Kinderforschung. 1913. Heft Juli. 110 страница
ПЕРВЫЕ ПРОГРАММЫ ПОСТРОЕНИЯ ПСИХОЛОГИИ...
Г.И. ЧЕЛПАНОВ:
ПРЕДМЕТ, ЗАДАЧИ
И МЕТОДЫ СОВРЕМЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ
^ ^ _ Челпанов Георгий Иванович (1862-1936) —
психолог, философ, логик. Основатель и первый директор Психологического института при Мос ковском университете (1912 г., официальное от
крытие 1914 г.), ставшего центром научных иссле-
дований и подготовки психологических кад ров. По оценке В.В. Зеньковского — глава русской
1 ? психологической школы.
|
|
|
Основная проблема исследований — воспри ятие пространства (магистерская и докторская дис сертации «Проблема восприятия пространства в связи с учением об априорности и врожденности »,
1896-1904). Разделял позиции эмпирической психологии.
антологию включены отрывок из диссертации «Проблема восприя тия пространства», статьи по проблемам предмета и методов психологии, описание Психологического института.
|
|
|
СУЩНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ
ВОСПРИЯТИЯ ПРОСТРАНСТВА 1
Сущность проблемы восприятия пространства с точки зрения пси хологии сводится к следующему: «есть ли пространство непосредствен ное содержание ощущения, или оно представляет из себя продукт пси хической переработки», другими словами, производно ли представление пространства или непроизводно? С точки зрения психологической это есть самый основной вопрос, потому что задача психологии вообще за ключается в разложении сложных психических форм на элементарные составные части. Та же задача представляется нам и здесь.
|
|
|
Как мы видели, есть две школы психологов, из которых одна считает возможным выводить представление пространства из элементов непрост ранственных, другая считает пространство предметом непосредственного восприятия или, как она обыкновенно выражается, непосредственного ощу-
|
|
|
Г.И. Челпанов. Проблема восприятия пространства в связи с учением об априорности и врожденности. Киев, 1896. Ч. 1. С. 374-385.
II)' 291
| ЧАСТЬ ПЕРВАЯ | |||
| щения. Нам предстояло именно решить во | ПРОБЛЕМА | ||
| прос, которая из двух теорий в настоящее | ВОСПРШТШ | ПРОСТРАНСТВА | |
| время может притязать на большую досто | |||
| верность. | ВЪ СВЯЗИ СЪ УЧЕН1ЕМЪ | ||
| Я считаю необходимым отделять вопрос | ОБЪ АПРШРНОСТИ И | ВРОЖДЕННОСТИ. | |
| о врожденности пространства от вопроса о не- | |||
| производности его, так как врожденность, под | У | ^елпанова | |
| которой обыкновенно понимается врожден | ПРЕВДГЬ-ДОЦЕНТ! ПРВ ГНЕВБК1ТЕТ· СВ. В1ДДЖ1ПРД. | ||
| ность физиологических механизмов, не выра | |||
| жает сущности нашей проблемы. Поэтому, го | Часть I. | ||
| воря о производности или непроизводности | 1РЕДСТ111Е11Е IPICTPIICTII С. TIKI | SPilll ΜΙΙΙβΙΠΙ | |
протяженности, я переношу центр тяжести на точку зрения психологическую, а не физио логическую.
Но при обсуждении вопроса о производ ности или непроизводности представления пространства мы должны пользоваться не
только показаниями самонаблюдения, но должны рассмотреть и физиологи ческий субстрат этого представления. Рассмотрение физиологического субстрата имеет свое оправдание в том обстоятельстве, что если ощущение про странства обладает такою же непосредственностью, как и всякое другое ощущение, то оно и должно иметь своим основанием какой-нибудь опреде ленный физиологический субстрат. Это рассмотрение может дать нам воз можность ближе ознакомиться со сходством и различием «ощущения» про странства от ощущений иного рода.
Дата добавления: 2021-03-18; просмотров: 48; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!