Формирование длительного ротового выдоха при реализации арти-кулем гласных звуков (без включения голоса) и фрикативных глухих со-гласных звуков
Особенность работы состоит в том, что развитие речевого дыхания про - водится одновременно с развитием артикуляционного праксиса. Все уп - ражнения по созданию артикуляций звуков являются одновременно обу - чением ротовому выдоху, т. е. служат приёмом воспитания речевого дыха - ния и гимнастикой для речевого аппарата.
Внимание ребенка постоянно фиксируется на направлении речевого выдоха и на положении органов артикуляции при выдохе.
Для организации правильного ротового выдоха необходимо изменить положение языка в полости рта. Особое внимание уделяется положению кончика языка, который на первых порах необходимо удерживать у ниж - них резцов при подготовке артикулем всех гласных звуков. Этот прием по - зволяет увеличить объем ротовой полости и тем самым обеспечить воз - можности для прохождения воздушной струи через рот.
Уже при разучивании видов вдоха и выдоха внимание ребенка сразу же обращается на положение органов артикуляции: при ротовом выдохе кон - чик языка нужно удерживать у нижних резцов, рот открывать, как при по - зевывании. При этом корень языка должен быть опущен. Если передвиже -
ние кончика языка к нижним резцам недостаточно снижает корень языка,
можно временно допустить высовывание языка между зубами или нажать на корень языка шпателем (последний применяется в крайнем случае).
Правильный ротовой выдох при опущенном корне языка полностью сни - мает носовой оттенок в том или ином звуке, а впоследствии и во всей речи.
Дата добавления: 2016-01-03; просмотров: 21; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!