Техника надевания стерильных перчаток
(оценивается сформированность ПК 2.1., ПК 2.2 ОК8)
№ п\п | Алгоритм манипуляции | Исходный балл | Полученный балл |
Приготовить все необходимое для выполнения манипуляции: | |||
1. | Стерильные перчатки. | 1 | |
Подготовка к процедуре: | |||
2. | Разверните упаковку с перчатками (можно положить упаковку на стол). | 2 | |
Выполнение процедуры: | |||
3. | Возьмите перчатку за отворот левой рукой так, чтобы ваши пальцы не касались внутренней поверхности перчатки. | 2 | |
4. | Сомкните пальцы правой руки и введите их в перчатку. | 2 | |
5. | Разомкните пальцы правой руки и натяните перчатку на пальцы, не нарушая ее отворота. | 2 | |
6. | Заведите под отворот левой перчатки 2, 3 и 4-й пальцы правой руки, уже одетой в перчатку так, чтобы 1-й палец правой руки был направлен в сторону 1-ого пальца на левой перчатке. | 2 | |
7. | Сомкните пальцы левой руки и введите ее в перчатку. | 2 | |
Завершение процедуры: | |||
8. | Расправьте отворот вначале на левой перчатке, натянув ее на рукав, затем на правой с помощью 2 и 3-его пальцев, подводя их под подвернутый край перчатки. | 2 | |
Всего: | 15 |
0 – 6 баллов – «2» | «0» баллов оцениваемые компетенции не сформированы |
7– 9 баллов – «3» | «1» балл соответствует низкому уровню сформированности оцениваемых компетенций |
10 –12 баллов – «4» | «2» соответствует среднему уровню сформированности оцениваемых компетенций |
13 – 15 баллов – «5» | «3» балла соответствует высокому уровню сформированности оцениваемых компетенций |
|
|
Подпись преподавателя _______________
Подпись студента(ки) _______________
Оценка _______________
Лист оценки манипуляции
Снятие использованных перчаток
(оценивается сформированность ПК 2.1.,ПК 2.2., ОК 8)
№ п\п | Алгоритм манипуляции | Исходный балл | Полученный балл |
Приготовить все необходимое для выполнения манипуляции: | |||
1. | Перчатки | 1 | |
2. | Емкость с дезинфицирующим средством | 1 | |
3. | Пальцами правой руки в перчатке сделайте отворот на левой перчатке, касаясь ее только с наружной стороны. | 1 | |
4. | Пальцами левой руки сделайте отворот на правой перчатке также касаясь ее только с наружной стороны. | 1 | |
5. | Снимите перчатку с левой руки, выворачивая ее наизнанку и держа за отворот. | 1 | |
6. | Держите снятую с левой руки перчатку в правой руке. | 1 | |
7. | Левой рукой возьмите перчатку на правой руке за отворот с внутренней стороны и снимите перчатку с правой руки, выворачивая ее наизнанку. | 1 | |
8. | Обе перчатки (левая оказалась внутри правой) поместите в емкость с дезинфицирующим средством (если они многоразового использования) или выбросьте в непромокаемый мешок. | 1 | |
Всего | 8 |
|
|
0 – 4 баллов – «2» | «0» баллов оцениваемые компетенции не сформированы |
5 баллов – «3» | «1» балл соответствует низкому уровню сформированности оцениваемых компетенций |
6 баллов – «4» | «2» соответствует среднему уровню сформированности оцениваемых компетенций |
7 – 8 баллов – «5» | «3» балла соответствует высокому уровню сформированности оцениваемых компетенций |
Подпись преподавателя _______________
Подпись студента(ки) _______________
Оценка _______________
|
|
Лист оценки манипуляции
Техника проведения уборки процедурного кабинета после рабочей смены
(Оценивается сформированность ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.5., ОК8)
№ п\п | Алгоритм манипуляции | Исходный балл | Полученный балл |
Приготовить все необходимое для выполнения манипуляции: | |||
1. | чистая ветошь – 2 шт. | 1 | |
2. | перчатки | 1 | |
3. | халат, шапочка, маска | 1 | |
4. | контейнер с дезинфектантом | 1 | |
5. | ведро для мытья полов, швабра | 1 | |
6. | ветошь для пола | 1 | |
