. Ребенок сидит с закрытым ртом. Затем ему зажимают одну ноздрю. Ребенок дышит под определенный ритм (счет или стук мет - ронома). Потом ребенку зажимают вторую ноздрю. Повторяется тот же цикл дыхательных движений.
Упражнение 3. Ребенок сидит. Перед его ноздрями создается «веер воз - духа». Под влиянием этого воздуха усиливается глубина вдоха.
Одновременно с проведением общей дыхательной гимнастики очень важно научить детей правильно сморкаться. Овладение этим умением спо - собствует формированию удлиненного произвольного выдоха. Для закреп - ления этой функции необходимо максимально опираться на ощущения.
Основные правила дыхательной гимнастики:
Дата добавления: 2016-01-03; просмотров: 18; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!