Лидерство и руководство: контекст
• Группа и динамические процессы в групе, так как нельзя говорить о лидерстве независимо от контекста и содержания деятельности определенного сообщества людей и типа внутригрупповых взаимодействий;
• Цели совместной деятельности, потому что активность лидера всегда связана с решением общих для группы задач и достижения значимых "для всех" результатов;
• Влияние, поскольку лидерство предполагает наличие активного воздействия лидера на остальных членов группы и/или своих последователей.
Лидерство и руководство
| Руководство | Лидерство |
| • Регуляция межличностных отношений • Макросреда • Целенаправленность • Стабильность • Сложность и опосредованность принятия решений • Социальный феномен (социальная характеристика отношений) | • Регуляция межличностных отношений • Микросреда • Стихийность • Изменчиво и ситуативно • Непосредственные решения • Психологический феномен (психологическая характеристика поведения отдельных членов группы) |
Лидерство и руководство: различия целевых установок
| Управление | Лидерство |
| • Планирование бюджета • Организация деятельности • Контроль исполнения • Запланированные резултаты | • Видение будущего, видение пути • Объединение людей • Мотивирование и воодушевление • Изменение и развитие |
10 заповедей :
-минимальное эго
-в неизвестность с открытыми глазами
|
|
|
-не только ради денег
-ценности
Лидерство
"Лидер - это индивид в группе, перед которым поставлена задача руководить и координировать групповую деятельность, тот, кто в отсутствии назначенного дидера несет ответственность за выполнение работы"
Теории лидерства
1. Структурный подход - универсальная структура личности эффективного менеджера (черты, характеристики) - выявление "особой породы великого человека"
2. Поведенческий подход - анализ поведения и выявление универсальных эффективных особенностей поведения - что делают лучшие из лидеров?
3. Ситуационный подход - синтез структурного и поведенческого подходов в контексте конкретных ситуативных переменных
МодельФ. Фидлера (LPC - Least Preferred Co-Worker)
Эффективность лидерства определяется его соответствием конкретной ситуации
1. Отношения лидера и подчиненных, т.е. степень доверия и уважения, лояльность к руководителю
2. Структура задачи - привычность задачи, четкость ее формулировки и структуризации, альтернативы решения
3. Должностные полномочия - объем законной власти (наказание и поощрение)
Стиль руководства свойственен человеку от природы
Подбор и расстановка руководителей исходя из целей организации
|
|
|
Эффективное лидерство:
Процессуально-психологические характеристики
• Видение - создание позитивного и привлекательного образа будущего рганизации
• Коммуникации - передача "видения" другим членам группы (энтузиазм и вовлеченность)
• Доверие членов ко
• Гибкость
Трансформационное лидерство (Бернс, Басс)
Знания – ответственность – доверие – видение - перемены
16. Организационное лидерство: структурный, поведенческий и ситуационный подходы к анализу.
Теории лидерства
4. Структурный подход - универсальная структура личности эффективного менеджера (черты, характеристики) - выявление "особой породы великого человека"
5. Поведенческий подход - анализ поведения и выявление универсальных эффективных особенностей поведения - что делают лучшие из лидеров?
6. Ситуационный подход - синтез структурного и поведенческого подходов в контексте конкретных ситуативных переменных
Структурные теории: основные итоги
С. Клубек и Б.Басс: людей, от природы не склонных к лидерству, сделать лидерами практически невозможно. Можно лишь изменить некоорые особенности их характера
|
|
|
"Набор черт" дает возможность осуществлять профессиональный набор лидеров: диагностика характеристик, демонстрирующих высокую корреляцию с успешным лидерством:
1. Интеллект
2. Доминантность
3. Уверенность в себе
4. Высокий активационный (энергетический) уровень
5. ЗУН, релевантные поставленной задаче
Поведенческий подход
Лидерство в контексте внешнего поведения
Стиль лидерства - совокупность приемов и методов, применяемых лидером (руководителем) с целью оказания воздействия на подчиненных
---≥
Лидерство как форма поведения, которую можно освоить и которой можно и нужно обучать
---≥
Лидеров можно не только искать, но и "растить"
Исследования университета Огайо: Исследования поведенческих навыков и характеристик - понимание принципов лидерства
• Структуризация деятельности (initiatingstructure) - степень, в которой лидер структурирует свою работу и работу подчиненных, определяет обязанности подчиненных, формирует отношения и определяет цели
• Внимательность к людям (consideration) - степень взаимного доверия, приверженности идеи, уважения и симпатии между лидером и коллективом
• ???
Исследования Мичиганского университета
Поведенческие характеристики, коррелирующие с эффективностью
|
|
|
• Ориентация на работников
• Ориентация на производство
1964 г. - управленческая решетка Р. Блейка и Дж. Моутон: точная количественная оценка лидерского поведения (81 клетка) и анализ доминирующих факторов мышления в контексте поставленных перед ним задач
Сложность в выявлении устойчивых связей между стилем лидерства и групповой деятельность
Ситуационный подход
Детерминанты эффективного лидерства связаны с конкретной ситуацией управления: лидерство - продукт конкретной ситуации
Л. Картер и М. Никсон: стиль / тип лидерства зависят от поставленной задачи
!!! Продолжительность существования и деятельности группы!!!
Степень влияния лидера тем выше, чем выше его социальный статус
Р(perfomance) M(naintenance) - РМтеория (Д. Мисуми)
- Достижение целей организации
- Поддержка и удовлетворение индивидуальных и групповых установок
Лидерство как группо-динамический процесс
Навыки успешного лидера - лидер должен:
1. Обладать объективной обратной связью
2. Иметь возможности определить свой стиль
3. Спланировать его направленное изменение
МодельФ. Фидлера (LPC - Least Preferred Co-Worker)
Эффективность лидерства определяется его соответствием конкретной ситуации
4. Отношения лидера и подчиненных, т.е. степень доверия и уважения, лояльность к руководителю
5. Структура задачи - привычность задачи, четкость ее формулировки и структуризации, альтернативы решения
6. Должностные полномочия - объем законной власти (наказание и поощрение)
Стиль руководства свойственен человеку от природы
Подбор и расстановка руководителей исходя из целей организации
Теория жизненного цикла Херси-Бланшара
Используется как основной метод подготовки руководителей в IBM, MobilOil, Xerox и др.
Подчиненные - та среда, которая принимает / отвергает лидера
????
| Стиль | Стадия зрелости |
| 1. Директивный (telling) | М1. Члены организации не способны и не хотят нести ответственность. Отсутствует профессионализм и уверенность своих силах |
| 2. Поддерживающий (selling) | М2. Члены организации не способны, но хотят выполнить работу. Есть мотивация, но отсутствуют проф. навыки |
| 3. Участвующий (модератор) | М3. Члены организации способны, но не хотят выполнять работу, порученную им лидером |
| 4. Делегирующий | М4. Члены организации и способны и хотят выполнить работу. |
Там график - оси - вертик: ориентация на персонал, гориз: - ориентация на задачу
Нормативная модель Врума-Йеттона-Яго
предписывает соблюдение набора правил для выбора стиля поведения
Цель модели - диагностика наиболее целесообразного и
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 431; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!