Kinderforschung. 1913. Heft Juli. 111 страница
нахожу, что все те гипотезы, которые приводились для доказательства производности пространства неудовлетворительны: ни ассоциация, ни синтез, ни какие либо другие процессы, к которым обыкновенно аппелируется, не в состоянии доказать того, что представление пространства складывается из элементов, которые не имеют в своем содержании протяженности.
Сложность представления пространства может быть доказана или путем самонаблюдения или путем анализа психологических фактов; но ни тот, ни другой путь не приводит нас к доказательству производности пространства.
|
|
|
Если бы протяженность могла быть создана из того, что не обладает протяженностью, то мы могли бы, по крайней мере, мыслить возможность раздельного восприятия элементов, входящих в состав представления про странства. Но мы видели, что представить протяженность отдельно от цве та и других содержаний оказывается абсолютно невозможным; также ока залось невозможным доказать психологически возможность отделимости цвета от протяженности, а это значит, другими словами, что цвет и протя женность по природе своей неразрывно друг с другом связаны, а это, другими словами, означает, что пространство непроизводно.
|
|
|
|
|
|
292
ПЕРВЫЕ ПРОГРАММЫ ПОСТРОЕНИЯ ПСИХОЛОГИИ...
Рассмотрим в общих чертах аргументы в пользу производности про странства.
По Гербарту, представление пространства созидается из элементар ных интенсивных представлений, которые сами по себе протяженностью не обладают, но в силу особенных законов репродукции, зависящих от ус ловий внешнего воздействия впечатлений, дают пространственную форму, которая, следовательно, представляет собой нечто отдельное от содержа ния. Но взгляд этот невероятен: указанные Гербартом репродукции не в состоянии создать протяженности из элементов непротяженных.
|
|
|
По взглядам английской психологии «пространственная протяжен ность, не находясь в сознании первоначально, строится из нашего пред ставления протяженности во времени». Задача психологии заключается в том, чтобы показать, каким образом из элементов, располагающихся для нашего сознания в последовательном порядке, созидается идея простран ственного сосуществования.
По учению этой психологической школы, для восприятия протяжен ности самым существенным средством является мускульное чувство, пер воначально известное только как напряжение, затем как напряжение известной продолжительности и скорости. Но мускульное чувство есть яв ление последовательное, сосуществование же (пространственное) созида ется участием осязательных ощущений, одновременно действующих на со знание, и еще больше участием зрительного органа, обладающего способностью зараз охватывать большое пространство и воспринимать в такой быстрой последовательности, что нам кажется, что зрительные ощу щения действуют одновременно, т. е. у нас получается иллюзия сосуще ствования. (У английских психологов заметна тенденция к утверждению, что пространство есть только быстрая последовательность). По учению этой школы, последовательный ряд осязательных и зрительных ощущений при повторении их обращением назад превращается в сосуществующий. Опыты этого рода, давая нам возможность отрешаться от скорости движения, при водят нас к познанию постоянства элементов. Но совсем не понятно, каким образом обращение порядка из последовательности может создать сосуще ствование, потому что предположив даже, что мы узнаем, что при движении
Дата добавления: 2021-03-18; просмотров: 39; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!