Общая хар-ка психич-ого дизонтогенеза.
Диз-з-это различные формы наруш. онтогенеза.
Опираясь на конц аномальн ↑ Выг., Лебединский выди 4 осн психолог-х параметра дизонт-за, по к-м можно характ-ть все его явления: 1. Фунцион-я локализация наруш., т.е. указание места поражения Н.С. и характера этого поражения (локальное/дифузное); 2. Время поражения (опред-т хар-р дефекта: недо↑, поврежд., задержка): а) хронологический момент возникн-я наруш. (возраст); б) совпадение этого времени с сензитивными периодами в ↑ психич-х функций; в) длительность периода ↑ нарушенной функции в онтогенезе; 3. Взаимоотнош межд первич и вторич наруш-ми (опред-т стр-ру деф-та); 4.Изм-е межфунк-х взаимодей-й в ходе нарушенного ↑ (хар-р и степень асинхронии).
Одним из важнейших признаков диз-за яв-ся асинхрония, т.е. диспропорция в ↑психич-х ф-й. Обычно выд. 3 проявления асинхронии: 1. Ретордация (незавершенность отдельных периодов ↑. Ретор-я м.б. общей (все ψ ф-ии задержаны в своем ↑), частные (недо↑ некоторых ψ ф-й)); 2. Патологическая акселерация (выраж-е опережение темпов и сроков формир-я отдельных ф-й по сравнению с др.); 3. Сочетание явлений ретардации и патологической акселерации (одни ф-и запаздывают в своём ↑, а др. опережают обычные сроки).
Одной из первых класс-й можно считать класс-ию Л.С.Выготского. 1. Повреждение/недост-к воспринимающих органов (слепота, глухота,); 2. Повреждение/недос-к частей ответного аппарата, рабочих органов (калеки); 3. Повр-е/недос-к ЦНС (слабоумие).
|
|
|
В отеч. и зар. психолог-й лит-ре предлагаются разл вар-ты класс-ции ψ диз-за. Эти класс-ции не исключают др. др. а допол-т т.к. в их основе лежат разные пр-пы выделения видов диз-за (этиолог-й, пр-п клинического подхода, нейропсихолог-й). В спец. Рs наиболее популярна класс-ция психич-го дизон-за Лебединского. Согласно этой класс-ции выд. 6 видов психич-ого дез-за: 1. Психич недо↑ это вид диз-за для к-ого хар-но: раннее поражение мозговых сис-м, их тотальное недо↑. Причины: генетические пороки ↑ и диффузное пораж-е гол.м. Основной дефект: интел-й. Обяз-й признак: недо↑ абстрактного мыш-я, образ-я понятий, низкий ур-нь обобщ-я (ум/от); 2. ЗПР Вид диз-за при к-м замед-ся темп формир-я отд-х ψ ф-й/психики в целом с их временной фиксацией на более ранних возр-х этапах. Здесь нет тотальности недо↑, а есть мозаичность недо↑. Нет нар-я интел-та, а есть недо↑ его предпосылок (П, В, произв-ти). В исходе возможно либо сглаживание этого недо↑ (за счет комп-ии, кор-ии), либо наростание вторичных деф-в (при отсут-ии кор-ии, при неблаг-х услов ↑); 3. Поврежд-е ↑. Вид диз-за обусл-й поздним патогенным возд-м на мозг, когда большая часть мозговых стр-р уже сформир-на. Поэтому здесь нельзя говорить о недо↑, здесь имеет место именно повреждение. При этом виде диз-за нет тотальности, но есть парциальность нар. ψ ф-й (когда одни ф-ии сохранны, а др наруш незначительно, а третие уже распадаются). Основ-й деф-т: Интел-й, но нарушена в большей степени не операц-я сторона мыш-я (как при у\о), не предпосылки (как при ЗПР), а динамич-я сторона мыш-я (целенапр-ть мысл-й Д, работоспос-ть, критичность). (деменция); 4. Дефицитарное ↑. Вид диз-за связанный с первичной недостаточ-тью отдельных сис-м орган ( анализ-х сис-м/соматич). Первич-й деф-т: нар-е анализ-й/сомат-й сис-мы. На их основе возникают многочисленные вторич-е нар-я, к-е тормозят ψ↑ в целом. Асинхрония прояв-ся в разной степени недо↑ одних анализ-х сис-м при сохран-ти др. Дифицитарность отдельных психомот-х сис-м способствует возникн-ю явлений изоляции. (слепота, глухота); 5. Искаженное ↑. Набл-ся сложные сочетания общего недо↑, задержки, поврежд-я и ускорение ↑ отдельных ф-й. Такое сочетание приводит к появлению патолог-х НО (страхи, галлюц-ии). В стр-ре этого нар-я основ-ми деф-ми яв-ся: слабость побуждений, исходная энергетич-я недост-ть, низкие сенсорные пороги с выраж-м отриц-м фоном ощ-й, повыш-я готовность к реакции тревоги и страха. Всё это приводит к субъективной изолир-ти реб от внеш.мира (аутизм); 6. Дисгармоничное ↑. Основанный на врожденной/рано преобр-й стойкой диспропорции психики преимущественно в эмоц.вол. сфере. Для этого вида диз-за хар-но задер-ка ↑ отд-х ψ ф-й с парциальным ускорением ↑ др. Осн-й деф-т: наруш-е в эмоц-й сфере, к-е прв-т к дисгармонии между инт-й и эмоц-й сферы. Первично сохранный инт-т не регулирует эмоц. сферу, недоразвитая эмоц. сфера негат. влияет на сох-й инт-т. (психопатии).
|
|
|
|
|
|
Класс-я Лебединского: 1. Отклонение по типу ретардации (задержанное ↑) и дисфункция созревания: а) общее стойкое недо↑ (у\о), б) задер-е ↑ (ЗПР); 2 Отк-я по типу повреждения : а) поврежд-е ↑ (органич-я деменция), б) дефицитарное ↑ (нар.зрения, слуха, речи, ОДА); 3. Откл-я по типу асинжронии с преобладанием эмоц-воол нар-й: а) искаженное ↑ (РДА), б) дисгармоническое ↑ (психопатии).
Данная классф-я построена на основе качест-ого анализа нарушения ↑ с выделением основных приз-в нар-я в завис-ти от времени возник-я деф-та, его тяжести и локолиз-ии.
Современной класс-й наруш. ↑ яв-ся класс-я Семаго, к-я учитывает нейропсихологический подход к проблеме диз-за. Выд. след. типы наруш-ого ↑: 1. Недост-е ↑ для этого вида хар-но недостат-ть ↑ всех/отд-х ψ ф-й по отношению к среднестатист-м показателям. К этому виду отн-ся: (тотальное недо↑, ЗПР, парциальная несф-ть ВПФ); 2. Асинхронное ↑. Здесь наблюдается сложное сочетание недо↑, ускореннго ↑, искаженного ↑ отдельных ψ ф-й. Сюда отн-ся: (дисгармоничное ↑, искаженное ↑); 3. Поврежденное ↑. Здесь набл-ся наличие повреждающего влияния на мозг того/иного фактора, к-й искажает, в первую очередь, органич-е основы ↑ и вторично воздействует на всю стр-ру ψ↑. Выд-ся: (локально-поврежденный тип ↑, диффузно поврежденный тип ↑); 4. Дефицитарное ↑(раннее дефиц-е ↑, позднее дефиц-е ↑).
|
|
|
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 400; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!