Последовательность действий | |||
7 | Надеть халат, шапочку, маску, перчатки | 2 | |
8. | Наполнить контейнер дезинфектантом. | 2 | |
9. | Обработать рабочие поверхности, оборудование, двери, раковины дезинфектантом. | 2 | |
10. | Смыть дезинфицирующий раствор чистой водой, чистой ветошью | 2 | |
11. | Вымыть пол методом «двух ведер» | 2 | |
12. | Включить УФО на 30 мин. | 2 | |
13. | Проветрить помещение. | 2 | |
14. | Ветошь, уборочный инвентарь отправить на дезинфекцию. | 2 | |
Всего: | 22 |
|
|
0 – 13 баллов – «2» | «0» баллов оцениваемые компетенции не сформированы |
14– 15 баллов – «3» | «1» балл соответствует низкому уровню сформированности оцениваемых компетенций |
16 –18 баллов – «4» | «2» соответствует среднему уровню сформированности оцениваемых компетенций |
19 – 22 баллов – «5» | «3» балла соответствует высокому уровню сформированности оцениваемых компетенций |
Подпись преподавателя _______________
Подпись студента(ки) _______________
Оценка _______________
Лист оценки манипуляции
Техника обработки шприцов и игл после проведения процедуры
(оценивается сформированность ПК 1.1., ПК 1.2., ПК 1.5., ПК 1.6., ПК 2.1., ОК 8)
№ п\п | Алгоритм манипуляции | Исходный балл | Полученный балл |
Приготовить все необходимое для выполнения манипуляции: | |||
1. | контейнер с дезинфектантом – 2 шт | 1 | |
2. | перчатки, | 1 | |
3. | предметы обработки | 1 | |
4. | Последовательность действий: | ||
5. | Надеть перчатки. | 2 | |
6. | Наполнить контейнеры с дезинфектантом, промаркировать. | 2 | |
7. | Заполнить полость шприца дезинфектантом. | 2 | |
8. | Отсоединить иглу в контейнер с дезинфектантом. | 2 | |
9. | Погрузить цилиндр шприца в другой контейнер с дезинфектантом. | 2 | |
10. | Выдержать экспозиционное время (60 мин). | 2 | |
11. | Извлечь шприц из контейнера для последующей утилизации. | 2 | |
Всего: | 17 |
0 – 10 баллов – «2» | «0» баллов оцениваемые компетенции не сформированы |
11– 12 баллов – «3» | «1» балл соответствует низкому уровню сформированности оцениваемых компетенций |
13 –14 баллов – «4» | «2» соответствует среднему уровню сформированности оцениваемых компетенций |
15 – 17 баллов – «5» | «3» балла соответствует высокому уровню сформированности оцениваемых компетенций |
Подпись преподавателя _______________
Подпись студента(ки) _______________
Оценка _______________
Лист оценки манипуляции
Техника обработки термометра
(оценивается сформированность ПК 1.1, ПК 1.2., ПК 1.6, ПК 2.1., ОК8)
№ п\п | Алгоритм | Исходный балл | Полученный балл |
1 | Последовательность действий: приготовить термометр, перчатки, салфетки, контейнер с дезинфектантом. | 2 | |
2 | Надеть перчатки. | 2 | |
3 | Наполнить контейнер дезинфектантом (1% раствор Бетадеза). | 2 | |
4 | Погрузить термометр в дезинфектант | 2 | |
5 | Выдержать экспозиционное время (30 мин) | 2 | |
6 | Извлечь из дезинфектанта. | 2 | |
7 | Тщательно промыть под проточной водой. | 2 | |
8 | Осушить салфеткой | 2 | |
9 | Хранить термометры в специально отведенном месте. | 2 | |
10. | Снять перчатки, вымыть и осушить руки. | 2 | |
Всего: | 20 |
0 – 13 баллов – «2» | «0» баллов оцениваемые компетенции не сформированы |
14– 15 баллов – «3» | «1» балл соответствует низкому уровню сформированности оцениваемых компетенций |
16 –17 баллов – «4» | «2» соответствует среднему уровню сформированности оцениваемых компетенций |
18 – 20 баллов – «5» | «3» балла соответствует высокому уровню сформированности оцениваемых компетенций |
Подпись преподавателя _______________
Подпись студента(ки) _______________
Оценка _______________
Лист оценки манипуляции
Дата добавления: 2020-01-07; просмотров: 239; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!