Kinderforschung. 1913. Heft Juli. 181 страница



 

Каковы же достоинства и недостатки непрямого метода? Метод непря­ мого самонаблюдения при помощи воображения еще не так сильно страдает вторым недостатком личного самонаблюдения: он при богатом воображении может еще дать нам кое-какие сведения о возможности (но только о возможно­ сти, а не о фактическом осуществлении) других психологических организаций, чем наша собственная. Зато первый недостаток—подчинение предвзятым взгля­ дам — проявляется при всяком непрямом самонаблюдении (и памятью,

 

воображением) во всей своей силе, так как и воспоминание, и особенно вооб­ ражение, дают полный простор влиянию таких взглядов.

 

Рассмотрение методов прямого и непрямого личного самонаблюдения показывает, что ни при одном из них присущие личному самонаблюдению не­ достатки не устраняются, а только ослабевают, причем даже не оба сра­ зу, а порознь. Следовательно, кроме личного самонаблюдения необходимоупотреблять и самонаблюдение коллективное для возможно большего устра­ нения этих недостатков.

 

Метод коллективного или сравнительного самонаблюдения состоит в собирании и в сравнении данных самонаблюдения, накопленных не одним ли­ цом, а множеством, и может применяться двояким путем: 1) без помощи опроса других лиц, ограничиваясь лишь прежде накопившимися психологическимидокументами, и 2) при помощи опроса, приноровленного к целям данного ис­ следования, что составит опросный, или, как его называют еще иначе, анкет­ ный, метод, от французского слова enquкte —расследование, исследование;ибо самый опрос, приноровленный к определенным целям, называется анкетой. Таким образом, есть два метода коллективного самонаблюдения, причем, разу­ меется, каждый из них можно комбинировать с другим, а также и с различными другими методами. Но опишем подробнее оба эти метода.

 

виде готовых психологических документов, кроме сочинений по психо­ логии, можно пользоваться еще разнообразнейшими источниками, каковы, например: 1) множество философских сочинений, особенно по гносеологии, этике и эстетике. Дело в том, что философия для своих построений часто нуж­ дается в различных психологических справках. В действительности же всегда или по крайней мере почти всегда авторы философских произведений не чер­ пали их в готовом виде из психологии, а впервые сами же и находили их, после


 

388


ПЕРВЫЕ ПРОГРАММЫ ПОСТРОЕНИЯ ПСИХОЛОГИИ...

 

чего большая или меньшая часть их переносилась в состав содержания психо­ логии. Поэтому, кто хочет выработать из себя действительного, а не ка­ жущегося только знатока и самостоятельного работника в психологии, тот должен прежде всего запастись общефилософским образованием, что­бы оно сделало доступной и понятной для него всю философскую литературу, еще далеко не использованную в смысле психологических документов. 2) Ре­ лигиозно-нравственная литература, конечно, тоже нуждается в психологи­ ческих самонаблюдениях и переполнена ими: на них-то и основываются все излагаемые в ней советы относительно способов преуспеяния в духовной жиз­ ни, поднятия на высшую ступень духовного совершенства и т. п. Между тем эта литература остается почти вовсе не использованной в смысле психологи­ ческих документов. Например, еще Владиславлев (в I т. стр. 94 своей «Психо­ логии») отметил, что остались совершенно не использованными сочинения аскетов и подвижников (Исаака и Ефрема Сирина, аввы Дорофея, Иоанна Ле-ствичника и др.), хотя они внимательно погружались в самих себя, тщательно изучая изгибы сердца и желаний, гнезда и корни греховных наклонностей и помыслов. 3) Беллетристическая литература, а именно — произведения тех лиц, которые обладают выдающимся психологическим талантом (Шекспир, Толстой, Достоевский и другие). 4) Данные языка, в которых рассеяны наблю­ дения, производимые целым народом, отразившиеся во многих пословицах, поговорках и т. п. 5) Записи самонаблюдений, производимых каким-либо ли­ цом с какими бы то ни было целями, как, например: самонаблюдения в форме признания врачу, священнику, литературные исповеди, дневники и т. п.


Дата добавления: 2021-03-18; просмотров: 52; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!