Техника надевания стерильных перчаток

(оценивается сформированность ПК 2.1., ПК 2.2 ОК8)

№ п\п	Алгоритм манипуляции	Исходный балл	Полученный балл
	Приготовить все необходимое для выполнения манипуляции:
1.	Стерильные перчатки.	1
	Подготовка к процедуре:
2.	Разверните упаковку с перчатками (можно положить упаковку на стол).	2
	Выполнение процедуры:
3.	Возьмите перчатку за отворот левой рукой так, чтобы ваши пальцы не касались внутренней поверхности перчатки.	2
4.	Сомкните пальцы правой руки и введите их в перчатку.	2
5.	Разомкните пальцы правой руки и натяните перчатку на пальцы, не нарушая ее отворота.	2
6.	Заведите под отворот левой перчатки 2, 3 и 4-й пальцы правой руки, уже одетой в перчатку так, чтобы 1-й палец правой руки был направлен в сторону 1-ого пальца на левой перчатке.	2
7.	Сомкните пальцы левой руки и введите ее в перчатку.	2
	Завершение процедуры:
8.	Расправьте отворот вначале на левой перчатке, натянув ее на рукав, затем на правой с помощью 2 и 3-его пальцев, подводя их под подвернутый край перчатки.	2
	Всего:	15

0 – 6 баллов – «2»	«0» баллов оцениваемые компетенции не сформированы
7– 9 баллов – «3»	«1» балл соответствует низкому уровню сформированности оцениваемых компетенций
10 –12 баллов – «4»	«2» соответствует среднему уровню сформированности оцениваемых компетенций
13 – 15 баллов – «5»	«3» балла соответствует высокому уровню сформированности оцениваемых компетенций

Подпись преподавателя _______________

Подпись студента(ки) _______________

Оценка _______________

Лист оценки манипуляции

Снятие использованных перчаток

(оценивается сформированность ПК 2.1.,ПК 2.2., ОК 8)

№ п\п	Алгоритм манипуляции	Исходный балл	Полученный балл
	Приготовить все необходимое для выполнения манипуляции:
1.	Перчатки	1
2.	Емкость с дезинфицирующим средством	1
3.	Пальцами правой руки в перчатке сделайте отворот на левой перчатке, касаясь ее только с наружной стороны.	1
4.	Пальцами левой руки сделайте отворот на правой перчатке также касаясь ее только с наружной стороны.	1
5.	Снимите перчатку с левой руки, выворачивая ее наизнанку и держа за отворот.	1
6.	Держите снятую с левой руки перчатку в правой руке.	1
7.	Левой рукой возьмите перчатку на правой руке за отворот с внутренней стороны и снимите перчатку с правой руки, выворачивая ее наизнанку.	1
8.	Обе перчатки (левая оказалась внутри правой) поместите в емкость с дезинфицирующим средством (если они многоразового использования) или выбросьте в непромокаемый мешок.	1
	Всего	8

0 – 4 баллов – «2»	«0» баллов оцениваемые компетенции не сформированы
5 баллов – «3»	«1» балл соответствует низкому уровню сформированности оцениваемых компетенций
6 баллов – «4»	«2» соответствует среднему уровню сформированности оцениваемых компетенций
7 – 8 баллов – «5»	«3» балла соответствует высокому уровню сформированности оцениваемых компетенций

Подпись преподавателя _______________

Подпись студента(ки) _______________

Оценка _______________

Лист оценки манипуляции

Техника проведения уборки процедурного кабинета после рабочей смены

(Оценивается сформированность ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.5., ОК8)

№ п\п	Алгоритм манипуляции	Исходный балл	Полученный балл
	Приготовить все необходимое для выполнения манипуляции:
1.	чистая ветошь – 2 шт.	1
2.	перчатки	1
3.	халат, шапочка, маска	1
4.	контейнер с дезинфектантом	1
5.	ведро для мытья полов, швабра	1
6.	ветошь для пола	1
	Последовательность действий
7	Надеть халат, шапочку, маску, перчатки	2
8.	Наполнить контейнер дезинфектантом.	2
9.	Обработать рабочие поверхности, оборудование, двери, раковины дезинфектантом.	2
10.	Смыть дезинфицирующий раствор чистой водой, чистой ветошью	2
11.	Вымыть пол методом «двух ведер»	2
12.	Включить УФО на 30 мин.	2
13.	Проветрить помещение.	2
14.	Ветошь, уборочный инвентарь отправить на дезинфекцию.	2
	Всего:	22

0 – 13 баллов – «2»	«0» баллов оцениваемые компетенции не сформированы
14– 15 баллов – «3»	«1» балл соответствует низкому уровню сформированности оцениваемых компетенций
16 –18 баллов – «4»	«2» соответствует среднему уровню сформированности оцениваемых компетенций
19 – 22 баллов – «5»	«3» балла соответствует высокому уровню сформированности оцениваемых компетенций

Подпись преподавателя _______________

Подпись студента(ки) _______________

Оценка _______________

Лист оценки манипуляции

Техника обработки шприцов и игл после проведения процедуры

(оценивается сформированность ПК 1.1., ПК 1.2., ПК 1.5., ПК 1.6., ПК 2.1., ОК 8)

№ п\п	Алгоритм манипуляции	Исходный балл	Полученный балл
	Приготовить все необходимое для выполнения манипуляции:
1.	контейнер с дезинфектантом – 2 шт	1
2.	перчатки,	1
3.	предметы обработки	1
4.	Последовательность действий:
5.	Надеть перчатки.	2
6.	Наполнить контейнеры с дезинфектантом, промаркировать.	2
7.	Заполнить полость шприца дезинфектантом.	2
8.	Отсоединить иглу в контейнер с дезинфектантом.	2
9.	Погрузить цилиндр шприца в другой контейнер с дезинфектантом.	2
10.	Выдержать экспозиционное время (60 мин).	2
11.	Извлечь шприц из контейнера для последующей утилизации.	2
	Всего:	17

0 – 10 баллов – «2»	«0» баллов оцениваемые компетенции не сформированы
11– 12 баллов – «3»	«1» балл соответствует низкому уровню сформированности оцениваемых компетенций
13 –14 баллов – «4»	«2» соответствует среднему уровню сформированности оцениваемых компетенций
15 – 17 баллов – «5»	«3» балла соответствует высокому уровню сформированности оцениваемых компетенций

Подпись преподавателя _______________

Подпись студента(ки) _______________

Оценка _______________

Лист оценки манипуляции

Техника обработки термометра

(оценивается сформированность ПК 1.1, ПК 1.2., ПК 1.6, ПК 2.1., ОК8)

№ п\п	Алгоритм	Исходный балл	Полученный балл
1	Последовательность действий: приготовить термометр, перчатки, салфетки, контейнер с дезинфектантом.	2
2	Надеть перчатки.	2
3	Наполнить контейнер дезинфектантом (1% раствор Бетадеза).	2
4	Погрузить термометр в дезинфектант	2
5	Выдержать экспозиционное время (30 мин)	2
6	Извлечь из дезинфектанта.	2
7	Тщательно промыть под проточной водой.	2
8	Осушить салфеткой	2
9	Хранить термометры в специально отведенном месте.	2
10.	Снять перчатки, вымыть и осушить руки.	2
	Всего:	20

0 – 13 баллов – «2»	«0» баллов оцениваемые компетенции не сформированы
14– 15 баллов – «3»	«1» балл соответствует низкому уровню сформированности оцениваемых компетенций
16 –17 баллов – «4»	«2» соответствует среднему уровню сформированности оцениваемых компетенций
18 – 20 баллов – «5»	«3» балла соответствует высокому уровню сформированности оцениваемых компетенций

Подпись преподавателя _______________

Подпись студента(ки) _______________

Оценка _______________

Лист оценки манипуляции

Дата добавления: 2020-01-07; просмотров: 266; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 2 3 456 7 8 9 10 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!